【新课标】三语上6《秋天的雨》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）6.秋天的雨一、单元阅读主题:金秋时节。二、单元语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：仿照文中的句子，运用比喻、拟人的修辞方法，自己试着写几句。思维能力：学习抓住中心句概括内容的方法，并在此基础上整体把握文本结构。审美创造：感受秋雨的奇特、秋景的美丽，激发对大自然的热爱之情。重点和难点：1 .读懂课文内容，知道课文从哪些方面描写秋天的雨，能说出自己最感兴趣的地方。2 .引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之

2、情。 四、本课新课标学习任务单。第一局部积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本课学习内容，完成学习单。秋天的雨，是一把钥匙。它带着qing lidng和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没li u yi,把秋天的大门翻开了。秋天的雨，有yi h6五彩缤纷的yan liaoo你看，它把（）绐了银杏树/黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，红红的fOng y。像一枚枚y6u pido, pido哇piGo哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）是给gub shCi的，橘子、柿子你挤我碰，zhngzhe要人们去摘呢！jU hua xian zi得到的

3、颜色就更多了，（）、（）、（）美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常hao wen的qi weio梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多xiGng tian的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那xiGng w ei gou zhiio秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝 造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏 穿上厚厚的、y6u lidng lidng的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备 gud dong 了。L根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。EB2

4、.给加点字选择正确读音。钥匙(yue yao)几枚(mei ml)争着(zeng zheng)钥匙(si shi)喇叭(Id cl) 勾画(gOu gdu)缤纷(bln blng) 一曲(qu qu) 凉爽(sudng shudng)3 .在文段中的括号里写上合适的词。我发现括号里的词语都是表示 的词语。这些词让我知道了 “五彩缤纷” 一词的意思是（）（选一选）五个颜色，非常好看。颜色多，非常好看。4 .用括号里提示的方法理解以下句子中加点词语的意思。趁你没留意,把秋天的大门翻开了。（找近义词） O 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（联系上下文） 5 .把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人

5、写的句子画上波浪线。”这句话来写的。具6 .第二自然段是围绕“体写了银杏树、.果树和菊花的变化。7 .把以下比喻句补充完整。银杏树的叶子像 o （2）秋天的田野像 o像一枚枚邮票。8 .仿照文段中画“”的句子,写一写。你看，它把 给了，的谷穗像，带来了 O9 .第二自然段是从（）这个角度来写秋天的雨的。A.秋天的动物 B.秋天的温柔三、选择正确的答案。1.以下加点字读音有误的一组是（A.钥匙（yu6） 钥匙（shi） C.秋天的颜色 D.秋天的气味）O缤纷（bin）B.几枚（mCi）C.丰收收Bng） *D.勾画（gOu）喇叭(la)一曲(qu) *凉爽(suing) *厚度(he)争着(zh

6、eng)枫叶(feng)2,以下词语中书写全部正确的一项为哪一项（）。A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒 票香 D.争着好闻黄梨勾住油亮.下面词语搭配有误的一项为哪一项（）。A. 一 （把）钥匙 （凉爽）的秋天 B. 一 （盒）颜料（清凉）的秋雨C. 一 （首）歌曲 （炎热）的夏天 D, 一 （张）邮票（香甜）的气味3 .“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是说（）A.果树把小朋友的脚绊住。B.小朋友们太喜欢吃水果了。C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开。第二局部 积累与运用二（拓展性学习单）三、学完秋天的雨这一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。毛毛

7、虫：秋天的雨作者抓住秋天的特点，以（）为主线，从秋天的到来写起,写了秋天（），秋天的（）景象，还有深秋中各种（）、（）准备过冬的情景。从整体上描绘了一个（）、（）、（）的秋天。小豆子:秋天的雨，是一把（）。秋天的雨藏着非常好闻的（）。秋天的雨，吹起了（）的小喇叭。小蜜蜂:秋天的雨，带给大地的是一曲（），带给小朋友的是一首（）。小甲虫：秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色给了（）树，黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）0四、语言运用。1.照样子，填入合适的ABB式词语。秋天的雨带来了一个美丽的秋天!苹果香喷喷的，的稻田闪着耀眼的 光芒，松柏穿上了的衣裳，农民伯伯都的！2 .从苹果、

8、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子。例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。3 .秋天的雨还会把颜色分给谁呢?请仿照课文中的句子写写你看到的秋天。第三局部阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、（阅读链接）阅读短文，回答以下问题。秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。 在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比方蓟类 植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。 如果所有的

9、种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪 闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家， 有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催 促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕 子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟 类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物一蓟类植物的 种子。选自德国乌纳雅各布的太阳时钟，顾白译注释

10、蓟（j i）:多年生草本植物，茎有刺，叶子羽状，花紫色。全草可入药。1 .联系下文，我知道“迁徙”的意思是（）。A.更改，改变。B.搬家;从一处搬到另一处。C.流放遥远地区。2 .短文是从、这几个方面来写秋天的。3 .通过文中画横线句子中的“互相抢夺” 一词，我知道作者是把种子当作 来写的，这句话运用了的修辞手法，写出了种子的可爱。4 .我会用波浪线画出最感兴趣的句子,我喜欢这句话的原因是:. O.有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思，请你用“”分别画出第三、四、 五自然段中这样的句子。5 .短文和课文秋天的雨的相同之处是:都是描写 的，都写了.o不同之处是:短文主要写了. ；秋天的雨

11、主要围绕“雨”写了 O六、（真题链接）阅读短文，回答以下问题。春天到了，笋芽儿睁开眼睛，一看，哎呀，大地多美丽呀！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长 辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着笋芽儿看看这儿，看看那儿，高兴极了。在笋芽儿的脚边， 一棵小草在摆动纤细的身子，像在跳舞.笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么.呀？小草说: “我要趁着这美好的时光，快快长大。”.联系生活实际，可以知道“纤细”的意思是指 O1 .笋芽儿看到的植物有、，看到的动物有 o.美丽的春天里笋芽儿还会看到哪些景象?把画线句子中省略的内容再补充一句，写下来。参考答案、.清凉留意一盒 颜料 枫叶 邮票 飘 果树 争着 菊花仙子好闻气味香甜香味

12、 勾住 油亮过冬一曲丰收. yao shi bin mei la qu zheng gou shuang1 .黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的颜色. （1）留神（2）连续不断地；屡次地。2 .比喻句： 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。3 .秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料枫树、田野.一把把小扇子 金色的海洋 枫叶4 .金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收. C三、毛毛虫:秋天的雨 小豆子:钥匙气味 小蜜蜂：丰收的歌 小甲虫：五彩缤纷1. C 2

13、,D 3. D 4.C缤纷的色彩 丰收 动物、植物 美丽、丰收、快乐金色欢乐的歌银杏一把把小扇子炎热 四、.黄澄澄油亮亮乐呵呵1 .它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的香甜。2 .秋天的雨，把红色给了高粱，你看高粱举起火把，照亮了希望。秋天的雨，把黄色给了柚子, 你看满树的大柚子把树枝都压弯了。五、1.B2 .田野植物种子幼小的动物候鸟3 .人拟人.例如：小蜘蛛用闪闪发亮的丝在遇到的第一根树枝上安家。这句话写出了小蜘蛛安家的 过程，很有趣。4 .画出：植物的种子和果实在传播。许多幼小的动物正在成长。候鸟也开始了它们的旅途。5 .秋天秋天的动物和植物动植物在过冬之前迁徙的情景秋天的美景六、1 .小草长得非常细小。2 .桃花、柳枝、小草 小燕子。3 .例如：小青蛙快快乐乐地敲起了小鼓。