《剪纸》实施方案.docx

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1、剪纸实施方案王永永一、课程开发的背景.传统文化的传承传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击， 如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的渐渐消逝，而渐 渐走向衰落，甚至消亡。特有的民俗和文化气氛孕育了北方剪纸，河 北民间剪纸历史悠久，流传甚广。但这一独具民族特色的艺术也正面 临着被时代潮流湮没的境遇，如何把这民间文化艺术得以继承和传播， 是我们学校教育应当思考的课题。1 .现代教育气氛的弥补剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育成效于一体， 剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的 马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅熬炼了 孩

2、子的动手力量、制造力量，而且还是培育孩子细心、静心、急躁的 极好方式。2 .结合我校具体状况给学生供给一个自主探究、呈现共性制造及感受、体验剪纸艺术 的平台，在活动中陶冶师生情操，构建高雅文化，营造安康向上的校 园文化气氛，推动和谐校园建设，学校将剪纸确立为高一年级的校本 课程，把剪纸艺术作为民间文化与校园文化的最正确结合点，以剪纸 艺术教育为突破口，进一步推动学校艺术教育活动。二、课程目标1 .让学生感受剪纸艺术特有的线条美,形象美，培育学生的审美情 趣。2 .通过表达和欣赏使学生明确剪纸的艺术特色和社会作用，了解 剪纸的特点，尤其要了解中国民间剪纸的风格特点。3 .初步学会剪纸的创作方法,

3、并运用剪纸的根本技法，自己创作纸 作品。具体目标:阶段活动目标认知：1、了解剪纸的根本学问。2、了解剪纸的历史。3、知道剪纸的根本方法。主。操作：1、会剪纸根本方法。高一年级2、会剪刻一些简洁的作品。草活动内容1、以折叠作品为2、简洁小动物、花情感：1、激发学生对剪纸的兴趣。3、简洁的喜字。2、培育学生的动手力量。4、一些简洁的花鸟3、培育学生的审美力量，欣赏能作品三、课程内容.剪纸的一般常识简介剪纸是深受人们宠爱的一种装饰艺术形式。简介中国民间剪纸的特点。1 .剪纸的造型方法剪纸是在纸上用剪刀或刻刀作的画。(1)造型要突出特征,如金鱼的大眼睛;老虎头上的“王、牛的 大鼻子等。(2)用装饰花纹

4、丰富形象.无论是人物还是动物,花卉，均可刻满 各种装饰花纹。3 .剪纸的表现方法：(1)把握剪纸的几种方法。(2)把握剪纸的着色方法。(3)把握剪纸的几种形式。(4)学会剪纸的刀法。4 .剪纸的创作方法：(1)确定题材内容。(2)选择最能表现物象特征的角度画单线设计稿。(3)反单线稿变成双线稿,安排好花纹的位置。(4)把双线稿放在颜色纸的上面，用别针别好后一起剪刻。四、授课对象与课时打算剪纸课程针对高一年级开设，每周授课一次，每次一个课时 (或两周授课一次，每次两个课时)，共计授课18课时。五、课程开设要求.剪纸实行班级授课制，人数45人为宜。1 .场地、器材要求：多媒体教室用于剪纸作品欣赏、

5、日常教学)，蜡盘或废旧书本，剪刀，刻刀，复写纸，铅笔，直尺，三角板， 圆规，红宣纸等。六、课程实施（一）在上足上好每周一节剪纸校本活动课的同时，坚持做到“五 个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开 展好剪纸艺术教育活动。1 .每人一本剪纸作品集。学生每人建立一本剪纸作品集， 每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。2 .每两周一次优秀作品呈现。在教室内开拓剪纸作品呈现版面， 每两周一次呈现学生的优秀作品。3 .每月一次剪纸单项个人竞赛。每月组织一次剪纸单项个人竞赛， 以推动此项活动扎实开展。4 .学校充分利用校园文化节，利用展版呈现学生的创作成果，举 办剪纸作品展览。二）

6、坚持签到制度，对于病假事假的同学做到有记录，心中有 数。坚持课堂作业有评价，做好学生的等级评价表。七、课程评价一随时评价。对乐观参与和投入活动，表现精彩的学生赐予嘉 奖。1 .对活动中学生想象力丰富，设计独特,有的构思和创意的作品, 教师准时鼓舞表扬。2 .学生互评或自评作品，学会欣赏别人.评价也是观看,反思,提高的重要环节。3 .鼓舞有合作,探究精神的小组赐予嘉奖。4 .呈现学生剪纸作品,确定成绩，指出问题。二）学生作品评价：教师依据学生作品随机评价，并记录到等 级评定册上。学生的学习是否达标，主要应当是看有没有努力表达 了自己的情感，有没有表现出肯定的创意以及在活动中的综合表现。 而确定不应当只是作品制作的精细与否。在作品中，主要有以下等 级制度：A+：线条流畅，富有创意，没有毛边，课堂中能正确的使用 和传递剪刀。A：线条安排合理，没有毛边。要正确使用、传递剪刀。 B：仿照教师作品，没有自己的创意，图案设计还需要加强熬炼。能 正确使用剪刀。【三）灵台一中剪纸校本课程学科等级评定册见附页）附页）灵台一中剪纸校本课程等级评价表学号姓名剪纸技巧技法寻常作品成绩综合评定画、，A男、设f J1234567891012