《学科课程与教学论》课程教学大纲.docx

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1、学科课程与教学论,美术教学大纲课程号：250495课程名称：学科课程与教学论.英文名称：Subject curriculum and teaching theory, art先修课程：无面向对象：美术学专业一、课程简介学科课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究学校教育中的与课程教学相关 的一系列理论和实践问题，该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的更高水平 的理论综合和不同学科教学论专门化研究方向开展。该方向着重培养从事美术基础教育的人 才，在注重教育哲学和教育心理学研究的基础上，突出美术教育的特色。二、教学目的与要求通过该课程的学习，要求学生掌握学科课程与教学论的特点，能够

2、把所学理论应用于实 践，在哲学和教育心理学研究的基础上，展现美术教育的特色。要求学生掌握相关的查阅与 应用原那么方法，结合具体案例熟练应用。章1时的求点点容 第课目要重难内 - - - (L -三、主要内容与学时分配:了解课程论的产生、开展简史、教育的基本构成和核心概念、课程与教学研究:认真听讲，做好笔记和练习:定义、开展简史、课程与教学的基本领域和核心概念、人机工程学与室内设计:教育研究中的核心领域及其概念的掌握:1、三大标志（1）课程论的产生（2）教学论的产生（3）融合论的产生2、教育的基本构成和核心构成（1）课程与教学是教育的基本构成和核心构成。（2）教育研究中的基本领域和核心领域（3）

3、课程与教学研究是教育研究中的基本领域和核心领域第2章课程课时:8课时目的:了解课程论的产生、开展简史、研究概念及其来源要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:定义、开展简史、研究概念及其来源难点：教育研究中的核心领域及其概念的掌握内容:1课程论产生的标志2课程研究的内容3课程论的概念4来源及其开展：5课程内涵的变化第3章教学研究课时:16课时目的:了解课程开发模式及教学设计模式要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:定义、开展简史、研究概念及其来源难点:课程开发模式和教学模式的核心领域及其概念的掌握内容：1目标模式与过程模式2认知取向的教学设计模式3意义学习模式4人格取向的教学设计模式教学进度参考表天次早 P教学内容作业1第1章概论作业1：查阅教学研究的论文2第2章课程作业2：制作教学课件3第3章教学研究作业3：说课练习4第3章教学研究作业3：说课练习四、教材与参考书目教材：王本陆编著高等教育出版社2004-4参考书目：1、教育学文集：课程2、教育学文集：教学课程与教学论葆奎主编人民教育出版社，1988年版。瞿葆奎主编 人民教育出版社，1988年版。