小学美术 岭南版 一年级 《五彩的泡泡》教学设计.docx

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1、课题：五彩的泡泡深圳市宝安区建安小学戴晓艳单元主题点线色，你我他课题名称五彩的泡泡学习领域造型表现课 时1课时课前准备PPT、2-3个杯子或碟子、适量 清水、洗洁精、吸管、水彩纸、 水彩颜料、黑色中性笔或马克 笔考前须知洗洁精的平安使用、以及吹 泡泡的正确方式。教材出处小学美术一年级上册第二单元第3课（岭南美术出版社）1、知识与技能：在吹泡泡游戏过程中观察泡泡的造型与色彩变化教学目标2、过程与方法：能自主制作泡泡并结合泡泡进行创作想象。3、情感与态度：学会从不同角度看待事物，培养创造能力，发现生活中的美。1、重点：让孩子用泡泡游戏培养儿童的绘画兴趣。教学要点2、难点：泡泡在纸面上的构图与色彩的

2、搭配运用。3、兴趣点：自制泡泡、吹泡泡、想象力的乐趣。1、基本要求：能自制两种简单的泡泡水，并结合泡泡进行创作想象。作业要求2、较高要求：能自制多种彩色泡泡水，并结合造型创作。教学流程师生活动设计意图、 激 趣 导 入导入：观看一小段发生在展览馆里的故事一一吹泡泡 的机械手臂装置艺术作品。你们看，生活中简 单的吹泡泡游戏也能成为展览馆里的艺术作品， 是不是觉得很惊讶呢？导入课题五彩的泡泡。欣赏视频，感受“吹泡泡” 带来的艺术气息。利用做 媒体资源，激发学习兴 趣。二、讲授新课一、泡泡的形状：它们是什么形状？都是圆形的吗？（停留几秒学生思考时间）通过动图观察泡泡的形状一一有圆形的、有不规 那么的

3、，有大有小。道具的选择很重要，根据四种 不同的动图来说明“不同的道具吹出的泡泡形状 就不一样。”二、泡泡的颜色：它们是什么颜色？无色的？彩色的？（停留几秒学生思考时间）通过图片和视频，双观察显微镜下的泡泡颜色。“泡泡是受太阳光的影响产生了五彩缤纷的色 彩。”三、制作泡泡示范视频：1、准备工具：洗洁精、清水、2个空杯子、水 彩纸、水彩颜料。2、制作泡泡水，吹出泡泡，并把泡泡转移到纸 o同学们观察泡泡在纸上产生的造型变化（泡泡逐 渐消失和变干后什么都没有了）一一思考“五彩” 该怎么表现？3、导出想要“五彩”就要加入颜料。示范调配两种深浅不一的彩色泡泡，先做浅色泡 泡，再做深色泡泡，两种颜色不要完全重叠。4、添加跟泡泡发生的有趣画面。培养学生自主探究学习 的意识和能力。三、课堂作业1、自制彩色泡泡2、转移彩色泡泡到纸上3、添加与五彩泡泡的故事基本要求：能自制两种简 单的泡泡水，并结合泡泡 进行创作想象。较高要求：能自制多种彩 色泡泡水，并结合造型创 作。四、课 后延 伸许多艺术作品灵感来源于五彩的泡泡。只要善于观察，美就在我们身边。与生活相关联，提高审美 创造意识。