小学一年级清洁卫生教案汇编.docx

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1、小学一年级清洁卫生教案汇编1、洗手的好处与正确的洗手方法教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康， 从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说 一下做得较好和做的不够的地

2、方。2、洗头、洗澡好处多教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康, 从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。饮食和营养是生命的物质基础。人要正常生活，就必须每天要进 食。吃饭谁都会，但怎样才能吃得好，使身体长得好，就需要学习营 养知识。本课只有4句话。前3句是具体措施，未一句是要到达的目的。1 .与学生交谈为什么人每天要吃饭，每天习惯吃几顿饭和为什么 一日三餐好。2 .进一步讨论如何吃好一日三餐，如注意定时定量，荤素、粗细 搭配和保证身体得到充足营。养等.名词解释：(1).物搭配；人所吃的食物要注意粗细搭配，动物性食物和植物 性食物的搭配，以及

3、各种营养素的搭配等，以获得合理的营养。板书：一日三，餐、荤细粗细要搭配、保证营养。不挑食不偏食 一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好。作业：怎样才能吃好一日三餐？11、眼保健操目的：使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍，懂得做眼 保健操是预防近视的好方法。并练习和巩固做眼保健操的方法。 重点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。难点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。教具：挂图电化教学教学过程：同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）二、学习新课。1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明

4、、太阳、四白等穴位。）议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后远望片刻。）教学过程 请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。大家试做第一节眼保健操。同样方法教第二、三、四节眼保健操。看插图。图上的小朋友做得对不对，为什么？三、总结：今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。四、作业：做眼保健操时要注意什么？板书设计眼 手要干净，修剪指甲；保轻闭双眼，找准穴位；健掌握节拍，操作准确；操 做完以后，远望片刻。12、预防沙眼教学目的：沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼 病。我们每个小学

5、生从小培养良好的卫生习惯，发现眼睛有问题时， 要赶快到医院检查，并及时治疗。教学重点：培养小学生良好的卫生习惯。教学难点：怎样预防沙眼？教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、讲解沙眼的传播。沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。它是通过 和沙眼病人共同使用毛巾、脸盆、洗脸水或接触病人“眼屎”的书籍、 用品等方式传染。眼睛发痒，好像眼睛里有沙子、怕光、迎风流泪等, 严重的会出现视力障碍，反复发病还可以引起倒睫。二、沙眼的危害性。沙眼是由于眼睑内面的结膜感染了沙眼衣原体而引起的。患者的 眼发痒、发干，容易流泪，眼分泌物增多，翻开眼睑可以看到内外表 粗糙不平，有颗粒状小疙瘩。严重时，眼

6、睑内翻，造成睫毛磨损角膜 而使角膜浑浊，影响视力，甚至失明。因此，必须积极预防沙眼。以 为衣原体存在于患者眼的分泌物里，主要通过接触传染。所以，不要 同沙眼患者合用毛巾，不要用脏手擦眼睛，以免感染沙眼衣原体而患 沙眼。三、让我给些小忠告：1、下面，我就给你们一些小忠告，希望你们以后要养成一个讲 卫生的好学生。一要培养良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不 用不干净的手绢擦眼睛的好习惯。二要不和沙眼病人同用一个脸盆洗脸，不同用一块毛巾。三脸盆、毛巾要专用，毛巾要经常洗烫。四要理发洗澡时不用公用毛巾。五要发现眼睛有问题时，要赶快到医院检查，并及时治疗。2同学们，听了我的讲述后你们知道了什

7、么？我想你们已经明白 了一点，那就是一一讲究卫生、预防传染。四、我的习惯好不好：对照上面讲的沙眼的方法，看看你做到了吗？13、自己的事情自己做教学目的：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。培养学 生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重点：培养自立能力。教学难点：知道依赖的危害。教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、谈话导课。人民教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭都不算是 好汉。”师生对话，引出课题。二、生活赛场：1）随机抽取3-5名学生参与活动。2）比赛工程：穿鞋子，整理书包时间:3-5分钟活动评价：谁做得最好？采访：看到别人获得成功时，你有何感想？你打算怎么做？教师

8、小结：三、在现阶段，你的自立有何表现？学生讨论，教师参与讨论。四、订个小计划。订个小计划，看看那些事情可以自己做？在父母的帮助下，每天 学一样，看一个学后会有怎样的变化？14、常锻炼，身体好教学目的：通过交流课间活动，使学生明白体育锻炼对身体健康 的重要性。教学重点：明白常锻炼身体的好处。教学难点：为什么要进行体育锻炼？教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、出示图片1、说说图上的小朋友在干什么？2、锻炼身体有什么好处？二、全班交流讨论1、平时你们进行哪些体育锻炼活动？2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动？3、全班交流，生答师板书。三、辨一辨1、说以下情况中的小朋友对或错？为什么？你

9、该怎么劝他们?(1)小明觉得天气太冷了，宁可在家睡懒觉。(2)小兰的脚两星期前扭伤了，妈妈劝他多锻炼可恢复得快， 他却怕疼，不愿去锻炼。(3)小乐常生病感冒，爸爸要他早起去锻炼，他却说“多给我 些补品吃就行了。”四、总结1、从这堂课中明白了什么？2、对身边的朋友说些什么？15、求助 no、120、119教学目的：明白生活中遇到某些特殊的情况该拨打求助 。教学重点：明白各求助 的不同作用。教学难点：怎样拨打求助 ，该怎样最快速地把话说清楚.教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、求助 知多少1、生答师板书报警 110救护 120火警 1192、说说各求助 的功能二、紧急问题的解决1、什么时候要

10、拨打110 ，你该怎样像 里的警察讲清楚 情况？2、什么时候要拨打120 ，你该怎样像 里的医生将情况 讲清楚？特别说清:你所在的地址(什么路几弄几号几室)3、什么时候要拨打119 ，你该怎样像 里的医生将情况讲清楚?三、情景应急表演1、如果遇到这些情况，你会怎么做？(指名上台演)(1) 一个小朋友用湿手碰电器，触电躺地上不能动了。(2)小明在家玩火柴，不小心点燃了被子，大火慢慢地少起来 了。2、总结：临危不乱，沉着应对，及时打 求助。16、这些都是坏习惯挖鼻孔、讲粗话脏话、唾沫星子乱飞不是好习惯教学目的：使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体健康使学生讲粗话脏话的坏处。从小养成不讲粗话脏话的良

11、好 习惯。使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康 带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教学重点：从小养成讲卫生、讲文明的良好习惯。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、说说生活中挖鼻孔的现象1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁挖 鼻孔的时候吗？2、这样的行为好吗？我们应该怎样？二、了解挖鼻孔的坏处说挖鼻孔影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。1、 挖鼻孔是一个人的不卫生的标志，也显示了一个人的文 明程度，也不会赢得他人的尊重。三、落实行动1、我们小学生该如何做？(1)不能在任何地方挖鼻孔(2)要用餐巾纸等来清理鼻孔2、到挖鼻孔又该怎么做四、

12、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁讲 粗话脏话的事情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？五、了解讲粗话脏话的坏处4、说粗话脏话会影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。5、讲脏话和粗话是一个人的不文明标志，也不会赢得他人的尊 重。六、落实行动3、我们小学生该如何做？(3)对长辈要礼貌，说您(4)需要别人帮助要说“请”(5)得到别人的帮助说“谢谢”(6)给别人带来麻烦说“对不起”4、遇到讲粗话脏话又该怎么做? 教学难点：自己动手洗头、洗澡。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍头发的作用1、介绍头发的作用。头发有保护头皮不直接受外界刺激

13、的作用，但头发上往往会黏 附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。2、皮肤的作用皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要 经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功 能。3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。二、说说我自己请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学 们来评说一下做得较好和做的不够的地方。3、不乱丢果皮纸屑教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃 圾的良好习惯。教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。教学难点：能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。教学用具：媒体、黑板教学内容及过

14、程：一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗？2、这样的行为对吗？二、了解乱丢果皮纸屑的害处1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会 招引苍蝇，繁殖细菌；2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受 伤；3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁，遇到刮风天 气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。三、落实行动1、我们小学生该如何做？(1)把果皮纸屑扔进垃圾桶(2)把口香糖等垃圾用纸包好再扔。2、遇到不文明的人或事又该怎么做？4、不随地吐痰教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，

15、 给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。教学难点：能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听， 能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带 来危害。2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他 人的尊重。三、落实行动1、我们小学生该如

16、何做？特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩 住口、鼻，不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃 圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对 不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。5、刷牙的好处与正确的刷牙方法教学目的：使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的 刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。教学重点：掌握正确的刷牙方法。教学难点：自己动手刷牙。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程： 一、介绍牙齿的作用1、介绍牙齿的作用牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颗骨、颜面和颈部的生长发育。2

17、、刷牙的作用刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。正确的刷牙可以去除附着于牙外表的菌班和软垢，借助牙刷的按 摩作用，促进牙龈健康。二、学习刷牙方法1、师示范刷牙方法，并讲解2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢 快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立, 跳刷牙歌）3、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方 法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起 来保护牙齿，好吗？4、齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上仔细刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。5、在今后的护

18、齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。 因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。6、端正姿势有益健康教学目的：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良 好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。教学难点：正确的坐、立、行的姿势，让我们能保持良好的精神 面貌。教学用具：媒体、黑板。一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势, 养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。*Z.1- 二二、学生不氾师：老师

19、来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站 到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上, 平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防 止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约 一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视, 两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟 靠拢，脚尖分开。走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路, 步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路 上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导纠正下做到正

20、确的坐、立、行姿势，再次示范巩 同。四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺 胸，像一阵风一样有力。这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希 望同学们平常要自觉做到。7、正确的读写姿势教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重 的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点：正确的读写姿势。教学难点：自己要养成正确的读写姿势。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力 工作。为了

21、使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张 活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、介绍写字的正确姿势。二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地 方是正确的，哪些地方是错误的。8、计划免疫和健康体检老师谈话：免疫预防是根据传染或感染性疾病的发病情况和人群 免疫水平，利用疫苗进行免疫接种，以到达预防和控制相应疾病的目 的。目前，计划免疫疫苗有卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联 疫苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗、乙肝疫苗、风疹（简称疫苗。老师谈话：小朋友们要及时参加学校组织的体检，通过体检结果 就可以知道你的身体的哪方面存在问题。一

22、、补种疫苗。疫苗接种集中在婴幼儿时期，孩子一旦上学这方 面往往被忽视，有些疫苗需要打加强针。比方：通过检查，可以确定 孩子体内乙型肝炎外表抗体水平是否下降，如果下降便需补种。二、弱视治疗不能错过关键期。孩子弱视的治疗必须在低龄，如 果错过治疗的关键期将无法挽回，而父母很难在生活中发现孩子弱 视，只有通过体检才能发现。三、脊柱侧弯早期可用非手术疗法。脊柱侧弯是儿童常见病，如 果发现早可采取非手术疗法，可减少孩子的痛苦。四、肥胖儿体重控制应从早期开始。9、天天吃早餐教学目标：使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃好早餐的习惯。教学重点：了解吃好早餐对身体健康的重要意义。教学难点：

23、养成每天按时吃好早餐的好习惯。教学过程：1、教师先简要向学生讲解吃好早餐的重要意义。2、然后教师问大家是否吃了早餐，吃了和未吃的举手回答作统 计；再举手回答是家长做的还是外面买的；再统计吃得饱而满意的和 不饱、不满意的人数；最后让几名同学回答早餐吃了些什么？3、在联系学生实际的基础上，讲吃好早餐的重要性。并能结合 学生实际，学生就愿意参加与老师一起讨论早餐问题了。教师再如何 吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求学生回家后与父母商讨和提出建 议。4、看图提问：你喜欢吃的是哪几种食物？你常吃的是哪几种食 物？你建议家长准备的有哪几种食物？你的早餐比6时40分早或晚, 原因是什么？书上有一女孩晕倒的事件，怎样才能防止？板书：意义、习惯。作业：她为什么会晕倒？今后该怎么办？10、米饭馒头是主食，粗细搭配最合理教学目标：使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证 营养。教学重点：了解一日应吃三餐教学难点：怎样才能吃得好，使身体长得好。教学过程；