大班绘画教案跳绳.docx

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1、篇一：大班幼儿跳绳教案大班体育活动：跳绳大擂台（）月（）日活动目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动准备：每位幼儿一根绳。活动过程：一、开始局部热身运动教师带着幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃 运动、放松整理。二、基本局部1、引导幼儿自由结伴探索跳绳的方法。教师：跳绳有许多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢？2、请幼儿说说可以如何玩，并请幼儿到前面示范。教师小结：跳绳我们可以两只手拿着跳，也可以两个人甩绳一起玩，也可以 两个人拿着一起用来跳高。教师：今天我们要进行学习单人跳绳，谁会跳?请你到前

2、面跳一跳，我们一起 来看看它是怎么跳的？教师：请你说说你是怎么跳的?看清楚他是怎样跳的吗？谁来试试？教师小结 并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。4、带着幼儿练习动作。教师：现在我们一起来练习跳绳的动作。（幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习 跳绳。）5、发放跳绳，组织幼儿练习跳绳的动作，交代组织事项。教师：我们在练习跳绳的时候，要注意旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时 候会甩到人。6、教师巡回指导幼儿练习跳绳。三、组织幼儿进行游戏游戏后小结游戏中孩子们的表现。四、活动结束。整理队伍，进行放松活动。篇二：大班美术活动设计：跳绳比赛大班美术活动设计：跳绳比赛大班美术活

3、动设计：跳绳比赛设计思路：以幼儿开展的需求为依据，引导幼儿积极探究获得有价值的经验为主导，引 发幼儿的主动学习。活动中契合目标，分解难度，由激发兴趣-敢于表达-探 究适合自己的表达方式-建构自己的知识体系这样的主线展开活动，活动力争体 现以游戏为主要活动方式，教师是参与、合作、支持者身份参与活动，鼓励幼儿的 不同方式表达情绪情感，指向幼儿获的有益身心的艺术体验。活动目标：1、学习用绘画的方式表现跳绳的小朋友的不同动态变化，并能画出简单情节。2、引导幼儿在绘画活动中通过枳极愉快的情绪体验大胆表达自己的感受。活动准备：1、油画棒、8k素描纸、铅笔假设干。2、ppt课件一例。视频素材一例。3、活动前

4、有过跳绳的活动感知。4、例如图一份、娃娃两个、绸带一条。活动过程：（一）游戏引入活动，引发幼儿观察的兴趣。师：小朋友玩过木头人的游戏吗？（出示黑板例如：3个圆）1、游戏开始前想赢得胜利，是不是我们先要仔细想一想看自己身体的什么地 方会动，才能看到是不是动了？2、引导幼儿讨论我们的身体什么部位会动呢？（从头到脚说一说）3、并请小朋友自己都动一动试一试：你发现你身体的什么部位会动？怎样动? （教师示范正面人的简单动态线，请幼儿补充五官的表情动作）（-）谈话深入引导幼儿表达参加跳绳活动的感受和体验。1、小朋友们发现了我们身体这么多秘密，真棒！灵活的身体让我们可以做很 多很多的事，是吗？2、前几天的跳

5、绳活动你参加了吗？你学会了吗？（单、正跳、反跳、双人跳 等）（三）出示ppt课件，请小朋友观赏，一起提供交流提升跳绳的经验。小结：跳绳时双臂要翻开，有节奏甩绳，两腿两脚要不停起跳，眼睛要看绳的 起落，头发飞扬，嘴巴鼓起等。（四）请幼儿按意愿分组将这一精彩的时刻画下来，和大家提供你的快乐。a组看动态例如图画，适合能力较差的小朋友。b组看ppt图片提示作画，适合敢于大胆表现的小朋友。c组看布娃娃做画，适合表达细腻、完整有创意的小朋友。教师巡回指导。期间提示幼儿跳跃的幼儿线条要流畅，像绸带的线条，并要 求幼儿画完整情节和画面。（五）活动评析，小结幼儿作品（六）活动延伸：请小朋友看一段精彩的花样跳绳视

6、频，引发幼儿继续探究 的愿望。篇三：幼儿园大班教案：好玩的跳绳好玩的跳绳主题名称：冬天的故事次主题名称：冬趣活动名称：好玩的跳绳主要教学领域：健康领域教学内容及学情分析：在好玩的跳绳这活动中我为孩子提供的材料一 一绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能 够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。平R的 幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比拟单调，我想如果让孩 子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成 为本次活动的主要内容。活动目标：1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。2、增强动作的协

7、调性，开展跳跃能力。3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。重难点分析：增强动作的协调性，学会双人跳绳活动准备：1、每位幼儿一根跳绳2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程：一、准备活动1、教师带着幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、 之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。根据情况可将绳对折，带着幼儿进 行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。2、游戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼那么蹲跳，师说向前跳，幼那么后跳，开展幼儿动作的灵敏 性。二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、自由玩绳：教师带着幼儿随音乐自由玩绳

8、，刚开始可以探索一个人玩绳的 方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每 当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟 这个孩子一起玩。教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳， 教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当 领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第 二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）

9、踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子 的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间 走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成一一或s形，幼儿踩绳前进。4、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大 家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做 放松活动。三、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带着幼儿回 活动室，结束。活动反思：活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，开展了幼儿的身体平衡能力：双 脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳开展了幼儿的身体协

10、调性及跳跃能力；还想出了跳高、 拔河两种游戏，开展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。让幼 儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的 兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用， 引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分表达了教师的 主导作用幼儿的主体地位。游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守 纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。篇四：幼儿园大班体育教案跳绳幼儿园大班体育教案：跳绳【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾 病的一种很好的锻

11、炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质， 还有利于幼儿心智开展，真是一项身心开展的双益运动工程。【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能开展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣开展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合 作意识与合作能力。【活动准备】一根长绳子。短绳假设干。【活动过程】1、教师带着幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？ ”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、 向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕憎，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导

12、幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等， 开展幼儿动作的灵活性。活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。 看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多 者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得 多，多者为胜。4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。【放松整理】随着老师做整理运动【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。【活动反思】通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展，有助于幼 儿体力、智力和应变能力的协调开展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。 尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼 儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。