学生访谈记录表.docx

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1、学生访谈记录表课程 名称任课时物选课教师助教人数访谈 要求访谈内容：学生对教学内容、教学方式、教学进度、课程难易程度、讨论班、助教、核心课程网站等方面的意见和建议；访谈人数：不低于选课人数的10% （以点名表人数为准）；访谈学生：学生专业应涵盖文、理、医等不同专业；访谈学生以一年级为主，同时涵盖其他年级；访谈人：访谈时间：姓名：专业：学号：访谈内容：你对教学内容、教学方式、教学进度、课程难易程度、讨论班、助教、核心课程 网站等方面的意见和建议；教学内容：我对课程的教学内容挺感兴趣的，这一方面源于教学方式通俗易懂，趣味盎然，另一方面，我 本人比拟缺乏医学常识，所以急需补充这方面的知识，所以教学内

2、容很吸引我。讨论班：对于讨论课，我十分欣赏本课程讨论课的形式和整个组织过程。本次讨论课以小组形式展开， 根据自己感兴趣的话题，和志同道合的同学一起展开研究，这是十分难得的事情，也促进了我 们对于本课程的学习和理解。另外，讨论课组织的很好，这都是老师和助教的心血啊。助教：对于助教，我个人很喜欢两位助教，也很感激她们。在整个活动过程中，郭佳慧助教一直陪伴 着我们，细致周到，为我们和老师建立起沟通平台；而刘红助教尽管腿不太方便，也总是出席 我们的讨论课，所以万分感谢她们！访谈小结：（对所有学生访谈情况进行总结）访谈对象包括各个专业的学生，通过对学生进行访谈，我们得到一些信息。学生对于该课程的教学内容

3、和教学方式都给予了积极的评价，特别是一些非医学专业的同学认 为通过该课程他们所获得的知识和思维方式超过了他们的预期。同时，同学也给出了一些建议: 希望该课程可以将理论与实践进行更好的联系，可以户外授课或临床实践的方式加深记忆；该 课程由不同的老师主讲不同局部，课程主线稍显模糊；关于讨论课，这种可以积极调动大家主动性，由学生自由选题、自由分组，老师和助教提供建 议的形式得到同学的认可，大家在过程中收获了知识、友情的同时，还锻炼了自己，但大家普 遍认为讨论课的时间缺乏以将其所做所想表达完整，希望讨论课时间可以适当延长；关于助教，学生认为其在学生与学生、学生与老师之间的沟通上都比拟及时而且有效，在讨论 区的参与度比拟高，可以提出比拟中肯的建议；关于核心课程网站，同学反响，使用率不是很高，常常出现网站无法登陆的现象，操作相对也 比拟复杂，更习惯使用学校的el earning网站进行交流与资料下载。