小学教导处工作计划（2022—2023学年第一学期）.docx

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1、小学教导处工作计划（20222023学年第一 学期）根据教育主管部门总体要求，以学校的中心工作为主, 以落实课程实施和五项管理为重点，以课堂教学为抓手，进 一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学 质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师内涵开展，制定 我校本学期教导处工作计划。一、加强常规管理，提高教学质量1 .严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”， 不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请 假制度并到教导处安排好课程。按时参加教研活动，积极主 动参与讨论交流。2 .加强学籍管理，健全学籍档案。严格把好转学、休学、 复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国

2、学籍系统。3 .加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真 辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上 课、作业和批改、辅导学生”四个关。完善备课形式。深入研究课标，认真钻研教材，精心设 计教案。教学目标要表达情感、态度、价值观的三维统一, 教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作 研究和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开 展集体备课。同步练习册老师要事先做，作文课前老师要先 写范文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水 平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性 和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要

3、 备详案，格式规范，教学过程描述详细，有具体的问题设计， 练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽。学科带头人、 骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、 撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学 过程描述相对简略，有主要环节标注及教学内容的安排，或 在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。 努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教 多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境 观察探究一一交流探讨一一归纳提炼一一变式训练”的 “以自主研究为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民

4、主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学， 让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设研究的环境，调动 学生多种感官参与研究，引导学生体验、感悟，主动、快乐 和谐地研究。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做 到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的 听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计 作业，认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批， 及时评讲。学生家庭作业要严格执行一、二年级不留书面家 庭作业，三一六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每 一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教导处组织 期初、期中、期末常规

5、工作检查，重点查教师的备课和学生 的作业格式，教师的批改。加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后 进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心, 做到“不放弃、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是 的原那么，继续对学生的基础知识掌握情况进行调研。语文: 调研学生的拼音和字词的掌握情况、写话、阅读和写作；数 学：调研学生口算及列式计算、解决问题的能力；英语：调 研单词、短语及句型的掌握情况；其他小学科根据教材的内 容进行阶段性调研。各学科还可以有计划地开展经典诵读等 单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。二、落实校本教研提升教师素养1 .落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对

6、性强、 具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。通 过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学 科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，每位 老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学 期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校 级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师 的上课时间和内容安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听 课。2 .邀请名师，协作开展。继续邀请名校教师交流。多 方争取机会，让老师们外出参加研究培训，接受专家引领, 与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互 促进，提升教师的教研能力。三、组织学生活动，提高

7、学生素质.加强“书香校园”建设加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放, 做好每天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生 的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级” 和“阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、 读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读 水平，让朗朗读书声充满校园。1 .积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动按照国家学生健康标准，推进学生卫生行为习惯养 成和身心健康开展促进行动，广泛开展“阳光体育”健美操 活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻 炼时间，不断促进学生全面开展。抓好秋季传染疾病防控工 作。多层次、分学段开展心理

8、健康专题教育，提升学生身心 素质。2 .开展各学科知识能力竞赛积极组织好相关部署的各项学科竞赛活动，加强指导, 精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教 育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级 学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化 活动，数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算 竞赛；英语方面高年级英语故事会等活动来和提高学生的研 究兴趣，提升学生的英语综合素养。四、具体工作安排九月份：1 .制定各学科、各教研组、学校教学教研计划.六年级学生笔算能力测试2 .各教研组每周进行集体备课、听评课活动十月份：1 .举行新教师教学汇报.作业展评2 .词语听写比赛.各教研组每周进行集体备课、听评课活动H 月份.中年级学生口算能力比赛1 .高年级现场作文比赛.精品课堂活动：骨干老师精品课展示活动2 .各教研组每周进行集体备课、听评课活动十二月份：1 .学生书法比赛.优秀教案设计（每位老师至少一篇）2 .各教研组每周进行集体备课、听评课活动.中、高年级学生古诗文诵读汇报元月份：1 .制订复习计划.开展期末教育教学工作大检查2 .进行期末教学质量监测及分析.做好学生的研究成绩评定及寄语工作