高考文言文阅读模拟训练：《新唐书李泌传》《通鉴纪事本末安史之乱》选编（附答案解析与译文）.docx

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1、高考文言文阅读仿真训练：新唐书李泌传通鉴纪事本末安史之乱选编（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成第1014题。李泌，字长源，魏八柱国弼六世孙，徒居京兆。幼以才敏著闻。玄宗开元十 六年，悉召能言佛、道、孔子者，相答难禁中。泌既至，帝方与燕国公张说观弈， 因使说试其能。说请赋“方圆动静，泌逡巡日：“愿闻其略。”说因日：“方假设棋 局，圆假设棋子，动假设棋生，静假设棋死。”泌即答曰：“方假设行义，圆假设用智，动假设 骋材，静假设得意J说因贺帝得奇童。帝大悦曰：“是子精神，要大于身J便与 忠王游忠王为太子泌已长上书言事玄宗欲官之不可使与太子为布衣交太子常谓 之先生。尝赋诗讥请杨国忠、安禄山等，国

2、忠疾之，诏斥置薪春郡。需宗即位灵武，物色求访，会泌亦自至。已谒见，陈天下所以成败事，帝悦， 欲授以官，固辞，愿以客从。入议国事，出陪舆辇，众指曰：“衣黄者圣人也， 衣白者山人也。”上闻之以告泌日：“艰难之际，不敢相屈以官，且衣紫袍以绝群 疑。泌不得已受之。服之，入谢，上笑曰：“既服此，岂可无名称。”出怀中敕， 以泌为侍谋军国、元师府行军长史。泌固辞，上曰：“朕非敢相臣，以济艰难耳, 俟贼平，任行高志J泌乃受之。初，帝在东宫，李林甫数构谱，势危甚，及即位，怨之，欲掘冢焚骨。泌以 天子而念宿嫌，示天下不广。帝曰：“往事卿忘之乎？ ”对曰：“上皇有天下五十 年，太平娱乐，一朝失意，远处巴、蜀。南方地

3、恶且春秋高，闻陛下此敕，意必 以为用韦妃之故，内惭不怪。万一感愤成疾，是陛下以天下之大不能安君亲也 帝感悟，抱泌颈以泣曰：“朕不及此。”泌出入中禁，事四君，数为权幸所疾，常 以智免，好纵横大言，时时说说议，能寤移入主。贞元五年卒，年六十八，赠太 子太傅。（选自新唐书李泌传和通鉴纪事本末安史之乱）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）（）A.使与忠王游/忠王为太子/泌已长/上书言事/玄宗欲官之/不可使与太子/ 为布衣交太子/常谓之先生/B.使与忠王游/忠王为太子泌/已长/上书言事/玄宗欲官之/不可/使与太子 为布衣交/太子常谓之先生/C.使与忠王游/忠王为太子泌/已长/上

4、书言事/玄宗欲官之/不可使与太子/ 为布衣交太子/常谓之先生/D.使与忠王游/忠王为太子/泌已长/上书言事/玄宗欲官之/不可/使与太子 为布衣交/太子常谓之先生/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）（） A.京兆，西安的古称，为汉朝京畿都城地域的名称，是周朝王畿、秦代京 畿之后对都城辖域的谓称。文中指唐朝的都城长安。B.布衣，布制的衣服，借指平民，古代还以黔首、白丁、氓隶、闾右、黎 庶等称平民，后也以布衣称没有做官的读书人。C.紫袍，紫色朝服。古时用颜色和图案区分不同等级的官服，唐朝三品以 上紫袍。但颜色并不代表固定的官职，只表示等级。D.东宫，中国古代宫殿，

5、因方位得名，后借指居住东宫的储君，即太子。 这里与陈情表中“猥以微贱，当侍东宫”同义。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.李泌年少时用棋局的“方圆动静”来比喻行仁义、用智慧、施展才能和 功成名就，被赞为奇童，玄宗说他拥有超过了身份的神采气质。B.李泌在肃宗即位时前来拜见，陈述治理天下有成有败的原因。肃宗听后 很喜欢，想给他官做，他坚决推辞，只愿以宾客身份相随。C.李泌在肃宗打算掘墓焚尸以泄对李林甫的怨恨时，劝肃宗不要念念不忘 旧怨，要向天下显示自己的气量宽宏，此言令肃宗感激涕零。D.李泌屡屡被权贵忌恨，常常靠他的才智过人才幸免，李泌雄辩善言，常 有公正议

6、论，能让人主醒悟而改变主张。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）朕非敢相臣，以济艰难耳。俟贼平，任行高志。译文：（2）闻陛下此敕，意必以为用韦妃之故，内惭不怪。译文：14 .李泌为何能得到玄宗、肃宗的赏识？请用自己的话简要概括。（3分）【答案】10 . D11 . B12 . A13 . （1）我不敢强行任命您为宰相，是因为国家正处于危难的时刻需要您的 帮助罢了（或“是因为您可以帮助国家渡过艰难”）。等到平定了叛贼，（我）任 由您去实现您自己高远的志向。（2）如果（太上皇）听到陛下所颁发的这份诏书，心里一定会认为陛下因 为韦妃的缘故，（他的）内心会感到惭愧、不高兴。14 .

7、才华横溢，拥有超过了身份的神采气质；淡泊名利，以国事为重；远见卓识，心胸宽广；敢于直言，不畏权贵。【解析】15 .此题考查学生文言断句的能力。句意：玄宗让他同忠王交游。忠王当上了太子，李泌已经长大了，李泌上书谈论国事，玄宗想封他一个官，不可以；就让他与太子结成布衣之交。太子常常 称呼他为“先生”。“忠王为太子”中，“忠王”是主语，“为”是谓语，“太子”是宾语，表意 完整，应与后文断开，排除BC; “太子常谓之先生”，“太子”做“常谓”的主 语，应在其前断开，排除A。应选D。16 .此题考查学生识记文化常识的能力。8. “借指平民，古代还以黔首、白丁、氓隶、闾右、黎庶等称平民”错误， 秦汉时豪族

8、大户人家住在城市或乡村的右边，称为豪右或闾右，而贫民只能住在 左边，称为闾左。应选Bo17 .此题考查学生概括分析文本内容的能力。A. “年少时用棋局的方圆动静来比喻行仁义、用智慧、施展才能和功成 名就”错误。原文是“泌即答曰：方假设行义，圆假设用智，动假设骋材，静假设得意。 意思是：方如行仁义，圆如用智慧，动如施展才能，静如心领神会。“得意”不 是“功成名就”,而是“心领神会”。应选A。18 .此题考查学生翻译句子的能力。(1) “相”,动词,以为相；以”，因为；“济”,帮助；“俟”,等到。(2) “敕”，诏书；“意”，心里；用”，因为；怪”，高兴。19 .此题考查学生筛选整合信息的能力。由

9、“泌即答曰：方假设行义，圆假设用智，动假设骋材，静假设得意。帝大悦曰： 是子精神，要大于身。可知，李泌才华横溢，拥有超过了身份的神采气质。由“帝悦，欲授以官，固辞，愿以客从“朕非敢相臣，以济艰难耳，俟贼 平，任行高志泌乃受之“可知，李泌淡泊名利，以国事为重。由“泌以天子而念宿嫌，示天下不广”可知，李泌远见卓识，心胸宽广。由“尝赋诗讥请杨国忠、安禄山等泌出入中禁，事四君，数为权幸所疾， 常以智免，好纵横大言，时时说说议”可知，李泌敢于直言，不畏权贵。参考译文：李泌，字长源，是西魏八柱国何弼的第六代孙，后迁居京兆。很小的时候就 以才学和聪明著称。玄宗开元十六年，朝廷广召天下能讲论佛教、道教、孔子学

10、 说的人同到宫里辩论。李泌来到宫中后，玄宗正同燕国公张说观棋，便叫张说试 一试他的才能。张说请李泌以“方圆动静”为题做赋，李泌迟疑了一会儿说：“我 想知道大致的要求。”张说便说：“方，好比棋盘；圆，好比棋子；动，好比活棋； 静，好比死棋。”李泌听了立即回答道：“方如行仁义，圆如用智慧，动如施展才 能，静如心领神会J张说祝贺玄宗得到了奇童。玄宗极高兴地说：“这孩子的神 采气质，大大超过了他的身份玄宗让他同忠王交游。忠王当上了太子，李泌 已经长大了，李泌上书谈论国事，玄宗想封他一个官，不可以；就让他与太子结 成布衣之交。太子常常称呼他为“先生”。李泌曾经写赋讥笑挖苦杨国忠、安禄 山等人，杨国忠憎恨

11、他，下令将他贬到薪春郡。肃宗在灵武即位，物色求访贤士，李泌不请自至。拜见肃宗后，他向肃宗陈 述了治理天下所以有成有败的道理。肃宗听了很高兴，想给他官做，李泌坚决推 辞，只愿以宾客身份相随。他入宫参议国事，外出随车伴驾，人们指指点点说： “穿黄衣服的是皇帝，穿白衣服的是隐士。”肃宗听到这种议论，就将此事告诉 李泌，并说：“现在国家正处于艰难的时刻，不敢随随便便地封一个官来委屈您， 暂时让您穿上紫袍，以杜绝大家的猜疑J李泌不得已，接受了皇帝所赐的紫袍。 他穿上紫袍，入朝向皇帝谢恩。肃宗笑着说：“您既然已经穿上了紫色的官服， 怎么可以没有个官名呢。”于是，肃宗从怀中掏出一份敕书，任命李泌为侍谋军 国

12、、元帅府行军长史。李泌坚决推辞，肃宗说：“我不敢强行任命您为宰相，是 因为国家正处于危难的时刻需要您的帮助罢了（或“是因为您可以帮助国家渡过 艰难”）。等到平定了叛贼，（我）任由您去实现您自己高远的志向。”李泌才接受 了。当初，肃宗为太子时，李林甫不断说他的坏话，地位十分危险；到他即位后， 他非常怨恨李林甫，打算掘墓焚尸以泄恨。李泌认为身为天子而念念不忘旧怨， 等于向天下显示自己的气量狭窄。肃宗很不高兴地说：“已往的事你难道忘了 吗？ ”李泌回答说：“上皇在位五十年，在太平盛世下尽情欢乐，一时疏忽大意， 远走巴蜀之地。加以南方气候恶劣，年岁已高，听到陛下所颁发的这份诏书，心 里一定会认为陛下因为韦妃的缘故，（他的）内心会感到惭愧、不高兴。万一皇 上感到愤慨染上疾病，这就是陛下有广大的天地却使双亲不得安身了。”肃宗感 悟，抱着李泌的脖子哭着说：“我没有想到这一点J李泌出入公众，侍奉四位君 主，屡次被权贵嫉妒，常常靠他的才智过人而幸免，李泌喜欢高谈阔论，常有公 正议论，能让人主醒悟而改变主张。贞元五年去世，享年六十八岁，死后赠为太 子太傅。