新苏教版六上5.16《人造肥料与现代农业》教案.docx

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1、苏教版六年级上5. 16人造肥料与现代农业教学设计课题人造肥料与现代农业单元5学科科学年级 6学习 目标 知道无土栽培和传统栽培的不同。了解无土栽培是一种不用天然土壤而采用含有植物生长 发育必需元素的营养液来提供营养，使植物正常完成整个生命周期的栽培技术。 做豆苗生长的比照实验，意识到肥料对农作物的作用，知道植物会从土壤中吸收液体肥料。 会培养营养液，会用无土栽培的方式种植一株植物，并进行日常管理。重点知道肥料对于农作物的意义。难点此类比照实验其效果难于掌握，需要一定的时间跨度，也需要严格控制比照条件，对于小学 生来说有点难度。虽然是六年级的学生，但是终究做这一类实验有点儿难。教学过程教学环节

2、教师活动学生活动设计意图导入新课“民以食为天。”原始人类的生活方式主要是 采摘狩猎，随着技术的开展，人类逐渐学会了种植 与饲养，农业诞生了。随着人口不断增长，人类对粮食的需求不断增 力口，促使农业科技也在不断开展变化。认真听了解农业的诞 生与农业科技的 开展。好赤拼门白岁至Q追求高效育种和膘一靠；鲁一钻准浇灌与综合 1地面积1面积f利用水土肥气光讲授新课一、现代农业与传统农业的比较1、生活中，你见哪些农业生产的场景？2、现代农业和传统农业相比有什么优势？通过图 片引导学生回答，然后填写活动手册表格。二、有土栽培和无土栽培现代农业正在普及和推广具有独特优势的无 土栽培。无土栽培和有土栽培有什么区

3、别？1、浮萍、风信子、水仙，以及生活中常见的绿萝 等水培植物，它们的养料从哪里获得？明确：水。同理，无土栽培的植物肥料来自人工配制的营 养液。2、无土栽培也叫营养液栽培，就是用非土壤基质 或栽培容器固定植株，用营养液浇灌的栽培方法。基质取材于廉价农作物秸杆、玉米芯、废菇渣 等农产废弃物全面取代价格昂贵的草炭作为无土 栽培基质，并可连续使用34年。3、阅读下表，你会得出怎样的结论？回答观察，回答， 填表看图回答阅读分析看视频了解传统农业与 现代农业的区别了解有土栽培和 无土栽培的区别无土栽培有土栽培番茄约52kg/每平方米约22kg/每平方米黄瓜约平方米约25kg/每平方米A级品明确:4、通过视

4、 播放初94%以上无土栽培比有土栽 频，了解一下无土亲 解右培产量高、质量高。 戈培和有土栽培。5、填写无土栽培和有土栽培比较表填写表格阅读，分析， 回答知道肥料对于农 作物的意义。仲植方式投资营养来源产量种梢面枳现状无1： 栽培高科技 种植本钱，议着 、技术要求 比校各人工总机的m年液产贵非料植面积较小有少 效疑米瓜果 和名玄花片 是用这*左 人种出来的仃I： 栽培传统技 料植投资小土旗比不上无土战瘠适冬种植 面非常广t* 行片松力A. .大家越讪 作物.树木 .K情埼氽 用布土灭培三、阅读：人造肥料的创造在无土栽培技术中能否为植物提供肥料是栽 培成功的关键。在农业开展的过程中，肥料经历了

5、一个怎样的开展历程？阅读资料。提问：1、人造肥料是谁创造的？明确：德国化学家李比希，他最重要的贡献在 于农业和生物化学，创立了有机化学。他发现了氮 对于植物营养的重要性，因此也被称为“肥料工业之 父”。2、人造肥料的主要成分是什么？与传统肥料有什 么不同？明确：人造忆料传统肥料xf/，民科钾臭便心泥猪粪111111矿物和料农家杷相3、人造肥料有哪些优点？明确：养分科学、均衡、全面，既含有满足作物生长需要 的氮、磷、钾,乂有丰富的有机质、腐殖酸、核酸、 氨基酸;能提升作物体内的活性，促使作物快速而长 久吸收，能充分满足作物生长的需要。保花保果率高,有效提高作物产量。使作物根系兴旺、茎粗、叶茂、抗

6、倒伏、内含物 提高，从而增强抗病力，使病虫害减少。优化作物生长发育，适用水、旱作物，蔬果花卉，中 草药等各种作物及十.质，特别对贫瘠土壤有特效。优化土壤结构，增加土壤有机质，促进土壤良性循 环，保持土壤生物生态平衡，保证农业可持续开展。4、人造肥料的使用，取得了怎样的效果？明确：满足作物生长的需求提高作物产量优化土壤结构优化作物生长发育增强作物抗病力四、比较豆苗的生长情况人造肥料除了固体矿物肥料之外，还有一种液 体的肥料，这种液体肥料，我们称之为营养液。下 面我们试着利用营养液来栽培豆苗。1、实验材料豆苗、杯子、水、硬纸板、液体肥料2、实验方法如图示，将4棵发芽成功的豆苗放在4个杯子里， 使豆

7、苗的根完全浸入水中，上面盖上硬纸板。在其中两个杯子里分别滴入2滴液体肥料，并做 好标记。把4个杯子都放在窗台上。一周后比较豆苗的生长情况。3、想一想：我们刚刚放进杯子中的4颗刚刚发芽成功的豆 苗，他们的生长条件有什么相同和不同之处？明确：准备材料阅读试验方法思考，回答知道植物的生长 需要肥料相同之处不同之处/ 1颗豆苗的根都浸入其中两个杯子中了水中，上面都盖分别滴入了两滴着硬纸板，而且都液体肥料，而另放在窗台上，所受外两个杯子没有的阳光也是一样的加任何肥料。4、温馨提示：豆子发芽的方法将选好的豆子放在装有温水的容器中，使其软化 24小时；在另一个容器中铺一些湿润的纱布，将软化后的 豆子放入；每

8、天要保持纱布的湿润。几天后幼芽就长出茎 了。5、记录豆苗的生长情况叶片高度其他时间 加/素液 不加管尿注 如*条液 不加/半液 加费条液 不如充尿液阅读资料第一周观察记录，分第二周第三局析第四周我的姑论：加营养液的豆芽长势很好，没加帝养液的长势不好。 说明作物生长过程育要花料，说明液体整料也能为作 物戊供营养物质，促进作物变康生长五、选择一种无土栽培方式栽种一种植物1、知识讲解（1）什么是无土栽培？无土栽培，也叫营养液栽培，就是用非土壤基 质或栽培容器固定植株，用营养液浇灌的栽培方认真听会培养营养液， 会用无土栽培的 方式种植一株植 物，并进行日常法。管理。（2）无土栽培有什么特点？用非土壤基

9、质或者容器固定植株用营养液浇灌2、科学实验（1）选择一种栽培基质泥炭：是煤化程度最低的煤。质轻、持水、保 肥、有利于微生物活动，增强生物性能，营养丰富， 既是栽培基质，又是良好的土壤调解剂。珍珠岩：一种火山喷发的酸性熔岩岩棉：一种保温材料（2）配制营养液根据母基液说明书按比例稀释。一般为稀释 500倍或者800倍。（3）种植将营养液倒入栽培容器；在容器中均匀放入栽培基质；将发芽后的植株种在合适的位置。（4）日常管理保持栽培基质的水分，注意有的植物喜干，不 能多加水；光照要适量，有的植物喜阴，要注意遮阴； 注意防治病虫害。六、课堂练习：判断正误1、无土栽培的营养液可以代替土壤的作用，让蔬菜生长得

10、更繁茂。（）2、科学家将植物生长所需要的物质配成营养液， 用它代替土壤栽培植物，这就是无土栽培。（）阅读教材资 料，按步骤实 验。3、当前，无土栽培主要用于粮食作物栽培。（ ） 4、无土栽培能够在沙漠、戈壁滩、海岛等无土地 区种植作物，具有省工、省水、实现作物早熟、高 产、防止土壤病虫害传播、无污染等特点。（ ） 七、作业布置课后，请同学们按照管理要求认真管理自己栽 种的植物，希望大家能够栽种出令人满意的植物。练习完成达标测评完成课堂没有完 成的任务课堂小结这节课，我们初步了解了无土栽培，懂得无土 栽培也叫营养液栽培，就是用非土壤基质或栽培容 器固定植株，用营养液浇灌的栽培方式栽培。在无 土栽

11、培中，我们一般使用营养液栽培。总结课堂板书人造化肥与现代农业 传统农业现代农业无土栽培板书设计苏教版六年级上5. 17钢筋混凝土与现代建筑业教学设计课题钢筋混凝土与现代建筑业单元5学科科学年级6学习 目标了解古代建筑和现代建筑在材料、形制、规模以及建筑技术等方面的不一样，意识到制约 建筑的最大因素为材料，现代建筑由于钢筋混凝土的广泛使用而突飞猛进。观察钢筋混凝土，了解其成分。模拟制作钢筋混泥土，做承重测试，知道钢筋在其中的作用.重点模拟制作钢筋混泥土，做承重测试。难点创造钢筋混泥土的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课什么是建筑？建筑就是房子，给我们提供遮风 避雨的地方。从古

12、代建筑到现代建筑，经历了哪些 变化？明确：穴.VJR +C式峙石。复 .代代RBH 90rtI1MIM4* 191 沂 If回答了解从古代建筑 到现代建筑的发 展变化阶段。讲授新课一、古代建筑和现代建筑展示图片，比一比，现代建筑与古代建筑有什 么不同？1、古代建筑一般是两种结构：全木结构和砖木结 构。国外还有全石结构。故宫：全木结构（两个构件采用凹凸部位相结 合的方式进行连接。）砖木结构（建筑物中竖向承重结构的墙、柱等 采用砖等砌筑，楼板、屋架等用木结构）全球仅有四座全石结构哥特式建筑教堂，分别 是巴黎圣母院、威斯敏斯特教堂、克隆大教堂和广 州石室教堂。这四座建筑尤其以巴黎圣母院闻名全 球。2

13、、古代建筑不是从时间上换分划分的，而是指建 筑风格、建筑材料、建筑方式等。古代建筑有哪些 优势和缺乏？明确：优点：取材方便，造价低廉。缺点：抗拉性能差，抗剪性能差，抗压性差，不能做大 跨度的建筑、高层建筑。3、现代社会出现高层建筑，为什么古人却无法建 造出来?明确：这与建筑材料一一混凝土、钢筋混凝土 的出现有关。钢筋混凝土结构性能：抗拉性能好（钢 筋）、抗压性能好（混凝土），适合建造高层建筑。交流回答回答了解古代建筑和 现代建筑在材 料、形制、规模 以及建筑技术等 方面的不一样， 意识到制约建筑 的最大因素为材 料，现代建筑由 于钢筋混凝土的 广泛使用而突飞 猛进。11J彳i .2；二、普通混

14、凝土与钢筋混凝土、观察普通混凝土结构示意图，说说什么是普通 昆凝土？明确：普通混凝土是由水泥、水、砂子、石子 女根据需要掺入的各类外加剂与矿物混合材料组 龙的。,、分析普通混凝土组成材料的作用。明确：砂、石起骨架作用，称为骨料。砂子称为细骨料， 日子称为粗骨料。水泥和水形成水泥浆，起填充骨料间的缝隙，胶 苦骨料的作用。外加剂能改善混凝土的性能，满足特殊工程上的 将要。）、在普通混凝土中加入钢筋网、钢板或纤维就构 立了钢筋混凝土，这是一种组合材料，通过钢筋和 昆凝土共同工作来改善混凝土力学性质。对照普通 昆凝土结构示意图，画出钢筋混凝土结构示意图. 一一看图，抓住要 素概括分析参照普通混凝 土示

15、意图画出 钢筋混凝土示意图观察钢筋混凝 土，了解其成分。 比较普通混凝土 与钢筋混凝土的 结构区别。瘠睛陷4 1*J i ,i1z( f: i (K回答：普通混凝土与钢筋混凝土的最大区别是 十么？明确：有无钢筋。、钢筋混凝土的出现是现代建筑材料的一次大的 长跃，直接影响到现代建筑的开展。为什么在普通 昆凝土中加入钢筋之后变成钢筋混凝土，就能够建 住高楼大厦了呢？下面我们通过一个比照实验来 it行探究。三、做普通混凝土与钢筋混凝土的承重比照实验、实验材料长方形塑料盒、食用油、刷子、铁丝、沙子、 日子石膏粉、水、木棒,、实验方法D准备两个同样大小的长方形塑料盒，在塑料盒内 鞭抹上食用油。力把铁丝弯

16、成能放进塑料盒的s形,备用。5将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中， 川水搅拌成混合物。4）在一个盒内倒满混合物，在另一个盒内倒入一半 昆合物，放入两根S形铁丝，再倒满混合物。3用小棒将两个塑料盒里的糊状物抹平，放置一务轻轻倒扣塑料盒，取出其中的长方形硬块做承重 【寸比实验。比较，回答思考准备实验材料按步骤实验模拟制作钢筋混 泥土，做承重测 U,知道钢筋在 其中的作用。3、温馨提示：比较方法制作相同规格的混凝土、钢筋混凝土预制块， 在其两端架起一定高度后，垒上砖块，每次垒一块 砖，直至预制块断裂。待预制块断裂后，记录数据， 并观察预制块的破碎程度。4、实验结果说明同样厚度的预制块，其中放入

17、铁丝网的， 其抗压性明显增强。5、铁丝在中间起到什么作用？观察实验结果明确：铁丝主要起到抗拉的作用。工人们在建 筑的时候，在混凝土里加入钢筋，这样建筑的抗拉 性就会更好，承重的能力也会更强，人们住进去的 时候就会更加安全。交流四、钢筋混凝土在生产生活中其他应用了解钢筋混凝土1、看图回答，在生产生活中，钢筋混凝土用在哪看图回答在生产生活中的里？明确：建大厦、开隧道、架桥梁、修大坝 2、你知道钢筋混凝土还可以用在哪里？应用。明确： 用于水泥管道的管体 民用建筑物的承重骨架 建造工厂厂房 公路、机场跑道、停车场路面等 五、阅读：钢筋混凝土的创造交流1、阅读短文后回答：钢筋混凝土是谁创造的？他阅读分析

18、了解钢筋混凝.土受到什么启示？的创造及其意明确：钢筋混凝土的创造者是法国人约瑟 夫莫尼尔。莫尼尔摔碎了一个花盆。他发现， 花盆的碎片虽然七零八落，可花盆里的泥土却 抱成一团，仍然保持着原状，比水泥做的花盆还结 实。他仔细观察，原来是植物的根系在泥土中蜿蜒 盘绕，相互勾连，使松散的泥土抱成了坚实的一团。 莫尼尔受到启发，便仿照植物的根系制作新的花 盆。2、钢筋混凝土的创造给现代建筑业带来怎样的变 化？引导学生阅读活动手册“科学阅读”。义。明确：钢筋混泥土造就了现代繁华的大都市， 成就了各种各样的摩天大楼，改变了人们的居住条 件、道路交通条件等。六、课堂练习1.用钢筋混泥土，在军事上更是广泛采用。

19、()做活动手册2 .钢筋混凝土的创造者是法国人约瑟夫莫尼尔。( )3 .钢筋混凝土就是放有钢筋的混凝土。()4 .抹水泥墙面、修隧道、架桥梁都离不开钢筋混凝 士。()5 .高层建筑的出现，离不开钢筋混凝土的创造。练习完成达标测评()6.钢筋混凝土结构造价昂贵。()七、作业布置查阅资料，了解更多的钢筋混凝土的知识。拓展课堂知识课堂小结这节课，我们认识了钢筋混凝土，知道高层建 筑的出现，离不开钢筋混凝土，同时知道了与普通 混凝土不一样的是，钢筋混凝土在普通混凝土的基 础上加入了钢筋，并且钢筋混凝土比普通混凝土的 承重能力更强，应用范围更广。总结课堂板书钢筋混凝土与现代建埴业普通混凝土一钢筋混凝土一现代建筑板书设计