2022年小学二年级语文教案《 语文园地二》.docx

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1、小学二年级语文教案语文园地二课题名称语文园地课型课时教学目标发现熟字加偏旁的识字月法，自主识字体会动词的止确用法，积累词语让学生体验发现的快乐教学重、难点发现熟字加偏旁的识字力法，自主识字体会动词的正确用法，积累词语教、学用具生字卡教学过程前置性作业、教学“我的发现”局部，发现熟字加偏旁 的识字方法。1、利用拼音读生字词语，自由认读。2、引导分辨，找出每组中两个字的相 同点与不同点。3、说说你学到了什么识字方法，（熟字 加偏旁）举例用这种方法还认识哪些字白伯 方-一访 己一1己4、 你还会用什么方法记住这些字换偏旁：伯一柏记一纪拆字法：柏一木、白合字法：木+白二柏小组互助合作我会读局部认读词语

2、，想想词语表示什么动作讨论这些字有什么特点，与什么有关展小交流质疑引导学生进一步发现汉字的构字特点。如，提手旁 的字与手的动作有关，可以结合偏旁埋解字的意 思。也可以引导学生说出类似的词语，如，拔 草、拍球、打电脑。可引导学生自主发 现带点字的特点：都有提手旁；字义与手的动作有 关。练习总结拓展日积月累，包含三项内容：读读比比一五组词语；读读 记记一姓氏歌，读读比比是通过认读、比拟，复习巩固各组 字音相同、字形相近的字。重点指导学生通过比拟，发现每 一组中带点字的相同与不同之处，加深对字形的感性认识。 还可采取竞赛形式，进行口头扩词练习。读读记记的姓氏歌，是通过分解姓氏的部件或描述姓氏的偏 旁

3、来分辨读音相同或相近的姓氏，重点是引导学生熟读、分 清。鼓励学生用这个方法识记其他的姓氏（如木子李、双木 林等）,如果学生找到姓氏以外的组合（如，小大尖、不止 歪、两人从、三人众）,也要给予肯定、鼓励。板书设计语文园地二一、我会认（熟字加偏旁）二、我会读三、形近字得失及补救措施课时教案课题名称语文园地二课型课时教学目标复习音序查字典的方法，查卜面这些字：区、仙、 好，比一比谁最快。学习利用字的部首来查字典的月法一部首查字 法，。培养学生查字典的能力教学重、难点复习音序查字典的方法学习部首来查字典的方法一部首查字法，教、学用 具字典教学过程前置性作业1、复习音序查字典的方法，A卜面这些字：区、仙

4、、好，比一比谁最快。2、学习利用字的部首来查字典的方法部首查字 法，3、用部首食字的方法试着查字。4、全班分成几个组，各请一名会部首食字的小老师 引导组员查以下生字：悟5、引导同学归纳部首查字法的步骤。（确定部首找 部首页码数剩下笔查找生字）6、进行书中练习。评出鱼字典小能手。小组互助合作讨论父流归纳部首查字法的步骤。（确定部首找部首 页码数剩下笔画查找生字）第一步：找出字的部首第一步：从部首目录中查出部首在检字表第几页第二步：数一数，除去部首有几画第四步：在检字表中找出要查的字展示交流质疑在小组内试着用部首查字法查几个字。在小组内交流还有哪些方法没有掌握练习总结拓展、找出下面字的部首叹（）钟

5、（）闹（）怦（）_、部首查字法查下面的字计实饭除刻浪板书设计语文园地二部首查字法第一步：找出字的部首第一步：从部首目录中查出部首在检字表第几页第二步：数一数，除去部首有几回第四步：在检字表中找出要查的字得失及补 救措施课时教案课题名称语文园地二课型课时教学目标对王宁我选我的行为发表自己的看法，目的是为让同 学对王宁的做法有止确的认知。进行口语交际，培养交际能力做事对自身有信心，懂得正确的表示自身和树立为他 人服务的意识教学重、难点对王宁我选我的行为发表自己的看法，培养交际能力展ZF台是露一手。内容不限，是展示同学们的才干，教、学用 具教学过程前性作业前性作业小组互助合作一、就口语交际的内容做充

6、分的准备准备材料，把自己的想法看法进行整理，然后写一写二、准备展示台内容对自己的才能技艺、作品等进行准备，在 班上充分展示，给大家露一手。展不1、设定岗位，组织竞选。让学生看我选我课文插图，引导学生说出这是怎 样的画面。王宁选自身当劳动委员，对这件事，你有 什么看法？（同学在小组内自由谈）王宁选自身当劳 动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。交流（1）假如班里改选干部，你会不会选自身?质疑（2 ）设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）(3 )小组内选定岗位，进行练习。练习总结拓展1、 竞选展示。小组内进行交流，选出优秀代表， 上台演说，台下同学进行评议展示台 这次的展示台是露一手。内容不 限，形式不拘一格，是同学展示才干，相互学 习的良好时机，在整个过程中要让同学真正能 展示自身，体验快乐。展示时让每人都能露一 手，这项活动可不受时间所限，以后也可以不 定期的进行。语文园地二板书设计口语交际：发表自己的看法,展示台：露一手得失及补救措施