（中职）财政与金融基础知识课程说明.docx

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1、财政与金融基础知识课程说明第一局部大纲说明 一、课程性质、目的与任务(一)课程性质财政与金融基础知识是三年制中等职业教育会计类专业设 置的一门专业基础课程，其任务是使学生具备中初级会计人员从事 会计核算和会计事务管理工作所必需的财政、金融的基本知识和基 本经济政策及分析与运用能力，为学生学习专业知识和职业技能， 提高综合素质，增强职业道德观念打下一定的理论基础。(二)教学目标根据专业培养目标的要求，按照知识、素质、态度、职业准备 的培养定位，本课程教学目标为：1.专业能力(1)理解社会主义市场经济条件下财政的职能；认知财政收入 的主要来源和财政支出的主要用途。(2)认知税收的定义；税收基本特征

2、；税收要素与分类；中国 现行税制。(3)理解金融的基本概念；货币流通的基本内容；信用形式； 现行金融体系及构成；认知商业银行的基本业务。(4)认知财政政策与货币政策对微观经济的影响。2 .社会能力(1)具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。(2)关心国家大事，初步具有观察社会经济生活变化，分析财 政金融体制改革对现实影响的能力。3 .方法能力(1)能运用财政的基本理论初步分析财政政策、方针、法规的 变化对微观经济的影响。(2)能正确把握商业银行与企业、单位的关系。(3)初步具备运用所学金融基础知识，进行存贷款业务、保险 业务、证券业务等业务操作的能力。(4)能运用金融的基本理论初步分析货币政

3、策、金融法规的变 化对微观经济的影响。(5)具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位 财务状况影响的能力。(三)本课程的基本内容全书共十个工程，分为财政学和金融学两局部，主要介绍两个 领域的基本知识、基本原理和基本理论。财政学局部包括四个项 目，分别就财政基础、财政收入、财政支出、税收、政府预算与预 算管理体制等问题进行介绍。金融学局部包括五个工程，分别就金 融基础、金融机构、金融市场、货币流通与货币供求、国际金融等 问题加以介绍。工程十介绍财政政策与货币政策的相关知识。二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、理解、掌握三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料局部的局部，以学

4、生自学为主，不作 考试要求。第二局部教学过程建议一、教学形式建议1 .本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为 主，系统全面地学习财政与金融基础知识十个工程的基本内 容。2 .帮助学生讲解一些习题及关键的案例。二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1 .文字教材：财政与金融基础知识，赵明华 张福建 张善 利任本书主编。2 .网络资源数字教材新思课堂资源（二）教学环节1.学时分配本课程的总教学时数为6（）学时，具体分配如下表所列：学习内容参考学时工程一走进财政4工程二安排财政支出8工程三组织财政收入8工程四编制与管理政府预算6工程五走进金融4工程六了解金融机构体系8工程七认识中央银行

5、与商业银行6工程八把握金融市场8工程九了解国际金融4工程十掌握财政政策和货币政策4合计602.教学研讨为保证财政与金融基础知识课程授课效果，保证教学质 量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不 仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研 讨。3 .集中辅导每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原那么上不超过课程总学 时数的50%o4 .作业在学习过程中学生应完成至少五次作业，辅导教师应认真批 阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例 的分数（10%） O5 .考试考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内 容应覆盖全面，符合大纲要求，要表达重点、难度适中、题量合 适。期末考试成绩占总成绩的90%。（注：本资料包中备有测试 卷）感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用