2022师德师风先进故事精选10篇.docx

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1、2022师德师风先进故事精选10篇 老师道德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。为了便利大家，一起来看看吧!下面是我为大家带来的2022师德师风先进故事精选10篇，希望大家能够喜爱! 更多师德师风的相关内容举荐 2022年度师德师风工作总结 2022师德师风的演讲稿范文5篇 2022师德师风先进故事精选5篇 老师师德师风工作总结2022 2022学校师德师风工作总结 师德师风先进故事1 有人说：“专心灵赢得心灵，是教化的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我始终把教化工作当作了一个用爱心、

2、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是详细的，琐碎的。我每天总是早早来到学校，巡察教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中学生大多来自农村，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课家长感谢，学生感动，我认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。几十年来，我就是

3、这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。 二、用激励激发潜能。 在教学的详细工作中，我始终注意运用激励机制调动学生学习的主动性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为他加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬激励。正因为如此，孩子们 有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。 三、用制度培育习惯。 多年来，我始终把养成教化作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得

4、各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。其次、让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿上学期的六(1)班来说吧，班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，老师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间刚好对学生进行针对性教化。利用国庆节对学生进行爱国主义教化;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，

5、让孩子们给敬爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教化。通过一系列教化活动，教会孩子相识世界，明辨是非，学习怎样做人。 四、用责任做好纽带。 老师是联系学校、家庭、社会的一个重要细微环节。作为班主任更应当有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教化教学成果等， 以博得学生对课任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师亲密协作，常常与课任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。 五、用真心引领学生成长。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，我发觉每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老

6、师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，我便试着变更策略，当孩子进步了，我电话通知家长;当孩子做了好人好事，成果有了进步时，我颁发喜报告知家长。本着少惩处、多确定;少质问、多激励;少训斥、多交谈;少吩咐、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和我一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“学困生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 六

7、、用恒心刻苦钻研业务。 抓好班级建设的同时，我更注意的是钻研业务。在教学中，潜心探讨教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。 在课余时间不断地学习，在教化教学上，主动运用先进的教化教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”和“文明中队”。 总之，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是老师是要有持之以恒的耐性，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯

8、定能赢得孩子们那天真烂漫的童心! 师德师风先进故事2 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。 (一)、用亲和之心架设教化之桥 我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的原委是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的爱护，关爱使他们感到安逸、亲切，一句恰如其分的赞扬和关切远远赛过冷

9、冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教化是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)、用无私之心铺就事业之路 老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，主动进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)、用探讨者之心搭建教学之梯 在

10、学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为探讨者、作探讨型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效， (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教化家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教化实践表明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都干脆或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教化手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。 老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时

11、简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的特性及心理素养。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关切酷爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教化过程中具有巨大的作用。 (五)、依据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生原委有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问

12、题。教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建设所须要的人才。老师在教学中要通过多种渠道驾驭学生的思想动态，实行适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教化于各种活动之中。如常常开展纪律法制教化，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教化过程中所共有的特征，也是教化规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是依据肯定社会所确定的教化目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有安排地传授给学生，使学生驾驭肯定学问

13、，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所须要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教化规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是渐忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教化方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个老师都要遵循教化规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。 师德师风先进故事3 郑_，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工高校电子与通信工程专业，20_年起在_学院计算机科学与信息工程系担当教学工作，现担当通信工程教研室主任职务。工作中不断学习，提高自身素养与修养，

14、主要工作事迹如下： 一、从基础做起，爱岗敬业 20_年和20_年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如高校外语四、六级报名，期末考试监考支配，补考支配，考试时试卷的分发，教务系统中教学安排的录入、修改、课表的支配，全部班级课程成果的录入及成果单的打印，与教务科的日常联系，任课老师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担当教学干事职务时，本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经验使我对整个教学安排及课程的支配和设置有了特别具体的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。 二、投身教学事业，勇于探究 从20_年工作至今始终从事全校非计算机专业的高校计

15、算机公共基础课程的教学和系内专业课教学工作，所担当过的专业课有编译原理、数据库系统概论、计算机平安技术、网页制作、计算机协助教学、面对对象程序设计等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到坚固驾驭所授学科的基本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握好教学的重点难点，仔细专研教材，探究教学规律，常常与资深老师进行探讨，刚好进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学阅历。在工作中能够仔细对待每一堂课，受到了学生和老师的一样好评。 曾参与_学院组织的第三届青年老师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成果。 三、勇

16、担重担，为专业发展保驾护航 (一)计算机公共课教研室主任工作 20_年9月20_年9月担当_学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责_学院全体非计算机专业学生的高校计算机公共课的管理和教学工作，由于始终担当该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经验，所以能够很快的进入角色，并胜利的对高校计算机公共基础课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并根据学校的号召，胜利的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和运用工作。 (二)通信工程专业教研室主任工作 20_年，我院申请胜利并成立了通信工程专业，从9月份起先正式招生，由于工作须要本

17、人从20_年9月起先担当计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新的工作领域中，我将保持以往勤奋、仔细的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业学问，提高综合素养实力，力争在新的工作领域创建新的佳绩。 四、更新观念，主动探究教化方法 (一)潜心钻研，提高自身科研实力 在教学工作中，本人仔细总结，主动探究教学方法，主动主持和参与科研活动，从工作至今共参与校级和省级课题10余项，主持校级课题1项;发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖;获得适用新型专利2项，参加出版教材3部，具有较强的科研开发和合作实力。 在工作期间主动参

18、与各种培训，以提高自己的综合素养实力，如各种校本培训、TRIZ理论培训、高校老师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。 20_年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干老师。 (二)治学严谨，指导学生走向胜利 由于始终担当一线教学工作，从20_年起先进行计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨仔细，受到了学生的一样好评，同时对自身的科研开发实力也有了显著提高。 (三)注意实践，做学生的良师益友 除了自身科研外，在业余时间还主动主动指导学生进行各项课外科研活动，状况如下： 1.2022年指导学生参与第八届中国联通K-工具

19、“挑战杯”黑龙江省高校生创业安排竞赛，团队获得铜奖，本人荣获“优秀指导老师”称号; 2.20_年指导学生参与中日俄韩四国TRIZ研讨会; 3.20_年指导学生参与其次届全国“TRIZ”杯高校生创新设计大赛; 4.20_年担当我院计算机学会社团指导老师，20_年获得优秀指导老师称号; 5.每年指导学生参与全国信息技术大赛。 五、学生工作，细致入微 响应学校号召，20_年9月本人主动申请担当20_级电子商务班班主任一职，该班毕业后，于20_年又担当2022级计算机科学与技术1班和2022级网络工程班班主任，在担当班主任工作期间，根据计算机科学与信息工程系书记的要求做到以下几点： 1.为全系学生开展

20、各种主题的讲座。 2.制定班级班风建设方案，依据我班学生的特定，制定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。 3.常常深化班级，刚好了解学生上课状态。 4.常常深化寝室，从生活方面了解关切学生。 5.定期开展各种主题显明的班会，内容涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建设、肃穆考风考纪、校内食品平安、寝室平安、违纪同学班级民主评议、实习动员、高校外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。 6.常常与各种“问题学生”进行谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不主动、不努力学习的学生，思想有压抑的学生，和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不

21、知如何与人交往的学生，考试作弊的学生，运用违规电器的学生，不注意个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等，只要是我认为可以通过沟通赐予他们帮助的学生，我都会在第一时间与其进行单独的交谈，通过与他们的谈话，我了解了当代高校生的思想动态，在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进行了谈话，并对情节严峻的学生刚好与其家进步行联系。 班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了站在学生的角度思索问题，通过与他们的沟通，我发觉了当代高校生与我们的不同，同时我也感觉自己年轻了很多，对我以后的学

22、生管理工作和教学工作也有着特别大的帮助作用。 在担当班主任工作期间获得优秀班主任称号。 六、精神饱满，迎接各项检查 20_年我院共完成两项评估工作，状况如下： (一)国家合格本科院校评估工作 我校全体老师，在学院领导宏观调控下，做足做实每项工作，一方面帮助相关人员完成评估所需的各项资料;另一方面作为评估工作中的一员，仔细完成自己所负责的工作;第三作为一名一线老师，做到仔细备课，在教学中找寻较好的教学方法，在符合学生学习须要的同时，做好接受评估专家组听课的打算。在全校领导和老师的共同努力下，我校获得了全票通过的优秀成果，在本次的评估工作中，使我相识到扎实工作的重要性，不管做人还是做事，都要求稳，

23、一步一个脚印，做事要细致仔细，不要求快只做表面文章。 (二)黑龙江省一般本科高校计算机基础教化课程教学质量评估工作 作为一所高校由于担当公共计算机课程的教学工作，20_年本人所在的计算机科学与信息工程系接受了黑龙江省教化厅高校公共计算机课程的专项评估工作，由于自己当时担当公共课教研室主任职务，在工作期间，工作仔细负责，留意日常教学工作的整理与总结，在本次评估中，帮助系领导，带领教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完成本次评估报告的撰写工作，本次评估工作最终也取得了另人满足的结果。 这两项评估工作的圆满完成，为本人公共课教研室主任工作画上了一个圆满的句号。在以后的工作中，我将以这两次评估工作

24、作为一个新的起点，再接再厉，绝不辜负领导的厚爱。 师德师风先进故事4 带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，酷爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到

25、了同事的赞许，领导的信任。 一、 投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学

26、有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习实力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教化学生时，我始终把关切、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重

27、学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。主动找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。 有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作

28、，这个学生最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大的提高。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教化。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐性，平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时视察她的

29、动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我主动探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。 几年来，我努力探究新

30、时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教化渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我主动在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教化活动，对学生进行文明行为习惯的养成教化和责任心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教化活动，教化学生从只会关切自己的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。 三、高标准严格要求自己。 老师是人类灵魂

31、的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教化、影响学生。 我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人

32、生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教化的最高境界，为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着 师德师风先进故事5 我是河南省宁陵县城关镇东关小学老师，在党组织关怀、培育和同志们的帮助下，在21年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，时刻以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教化教学中，多次得到上级政府的各种嘉

33、奖，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家共享。 一、酷爱教化、教书育人 忠诚于党的教化事业。仔细执行党的教化路途、方针，严格根据党的教化政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，一心一意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。 自1996年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教化和教学阅历，能以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的特性特征和心理特点，注意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”按部就班的教化

34、方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习看法，帮助驾驭正确的学习方法入手，达到树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教化，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中学生的目的。 在做好日常教学工作的同时，主动组织和指导学生参与综合实践活动，并两次获得市级一等奖。 二、业务精湛、成果显著 努力钻研业务，不断充电，学习驾驭各种教学手段和教学方法，自20_年担当语文教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课。 师德师风先进故事6 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角， 当事业融进生命，品读用爱铸就

35、的漂亮童话，我肯定会慎重地写下：爱处无声。 我选择了教书育人，因为我酷爱这份职业。做一名老师，是我人生的选择;做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。 痴 爱 教 育 我于一九_年五月走上教化岗位，成为一名自己梦寐以求的人民老师。在这个宠爱的三尺讲台上，我至今已走过了四十三个年头。四十多年的风风雨雨，自己坚决不移地践行着这个平凡而宏大的承诺，什么样的缘由也未能动摇我从事教化的决心。正因为如此，当有些老师纷纷“退休”的时候，好心同事劝我“活动活动”快退了吧。我却笑笑说：我酷爱教化，我还没有干够，不退!-因为我知道，我离不开学生们和同事们。 二一一年十月

36、二十二日，一场车祸意外地驾临到了我的头上。经过诊断，左膝盖和大腿骨严峻骨折，不能活动;下颌骨骨折，影响进食;左眼受伤，视力严峻受损住院接受治疗的那段日子不能去上课，内心很是焦急。因当时我教着六年级毕业班的科学课，时刻挂念着学生的学习，躺着在病床上常给校长打电话，询问孩子们的学习状况。住院期间，文教室王校长、学校领导常来探望，嘱咐我安心养病，乐观面对困难，不要牵挂工作。我绝不辜负领导对我的关切和学生们对我的期盼。学生们给我打电话问：老师你好些了吗?何时能回来给我们上课啊。我含着眼泪告知学生们：快了，老师只要拄着双拐能走路了，我就去给你们上课。好多亲戚挚友都对我说：别去上课了，在家歇着吧。走路不行

37、，眼睛也看不清。我还是那句话：感谢你们的关切。我酷爱教化，四十多年来，我还么有干够。我离不开学校和孩子们。是啊，我把毕生精力都献给了党的教化事业，这是我一生的追求，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我好些了，拄着双拐能走路了，我要去学校，给孩子们上课。路远走不到，我买了电动三轮;左眼坏了还有右眼;我不顾家人和挚友的劝告，又重新回到了我难舍难离的学校。但是，新的困难又来了，我家离学校有三里地，去学校的路有几处被砸烂的深坑，一下雨就积水。曾几次电动三轮被陷在里面动不得，在水中上不去下不来，只有求救。同事们来了，把绳子扔给我，我把绳子拴在三轮上他们把我和车一同拽出泥坑。还有多次在上课时上楼由于腿脚不

38、便，艰难地爬上去下楼时拄拐滑了，身子摔在了楼梯上，重重困难考验着我，我没有灰心，并且更加坚决了我给孩子们上课的决心。不能怕，不能向困难低头，四十多年来，那么多的困难都克服了，莫非这点困难就克服不了吗?你还是一个痴爱教化的一名老师吗?我快要退休了，一想到离开教化和学生，心里总不是个味道。爱处无声，我还教化，如有返聘，我还会到学校给学生上课，因为，我爱教化，我还没有干够。 用 心 管 班 我参与工作四十三年来，担当班主任多年，并担当教育主任的工作，始终战斗在教学第一线，我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教化事业。以人格魅力感染激励学生。从教四十三年

39、，我严于律己，以身作则，在政治素养、业务学习、文明礼貌、心理素养、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己坚决不做。在班级各项活动中， 我通过自己的人品、才艺， 带动学生，达到润物无声的效果。学生喜爱我，同仁佩服我，领导信 任我，曾多次受到县局和文教室的嘉奖。 以公允严格的制度管理学生。建立健全班级各项 规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明。我把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教化的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力、规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级管理的有效性。我所带的班级，管理井然有序，都是年级的榜样。 以持之以恒的劲

40、头管理班级。坚持管理落实到位，每天常规检查、 每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。我 对待学生一视同仁，为学生创建轻松开心、生动活泼的教化教学气氛。我引导学生制定明确详细，切实可行的目标，培育学生自主、自治、独立的实力和精神，使学生发挥班级主子翁的作用。我所带班级行为习惯好、学习气氛浓。 用爱育人 爱如空气，人人须要;爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温煦。爱 是一个博大如海的字，它包涵着理解、帮助、宽容、激励在四十三年的老师生涯中，我深深体会到爱的力气，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和欢乐。 学生刘文是一个很淘气的学生，习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、常常旷课，

41、由于自卑，常常还有意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到我这里来告状，叫我把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢?空暇时我从同学们的言谈、日记中找寻有关我的状况，并去学生的家里去家访。得知刘文的父母在我很小的时候就离异了，而母亲自从离异后就再也没有回来看过他爸爸精神有些问题，可怜的刘文只有寄住在我奶奶家里。了解了这些状况后，我除了在学习中更关切我外，还想更多的方法在生活上予以帮助。带头为我捐款，并发动学生为我捐款。当然这孩子后来变了，学习成果也明显得到提高。 每当节假日收到学生的各种问候时，我都会特别兴奋。崔荣浩是个思维灵敏、行为习惯良好、成果也较优异的学生，然而他的字 却写得很糟糕。要知道书写的

42、潦草在学习中是要吃大亏的，我就多次的提示他，他都只是笑笑，不说话。可有一次，作业的书写实在是太潦草了，我便指责了他，他看起来很尴尬、也很委屈。其次天，他在日记中写道： “老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”。我想，这怎么可能呢!?可是按道理这孩子不应当撒谎啊?于是，几天后的一个下午，细心的我便和崔荣浩一起到了这位学生所谓的“家”。一进门我完全惊呆了，那里哪里算是家哦!一间狭小的屋子里摆了一张“床”，而这床是用两根长凳子支起几块木板做成的，那是父母的，还有一张单人的上下铺，手一放上去就直摇摆。下面睡的是崔荣浩的姐姐，上面睡的就是崔荣浩了。其实桌子也是有的，是一张比单人书桌略微大一点的旧桌子

43、，可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了一塌糊涂的东西。 看到这全部的一切，我意识到该为这个学生做点什么了。于是在以后的教化教学中，我更注意和这位孩子沟通，让我明白贫困并 不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丢失了前进的方向， 要使他们明白， 家庭的贫富并不能代表他们的将来， 靠自己努力赢得的财宝和尊严才是真正属于自己的。因为我始终认 为，在履行着一个老师的职责的同时，也让孩子们帮助净化自己的灵魂。唯有在精神上真正站起来的老师，才能获得彻底的开心，才能有 特别好的心态，才能有美妙的心灵。我的学生给我带来喜、忧、 哀、乐，甚至在变更着我，从而

44、让我坚决一个信念：“踏踏实实工作，平平凡凡做人”，用一颗真诚的心，接着谱写爱之歌。 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角， 当事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，一 定会慎重写下：爱处无声。 师德师风先进故事7 左言文，男，19_ 年5月生，本科就读于安徽工程高校服装设计与工程专业，探讨生就读于西安工程高校纺织工程，主要探讨服装先进制造技术，_年11月入职江西服装学院，现任服装智能制造教研室主任，主要担当服装生产管理、服装生产实训、服装跟单、服装品牌管理、成衣检测等课程教学及服装智能制造教研室的日常管理工作。从教三年来，作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，把自己

45、的愿望和理想全部都倾注在所酷爱的教化事业上，爱岗敬业、勤奋踏实、追求上进、在教学、学工等方面都取得较为优秀的成果。 投身教学改革，勇于探究实践 我坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。作为一名青年老师，能虚心向富有阅历的老老师学习，同时也仔细钻研，精益求精，注意探讨服装生产管理类课程的教学改革动向，提高课堂教学效果。其次，他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。他还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生

46、努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的美妙情操。他还依据生产管理课程特点将服装生产管理与生产实训结合，实现理论联系实际，大大提高了学生爱好。另外，对于教研室，他带领其他老师一起，已经基本实现服装IE课程的校企合作教学，服装跟单课程与大赛结合，获得了唯一一个工科类大赛二等奖。目前教研室课程改革已经实现了全覆盖。 以身作则，培育学生专业素养 他除了负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自己身先士卒，多年如一日。在教化学生时，始终把关切、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生，同等公正的对

47、待每位学生，维护学生权益。让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。主动找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。 作为一名班主任，他主动探究班级管理和学生自我教化，制定了一系列班级管理制度，开展了一系列主题活动。所带的14服设本科3班，在毕业的时候，获得有“富春杯”金奖、“富春杯”铜奖、“华服大赛”金奖、“中华杯”金奖、“石狮杯”男装组金奖、“新人奖”第一名、“真维斯”银奖等六金一铜，以及十几个优秀奖，是名副其实的大赛班。 另外，服所指导这个班的学生发表了省级论文一篇，实现服装设计与工程专业学生重点论文零的突破。 几年来，他努力探究新时期的德育工作，他认为：“德育是智育的基础和归宿。”他最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了