2022最新整理中小学音乐新课程标准试题及答案.docx

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1、2022最新整理中小学音乐新课程标准试题 及答案试题2一、填空题（共40分每空1分）L以音乐（审美）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程. 在潜移默化中培养学生（美好的情操）、（健全的人格）。2 .音乐教学应该是师生共同（体验）、（发现）、（创造）、（表 现）和（享受音乐美）的全过程。3 .（兴趣）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、 享受音乐、用音乐美化人生的前提。4 .国家义务教育音乐课程标准中规定，36年级的学生应每 学年能够演奏乐曲（23）首。5 .课程的价值主要表达在（审美体验价值）（创造性开展价值） （社会交往价值）（文化传承价值）6 .学生的生活范围和认知领域进一步

2、扩展，体验感受与（探索创 造）的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的（整体感受），丰富教 学曲目的（体裁）（形式），增加乐器演奏及（音乐创造）活动的分量， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。7 .音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）（节奏）（节拍）（音区）（音色）（速度）（力度）（调式）（调性）（和声）（织 体）（复调）（曲式）等。8 .国家义务教育音乐课程标准的教学领域包含（感受与鉴 赏）（表现）（创造）（音乐与相关文化）四个领域。9 .音乐教材编写的原那么是（教育性）原那么、（学生为本）原那么、 （科学性）原那么、（实践性）原那么、（综合性）原那么、（开放性）原 那么。.10 .音

3、乐课程目标表达在情感态度与价值观（知识与技能）（过 程与方法）二、选择题（共20分）1、音乐课程标准设计思路示意图，应为（C）A、课程目标一教学领域一学段划分 B、课程目标一内容标准 一教学领域 C、课程目标一学段划分一教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（C）A、知识学习B、歌曲教学 C、 感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标，应是（C ）教育A、专业B、职 业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B ）为主A、理解B、听赏 C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（A） A、情感体验B、知识学C、 理性讲述三、简答题 （40分）1、请写出音乐课程标准的总目标？ （8分）答：

4、音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教 学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，开展音乐 感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情 感体验，陶冶高尚情操。2.音乐课程评价原那么有哪些？（8分）答：（1） .导向性原那么（2）. 科学性原那么（3） ,整体性原那么（4）.可操作性原那么3、音乐课程的基本理念有哪些？ （12分）答：（1）以音乐审美为核心（2）以兴趣爱好为动力（3）面向 全体学生（4）注重个性开展（5）重视音乐实践（6）鼓励音乐创造 （7）提倡学科综合（8）弘扬民族音乐（9）理解多元文化（10）完 善评价机制4.音乐课程标准中一2年级的

5、学段目标（12分）答：12年级，应充分注意这一学段学生以形象思维为主, 好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧 的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。试题2一、填空1 .音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途 径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。2 .音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的开掘学生潜 能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。3 .音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面4 .教学内容应重视与学生的（生活经验）相结合，加

6、强音乐课与 社会生活的联系。5 .义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才, 而应（面向全体学生），使每个学生的（音乐潜能）得到开发并使他 们从中受益。6 .每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐 趣，参与各种（音乐活动），表达个人的智慧。7 ,音乐课的教学过程就是（音乐艺术）的（实践）过程。因此, 所有的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践）。8 .中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的 （形象思维），开发学生的（创造性潜能）。对音乐创造活动的评价 应主要着眼于（创造性活动）的过程。9 .音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（舞蹈）、（戏剧）、影 视、

7、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（音乐）为教学主线, 通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。10 .音乐教学的评价机制中，要以（音乐课程价值）和（基本目 标的实现）为评价的出发点，建立（综合评价机制）。评价应包括（学 生）、（教师）、（课程管理）三个层次，可采用（自评）、（互评） 和（他评）等多中评价方式。1L通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（基本知识）和（初步技能）， 初步养成（鉴赏）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。12 .通过提供（开放式）和（趣味性）的音乐教学情景，激发学 生对音乐的好奇心和探究愿望，引导

8、学生进行以（即兴式自由发挥） 为主要特点的探究与创造活动，重视开展学生（创造性思维）的探究 过程。13 .音乐基础知识中基本表现要素如（力度）、（速度）、（音 色）、（节奏）、（旋律）、（和声）等和音乐常见结构以及音乐体 裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和开展。14 .音乐教学中的评价内容包括（学生）、（教师）、（课程管 理与课程开展）。15 .新课程下教材的编写遵守了（教育性）原那么、（学生为本） 原那么、（科学性）原那么、（实践性）原那么、（综合性）原那么、（开放 性）原那么。二：简答题：L音乐课程的总目标。2 .课程目标中的教学过程方法包括哪些？3 .音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？4 .在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？5 .音乐课程有哪些评价原那么？评价的方式和方法有哪些？三：论述题：音乐表现包括哪些方面？并结合实际，选择其中的一点来说说自 己在某一学段中是怎样来实施的。