高考文言文阅读模拟训练：《晋书-李密传》(附答案解析与译文).docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：晋书李密传（附答案解析与译文）阅读以下文言文，完成各题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁， 感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘 氏有疾，那么涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇那么讲学忘疲，而师 事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗 马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏日：臣以险衅，夙遭闵凶，生 孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多 疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”

2、乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至 洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？ ”密曰：“可次齐桓华问其故，对日： “齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是 知成败一也J次问：“孔明言教何碎？ ”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得 简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳J华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以 密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以 z/zwz/zzzzzz/zz/x/vx/wwsz*zvx*zww*wws失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无

3、中 人，不如归田。明明在上，斯语岂然！武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后 卒于家。或日：自古忠孝难两全，百善孝为先。人之常情，先孝后忠，此所以官 吏有良知者不可以不深思而慎取之也。（节选自晋书李密传）【注】醮，jido,古时称妇女出嫁。烝烝，zheng,淳厚。谯周，人 名。游夏，孔子学生子游、子夏。10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死鲁/难未已/从事白其书司 隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也B.出为温令/而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司 隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也C.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/

4、庆父不死/鲁难未已/从事白其书司 隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也D.出为温令/而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死鲁/难未已/从事白其书司 隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也11.以下对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项为哪一项（）A.李密的上疏陈情表被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文 中表达祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的 苦衷，言辞恳切，表达情感委婉畅达。B.原文“泰始初”中的“泰始”是年号。古代常用的纪年法有干支纪年法（十天干与十二地支两字相配，60年周而复始），王公即位年次纪年法，年号纪 年法，年号干支兼用法，生肖纪年法等。C.古代任职授官很有讲究

5、，用词不同，意义也可能不同。如“封”用于爵 位，“徙、迁、调”是一般的官职调动，“擢、右迁、升”是升官，“黜、罢”是 降官。D.古代臣民上书言事分为“上书”、“上疏”和“上封事”。其区别在于“上 疏”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上书”是在朝官员专门上奏皇 帝的一种文书形式，“上封事”那么是向皇帝进谏带有机密性的文书。12 .以下对滕王阁序中相关文化常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十 八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。“星分翼轸”“龙光射牛斗之 墟，中的翼轸牛”斗”都属于二十八星宿。B.古代驾车的马假设是

6、三匹或四匹，就有修、服之分。中间驾辕的马叫服， 两旁的马叫修。一说服左边的马叫修，服右边的马叫蹴，合称“修跳:骏服和 骏跳，又泛指拉车的马或车马。C.序是古代的一种文体，有书序、赠序、宴集序等。古人宴集时，常赋诗, 诗成后公推一人作序，这样的“序”即为宴集序，如王勃的滕王阁序。D.男子18岁称“弱冠”。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成 年，但体犹未壮，还比拟年少，故称“弱冠”。13 .以下对本文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首，诗的末章表达了自己的不满。 晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。B. “周门

7、人方之游夏” “士之有名，不虚然哉”“数使吴，吴人称之”等都 间接表现出李密有才干。C.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是真名士，并答 应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子 洗马。D.李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自己， 以致忧思成疾。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。译文：（2）人之常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。 译文：【答案】10. C11. D12. D13. B14. (1)我小的时候经常生病，九岁时还不能行走，孤苦伶仃，一直到成人自

8、立。(2) 一般人通常有的感情，是以孝为先，以忠为后，这是有良知的官吏不 能不深入思考谨慎地选取的原因。【解析】10.此题考查学生文言文断句的能力。句意为：后来李密做到温令一职，而厌恶从事(官职名，主要职责是主管文 书、察举非法)，经常给别人写“庆父不死，鲁难未已”的字句。从事拿着他的 这些字向司隶告状。司隶认为李密在县里清廉谨慎，驳回了从事对李密的弹劾。“憎疾”的宾语为“从事”，所以应在“事”后面断开，排除B、Do“死”是“庆父”的谓语，并且“鲁”是做“难”的定语，所以应在“鲁” 前面断开，排除A。应选C。11、此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D. ，上疏是臣民向皇帝进言所采

9、用的最常见的形式，上书是在朝官员 专门上奏皇帝的一种文书形式”错误。“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常 见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。应选D。12 .此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D. “男子18岁称弱冠”错误。男子20岁称“弱冠”，不是18岁。应选 Do13 .此题考查学生理解文章内容的能力。8. “都间接表现出李密有才干”错误，“土之有名，不虚然哉”说明了李密 的孝顺。应选B。14 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：(1) “不行”,不能行走;“零丁”,通“伶仃”;“成立”,成人自立。(2) “常情”，通常有的情感；“所以“，的

10、原因；“官吏有良知者”，定 语后置句，正常语序为“有良知官吏”；“此所以官吏有良知者不可以不深思而慎 取之也”，判断句。【参考译文】李密，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人，别名虔。幼年丧父，母何氏改 嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。祖母刘氏亲 自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候 祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。李密有 时间就去学习，忘记了疲劳。他拜谯周为师，谯周的门人把他比作子游和子夏。他年轻时在蜀汉做郎官，屡次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀国被平 定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他

11、因为祖母年迈，没有人侍奉 赡养，就没有接受官职。他上书武帝说：“臣下因命运不好，小时候就遭遇到了 不幸，刚出生六个月，我慈祥的父亲就不幸离我而去世了。过了四年，舅舅又逼 迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣 下小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成家立业皇帝看了李密的表章说：“李密知名，一点也不假啊。”于是就不再征召李密。 后来，李密的祖母去世了。等到李密的丧期结束后，皇帝又征召李密到洛阳任洗 马。司空张华问他：“您觉得安乐公刘禅怎么样？ ”李密说：“可以和齐桓公相提 并论。”张华问他为什么这样说，李密答道：“齐桓公得管仲而称霸天下，用了竖 刁而

12、死于非命；安乐公得到诸葛亮而能与魏国抗衡，任用黄皓而亡了国。因此知 道他们的成败是一样的原因J张华又问：“孔明的言教为什么这样琐碎？ ”李密 答道：“过去舜、禹、皋陶交谈，所以简洁雅致，大诰与平常人说，适宜琐碎。 没有和孔明旗鼓相当的谈论者，他的言教就琐碎啊张华点头称是。后来李密做到温令一职，而厌恶从事（官职名，主要职责是主管文书、察举 非法），经常给别人写“庆父不死，鲁难未已”的字句。从事拿着他的这些字向 司隶告状。司隶认为李密在县里清廉谨慎，驳回了从事对李密的弹劾。李密很有 才能，常常希望得到升迁。而朝廷里没有为他说话的人，只能升任汉中太守一职。 自己认为朝廷没有重用他，很有怨言。等到皇上在东堂给大臣赐食蜜饯的时候， 让李密作诗。他在诗的最后写到：“人们这样说，有因就有果。在朝中没有后台， 不如回乡隐居田园。身居高位的人很清楚，这话怎么能这么说呢？ ”武帝为此很 生气，于是，都官从事奏请皇帝罢免了李密的官职。后来，他在家中辞世。有的 人说：自古忠孝难两全，百善孝为先。这是人之常情啊！先孝后忠，这就是那些 有良知的官吏不可以不深思而慎取的原因啊！