南华大学研究生科研创新项目申请书说课材料.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。南华大学研究生科研创新项目申请书-研究生科研创新项目申请书项目名称:网络创业团队异质性对创业绩效的影响研究申请者姓名:研究生类别:博士研究生硕士研究生所在学院:经济管理学院学科专业:企业管理联系电话:13575141477导师姓名:申请日期:2013年5月南华大学研究生填报说明一、申请书各项内容,要实事求是,逐条认真填写。表达要明确、严谨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词,须注出全称。除签名外,项目申请书必须是打印件。二、申请书一律用A4纸,于左侧装订成册。第二页起各栏空格不够时,请自行
2、加页。如有查新报告及其它附件材料,请连同申请书一起装订成册。三、“所属学科”按博士、硕士学科专业目录(2011年修订版)二级学科名称填写。(封2,此页不装订)-一、简表项目名称网络创业团队异质性对创业绩效的影响研究研究类别基础研究应用研究试验发展研究年限2013年至2014年申请经费(万元)0.5项目负责人姓名性别男身份证号技术职称学科专业及研究方向企业管理企业创业与创新指导教师姓名性别女学历学位博士技术职称教授学科专业及研究方向产业经济学旅游经济学目前指导学生数博士:名,硕士:5名联系电话主要研究人员姓名身份证号码技术职务专业所在单位本人签名伍卓教授产业经济学南华大学蔡斌企业管理南华大学何存
3、玉企业管理南华大学陈鹏企业管理南华大学申文智产业经济学南华大学马力会计南华大学项目负责人主要学习和工作经历(从上大学开始)系统的学习了创业理论方面的知识,认真阅读了竞争优势、创业管理、新企业的起源与演进、企业家精神:全球化、创新与发展、创业管理:成功创建新企业等创业理论专著和大量的文献,对创业理论有了系统的了解。在2012年寒假与导师一起做了低碳旅游认知度问卷调查积累了一定的问卷设计、问卷测试、问卷调查和问卷分析经验。在参与老师撰写论文写作过程中积累了一定的论文写作经验,SPSS软件运用经验。二、立项依据(项目的研究目的、意义;国内外研究现状分析和发展趋势;项目应用前景和学术价值;现有研究基础
4、、条件、手段以及指导教师情况等)项目的目的:目前研究在不同的情景条件下,创业团队异质性对创业绩效的影响是创业团队研究的一个重要方向,本课题研究在网络情境下创业团队的成员情况,创业团队的组成特点,创业团队的异质性水平对创业绩效的影响。本课题围绕网络情境下,创业团队成员构成异质性与创业绩效的关系问题开展研究,在相关文献的评述基础上,以电子商务创业理论体系、高层阶梯理论、资源基础观为依托,构建以网络创业、创业团队构成、创业绩效为核心要素的团队创业过程模型,并以此提出本文需要验证的基本假设。本文采用研究,通过设计、发放和回收调查问卷,采用SPSS17.0对数据进行分析,期望对如下问题展开研究:(1)网
5、络情境下,团队成员职能背景异质性对创业绩效的影响(2)网络情境下,团队成员教育背景异质性对创业绩效的影响(3)网络情境下,团队成员认知异质性对创业绩效的影响(4)网络情境下,团队成员年龄异质性对创业绩效的影响项目的意义:现有关于创业团队成员构成异质性与创业绩效之间的关系研究得到了不同的结论,有证明了创业团队构成异质性能促进创业绩效的;也有显示了创业团队成员构成异质性对创业绩效产生了负面影响的;当下许多学者研究表明在不同的情境条件下,创业团队成员构成异质性对创业绩效的影响是不同的,本课题从网络情境下分析创业团队成员构成异质性对创业绩效的影响,研究在网络环境下,企业家团队的异质性是否能够对创业绩效
6、产生积极效应,从而丰富创业团队异质性对创业绩效的影响的研究成果,具有一定的现实意义。国内外研究现状和发展趋势:国内外学者主要从创业团队的复杂性、创业的创新水平、团队成员的特征、团队冲突、群体压力五个角度来研究创业团队构成特性与创业绩效的关系。从创业复杂性角度研究,Gartnet(1985)指出“比起个人可能具备的能力,高科技行业(创业)可能需要更多的技能,使个体们有必要通过团队方式联合他们的能力,以成功的创立一个组织”。Kamm等(1990)指出,研究显示技能多样化团队比起技能同质化团队能更好的应对新创企业的复杂性。从创业的创新水平研究,新创企业的创新程度决定了高层管理团队所必需的信息整合水平
7、(Amason等,2006)。Amason等(2006)指出,每个新创企业的创新程度是不同的,一些企业产生的是革命性的创新,是对市场的完全颠覆;而另一些企业采用的是渐进创新,只是对现有实践的修正与完善。对于包含了较少创新性的创业管理者而言,他们可以“看中学”(learnbywatching);对于包含了较多创新性的创业管理者而言,他们却只能够“干中学”(learnbydoing)。而要能够做到“干中学”,创业团队必须很容易的、很频繁的进行互动与沟通,容易的和频繁的互动在同质性团队中较容易实现;而“看中学”要求创业团队能够进入其它相关的领域去获取信息,这种能力则在异质性团队中更容易实现。从团队成
8、员的特征角度,Richard和Maier(1961)指出团队成员的异质性意味着他们认知基础存在差异,这使团队能够得到成员从不同的来源收集的信息以及团队成员对问题的见解。而这种团队内成员对问题的不同意见将引导团队进入积极的讨论,对外部环境存在的机会、危险,自身的优劣势,各种方案的利弊都会进行深入的分析,从而有利于高层管理团队/创业团队做出高质量的决策,提高了其总的解决问题的能力。从团队冲突角度,王晶晶等(2005)研究显示即使是经验、知识很丰富、组织决策能力很强的创业团队,冲突也是普遍现象。Chenhall(2004)认为冲突一方面能够改善决策质量,另一方面由于弱化了个体之间共事的能力而损害决策
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