2022版《义务教育语文课程标准》解读培训心得体会（三篇）.docx

《2022版《义务教育语文课程标准》解读培训心得体会（三篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022版《义务教育语文课程标准》解读培训心得体会（三篇）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022版义务教育语文课程标准解读培训心得体会（三篇）2022版义务教育语文课程标准解读培训心得体会（一）2022版语文课程标准“新鲜出炉”，作为一名一线语文教师， 我也在第一时间进行了学习，新版语文课程标准主要有以下变化:第一，强化了课程育人导向，把党的教育方针具体细化到 课程中，重点培养学生的核心素养，表达在正确价值观、必备品 格和关键能力的培养要求。第二，优化课程内容结构，增强内容与育人目标的联系， 优化内容组织形式，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互 关联。第三，研制了学业质量标准，结合课程内容，形成学业质 量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度第四，增强了指导性。细化了评价与考

2、试命题建议，注重 实现教一学一评” 一致性，不仅明确了 “为什么教”“教什么” 教到什么程度”，而目强化了怎么教”的具体指导，做到好用、 管用。第五，加强了学段衔接。合理安排不同学段内容，表达学习 目标的连续性和进阶性。新课程标准明确提出：核心素养是学 生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力， 是课程育人的集中表达。”更加重视培养学生的语文核心素养， 课程学习重在指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语 言的积累，培养语感，开展思维，使学生具有话应实际需要的识 字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，并能够活学 活用。另外，各学段要求也有所改善，主要分为了四个局部：识

3、字 与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，更注重了学生 能力的培养。课程内容方面也增加了中华优秀传统文化、革命文 化、社会主义先进文化等主题，这就要求我们语文教师多注重学 生的语言文字的积累与梳理，建立开展型学习任务群，多组织语 文实践活动，提高学生核心素养，开展学生综合能力。总之，在新课程标准的指引下，语文教师任重而道远，我也 会在以后的教学工作中边实践边思。2022版义务教育语文课程标准解读培训心得体会（二）新课标要求在语文教学过程中，培养爱国主义、集体主义、 社会主义思想道德，形成正确的世界观。人生观。价值观。热爱 祖国的语言文字；关心社会文化生活，积极参与，增强社会贵任 感等。我

4、将根据新的语文课标，改变语文课程的呈现方式和学生 学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创 造一个有利于素质教育的空间。在教学实践中，我将力求打破传 统封闭、单项。机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：.一、加强学生核心素养的培养语文新课标明确提出：“核心素养是学生通过课程学习连步 形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程有人的集中体 现。义务教育语文课程培券的核心素养，是学生在积极的语文实 践活动中积累。建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是 文化自信和语言运用。思雄能力。审是创造的综合表达”。语文 课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地 理解和

5、运用祖国语言文字。丰富语言的积累，培养语感，开展思 雄，使他们具有适应实际需要的识字写字能力。阅读能力。写作 能力。口语交际能力。并能够活学活用。不是纸上谈兵。二、注重学生的阅读语文新课标明确提出“学会运用多种阅读方法，具有独立阅 读能力。”阅读无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究 成果说明，记忆力是一切智力的基础。南宋思想家朱熹曾经说过: 余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分 析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种 分析器官协同作用的效果。因此读背是自悟的前提和基础。只有 反复诵读才能真正体会课文的意味。情趣和文气。语文教学是引 导学生在阅读中去感

6、受体验，强调的是学生的自悟探究。2022版义务教育语文课程标准解读培训心得体会（三）作为一名小学语文教师，平时在教学中我也在思考该如何教学才 能让学生学有所获，我也常常把语文课程标准拿出来翻看对照自 己的教学，看看是否有不对或者不合理的地方。虽然平时常看语文 课程标准，但总觉得自己了解的内容浅之又浅，只能看到外表的内 容，并不能触及到深层次的内涵。十年发布一次的义务教育课程标准（2022年版）终于在2022 年4月发行了。这一次新课标发布后，我迫不及待地下载进行浏览阅 读，如获至宝。但是读后却有些迷茫，这次的新课标的主要内容和变 化确实有些大，有些内容更是感觉理解不透彻。幸好，在x月x日上 午

7、，中国高等教育学会语文教育专业委员会发起了一场公益直播，由 xx师范大学教授博士生导师xx主讲了义务教育语文课程标准（2022 年版）主要内容和变化。在讲座中，xx教授不仅为我们梳理了新课标的主要变化，新增 加的内容，讲解了课程的有关知识，并对命题、质量检测、教师培训 等内容都给出了建议，让我耳目一新，更新了我的教育理念。新课标的理念实用性更强，更有利于学生的综合素养的提升，也 更加注重学生作为一个人的个性开展和语文的熏陶作用，再也不只强 调语文知识结构的完成性与系统性。比方xx教授所说的核心素养的 内容指向变化，从重视学生学习过程转为重视学生的应然状态也就是 学习成果，这个崭新的理念需要我们好好揣摩才能真正应用到教学实 践中，让学生的核心素养切实提高。xx教授的讲座时间很快就结束了，让我意犹未尽。义务教育课 程标准（2022年版）我还需要好好研究才能真正为我所用，用于学 生。