教育技术中级培训总结报告5篇.docx

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1、教育技术中级培训总结报告1今年我参加了教育技术中级培训，通过本次培训学习，使我受益匪浅，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，我有了很深的 认识，信息化社会日新月异，在教育信息化飞速开展的今天，网络、 计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育 战线的教师们也提出了更高的要求。要在先进的教育思想、理论的指 导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学 中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在 日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情 趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。所谓的“信息化”, 并不是说教学中用上了

2、电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术 与课程整合很多还只是停留在“复制” + “粘贴”的低认知水平，简 单技术操作上；信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应 用；甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用，造成 其在教学中可有可无的尴尬境界。我想这和我们传统的教育观念，教 师的认识水平不无关系。我深深体会到，教师是新课改的具体执行者, 执行者的意识和素质是关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须 要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学 传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂 教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提

3、高自 身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手 段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。这使我对在现代教育技术条 件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也将促使自己在以后 透、结合在平时的课堂教学过程中。另一种是通过特定的研究型或探 究型课程来开展。再次，我充分认识到了主题资源网站的魅力。主体资源包的使用 对老师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多 级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管 理学校或教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享。主体 资源网站是由特定主体的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源 形势，且比拟适合于不同教

4、师和学生之间交流与共享资源。最后，我更深层次的了解了教学评价。教学的目的是让学生获取 知识、培养能力、提高素养。教学评价就是指以教学目的为依据，制 定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果 进行测定、衡量，并给以价值判断。要根据学科特点不断地研习各种 各样的评价方法和评价工具，明晰他们能被使用的时间、地点、情境 和预期的效果，在实践中不断地积累运用的技巧和经验。只有通过评 价，老师才能正确了了解学生的掌握情况与提升情况，学生才能真正 的认识自己的学习水平，以便修正自己在学习中的偏差。我认为评价 不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的过程与方法、情感、 态度和价值观目标，

5、评价要防止评价方法的单一化和简单化，要注意 适时适量，要多元化，包含自评，互评，把评价的权利还给学生，突 出学生评价的主体地位。也要包含师评，在这个过程中除了要教师给 予评价同时教师也要充分发挥“导评”的作用，结合教学实际，教给 学生评价的方法，使学生更好地认识自己，改进自己，提高自己。同时用好量规评价，量规不仅可以为学习者指明学习方向，兼顾不同程度的学生。同时也可以为不同的评价者提供统一的判断标准。此次培训给我最大的感受就是打破了以往的培训模式，不再是传 统的讲授，而是通过师生互动、生生互动、小组协作的理念来解决实 际的问题。通过“头脑风暴”展示成果，这一点对我今后的教学触动 很大。随着新课

6、程改革的逐步深入，为适应新形势的教学任务，教师 的教育技术的开展也迫在眉睫。教师要认清教育开展的现状，要充分 利用现代化信息技术手段为教育服务，拓宽学生的知识面、激发学生 的好奇心、调动学生的积极性。信息技术与学科内容整合是教学的需 要，各位专家高瞻远瞩、授课细致入微、方法选取得当、思想高屋建 令瓦，让我聆听后深受启发。紧张的培训让我学到了先进的教学艺术成 果，我如获至宝、倍感珍惜，我会毫无保存的将其应用到实际的教学 实践中去。的教育教学过程中积极运用培训时以小组讨论、相互交流等活动为主 体，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，既有理论上的指导， 同时也有具体的教学工作实践经验的交流 在教

7、育技术能力培训中， 我们研讨了信息技术与课程整合问题，探究提高信息技术与课程整合 有效性的。方法，学习了规划主题单元，设计研究性学习方案，设计 学习评价，创立并利用主题资源等知识，实现教师教学资源在网上的 共享，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业 务水平的提高。让我更深体会到教学媒体、教学设计以及信息技术与 课程整合的重要关系。在培训中研讨了很多问题，我感受颇深，不断 反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上 要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分 钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在 有限的时间内，怎样让学

8、生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要 思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己 专业知识。感谢老师为我们搭建了平台，通过学习，使我们对自己的专业发 展有了更明确的方向，对本职工作充满了信心和热爱。信息技术与学 科整合是本次培训的主体。教育技术已不仅仅是计算机的操作，而是 与相应的学科相整合。把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的 教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有 利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主 学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教 师的教育能力。反思自己平时工作中的困惑，在培训中，我进一步

9、认 识了新课程的开展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作 为一名教师，我深知自己在教学上还存在一些问题.但是，这对于我 今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰。在今后的教学活动中，我会虚心地学习，兢兢业业的工作，踏踏 实实的工作。相信通过自己的努力，一定会在教育领域展现出自己的 风米。教育技术中级培训总结报告2XXXX年7月份的教育技术能力中级培训结束了，这次的培训暂 时告一段落，但这种培训方式和效果却不能不令人深思。首先，与以 往的教师培训不同，这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训 过程中，既有实用的教育理论、技术，还提供了各种教学工具和软件。 可以说既指引了

10、未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。反思整个培训的过程，充满了紧张和收获的喜悦。培训的节奏紧 凑，面授两天很紧张，第一天我迟到了。刚刚结束了一个模块的学习， 另一个模块的学习又接踵而来。虽然感觉自己是一路在奔跑，但是收 获的喜悦同样陪伴了自己。在这次培训中有丰富的学习资源，也有互动交流平台，能通过 qq小组学习及讨论和其他学员进行很好的互动交流。培训的内容和 我们平时的教学工作也紧密联系，实用性很强。共包括“走进培训项 目”研讨信息技术与课程整合”“规划主题单元”“设计研究性学习”、 “创立并利用主题资源”、“设计单元学习评价”、“设计并反思单 元实施过程”、“展示成果与反思培训工

11、程”八个模块的内容。在培 训中，自己动手规划主题单元，设计研究性学习方案，创立学习网站 和制作评价量规。而且每个模块都有反思，有讨论，有作业，有自测。我认真分析每一个案例，并通过讨论来发表了自己在学习中的一 些意见。而且完成了 “编写研究性学习方案”、“应用frontpage制 作教学网站”、“应用Excel进行教学统计和评价量规”等作业。从 单元实施方案、思维导图及评价量规到单元实施计划都进一步丰富了 我的教学理论知识，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技 术与课程整合的意义。目前，现代教育技术以信息技术为主，而信息技术与课程整合已 成为一个热点教育问题。信息技术与学科进行整合，可以改

12、变陈旧的 教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有 利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主 学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教 师的教育能力。通过培训学习，我区分清楚了教育技术和信息技术的概念。教育 技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的 技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技 术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、 理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到 实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。 我们在日常的教育教

13、学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂 增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。在这次培训中，我学到了一种新的思想和新的理念。我觉得重要 的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学 习为主的思想。培养学生探索精神和创造能力的目的。然时间不长， 但却让我感受到了一个全新的教学舞台。我们可以和同行之间进行多 方面的探讨与交流，也为我们每个人展示个性风采提供了广阔的舞台, 使广大教师能够捕获到更丰富、更前沿的教学信息。总之，这次培训，我深感受益匪浅。不敢期望这次培训能对我的 教育教学起到立竿见影的效果，但至少应该是让我的思想和观念接受 一次洗礼，我会努力把这些新的教

14、育技术和教学理念切实恰当的运用 到我的教育教学工作中，真正实现课程整合。教育技术中级培训总结报告3我有幸参加了本期“中小学教师教育技术能力培训”，在为期 50天的培训中，按照培训课程要求，采取“集中培训、网络自主学 习”的方式进行，作为学员的我，通过认真收看视频教学，听取辅导 员讲授，做好学习笔记、积极参加班级交流和互评。通过培训学习， 使我对现代教育技术理念得到了深刻的认识和理解。一、感受通过此次培训I,我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要 求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高 自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断 学习，才能适应教育开展

15、对我们教师的要求。网络研修，好处多多。 可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学 习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用 的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和 解决一些实际问题。2、学习内容非常实用，像多媒体演示文稿制作在现今的现代化 教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师 深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。本次的学 习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式, 而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师 必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教

16、育的先进思 想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息 技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。二、收获作为一名数学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本 位知识。以往，我只是研读一些与教材有关的资料，习惯于积累一点 一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容 一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这 个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。 在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教 学理念，让我对数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反 1思体会，帮助我认识并掌握了

17、数学教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去总之，能参加本次培训我感到非常的幸运，学习了全新的教育理 念，也积累了许多新的知识和经验，更重要的是陈旧教育观念更新和 全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，更重 要的是明白了怎样才能将先进的教育技术合理地融入自己的教学中, 使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学 创造力的同时培养和开展学生的创造力。在教学实践中，能自觉地把 全新的教学设计理念运用到学科教学中，并加以创造性的应用，真正 将信息技术整合于学科教学之中，更好地为乡村教育事业服务。教育技术中级培训总结报告42013年1月13日，我

18、参加了本溪市中小学教师教育技术中级培 训。几个月紧张的网上培训学习马上就接近尾声了，个人感受颇多。 这次网络的培训给我提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲 言，能学习许多专家教师的文章，还有他们教学中的精华和经验，让 我感受颇多。通过培训让我在信息技术方面有了新的认识：这次培训和我以前 经历的信息技术专业化培训不同，不再是纯粹学技术，而是有了我上 次听课题研究培训的感觉，就是整合，信息技术与课程的整合。指在 学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的 教学方式，促进教学的最优化。学会把信息技术应用在学科教学中, 能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让

19、教 学过程更明朗化，为我的教学更有条理，使我对课程开展、教育信息 技术有了新的认识。社会在进步和开展，我们总是要在不断的实践中 逐步成长的。我觉得通过这次培训，教育教学理论掌握得更为系统。使我感到 比原来看得远，专家的理论，先行者的经验，都使我受益匪浅。这次 培训学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识 更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情 更加充分。通过自主学习等多种形式，我对自己课堂教学有了更多的 体会,更多的尝试,更多的提高,在学会驾驭信息技术课堂的基础上， 懂得学习更需合作。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更 多地参与教学活动，让学生实际

20、去观察去体会，增加学生自主学习、 自主活动的机会,鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、 动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的 学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积 极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极 性，做学习的主人。同是，也注意提高自身素养，使学生接受教师人 格魅力的影响，使课堂更具亲和力。通过培训，我不再满足以往取得的成绩，看到了自身的种种缺乏 和差距。在量规评定的设计上，在实践活动的具体环节上，在主题单 元的评价实施上，有我从未尝试的内容，也有我没有做够的地方。在 学习之初，与其他学科整合设计的模式让我这

21、个专业的信息技术教师 有了诸多迷茫，遇到种种困惑。我也曾想过拿出自己带有研究活动的 信息技术设计就直接完成任务，但是求知的欲望使我坚持选择了与其 他学科整合，选择了解另外一个不熟知的学科，用我熟悉的信息技术 手段来设计研究。经过一段时间的努力，看了老师的指导，同学的优秀作品，让我 深受启发，真正学到课程里。相信借助这次机会，我珍惜自己积累的 经验，提升自己的专业技能，无惧更多的工作挑战。学无止境，甘愿 前行，无怨无悔。教育技术中级培训总结报告5通过这次培训，我收获颇丰，受益匪浅，为我在今后的教育教学 过程中指明了努力的方向。在这次学习中，我认识到了了主题单元规划的重要性，以主题单 元进行课题设

22、计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元 规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，合理的安排这一主 题单元课时，对于一个学期的时间安排提供了支持。同时，主题单元 规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来节与节之间的联系, 使教学内容更优化和逻辑性。向，更加提升了我的自信心，也让我的认识有了飞跃式的转变。其次我对研究性学习有了一个更高层次的认识。平时上课一般采 用探究式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习，通过培训改变 了我的观念，研究性学习对学生来讲参与进来，记忆深刻，平时应该 大大开展研究性学习，研究性学习本身有两种方式：一种是在常规教 学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗