教育教学设计：足球脚内侧传球教学设计.docx

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1、足球脚内侧传球教学设计（水平一）一、教学指导思想本课遵循新课标理念以“健康第一”为指导思想，以学生的开展 为核心，注重心理健康与身体健康的协调开展;在授课过程中，遵循 “以学生为主体，教师为主导”的教学原那么，充分调动学生的积极性, 培养学生的创新意识:创设开放性的课堂教学气氛，让学生在轻松愉 快的环境下掌握足球脚内侧传球技术。二、学情分析二年级学生处于生长发育关键时期，他们模仿能力较强，好问， 好动，对什么都好奇，自我约束能力较差，对于重复的教学方法他们 是很不任意配合和练习的，同样同过游戏来传授教学内容是他们比拟 喜欢的教学形式，所以在教学过程多以玩来练习，表达“玩中学、学 中玩”。三、教

2、材分析小足球是小学阶段一门比拟受小学生喜欢的课程，他融入了球类 的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于 小学生逐步了解和掌握一些足球的基础知识以及基本技能和技术，发 展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康开展，激 发小学生进行体育锻炼的兴趣。培养小.学生的顽强机敏、果敢等心 理品质及团结协作精神和良好的道德意识，提高抗挫折能力和调节情 绪能力。四、教学重难点教学重点:用脚内侧进行传球，传球时膝关节外展并且击球的后 中部。教学难点:用脚内侧传球时方向性以及力量的控制。五、教学目标1、认知目标:使90%学生理解脚内侧传球动作概念。2、技能目标:使75%学生能够运

3、用脚内侧传球进行射门，同时提 高灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优 良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。七教法策略1、无球模仿练习脚部动作：让初步学习脚内侧传球学生大概明 白基本脚法。2、讲解示范法:通过简单明了的语言和干净轻巧的动作向学生 展示动作。3、程序教学法:将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。4、表扬激励法:通过择优展示，让爱表现天性的学生们更加认真 对待学习。5、比赛法:通过比赛激发学生学习兴趣以及进一步巩固脚内侧 传球技术动作。6、恢复身心放松法:通过放松运动促进因运动锻炼而产生的乳 酸循环，更快的消除运动锻炼的疲劳，让学生身心愉悦的投入下一节 课程当中。八、教学过程：1、课堂常规2、热身活动3、知识回顾、提高机能4、合作学习、掌握技能5、放松身体、愉悦身心。.九、平安措施1、注意场地凹凸不平地方以防摔伤。2、 组织要严格，学习要认真，动作要正确科学合理安排运动量，适当进行放松练习，因材施教。