中班科学活动6和7（数）.docx

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1、中班科学活动：学习6和7 （数）活动目标：1 .认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。2 .能感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。3 .能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。活动重点难点：活动重点：认识数字6、7,知道数字和数量的关系。活动难点：理解数字6、7的意义。活动准备：1 .背景图：果树（每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子）, 数字 3、4、5、6、7。2 .学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。活动过程：一、游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。二、认识数字6、71 .回忆数字3、4、5师：小朋友们，温老师发现了一片好大的果园

2、，我们来看看果园里都有什么 水果呀？（香蕉、枇杷、梨）师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示，4只梨用数字4表示。2 .认识数字6师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢？（出示有6个橘子的橘子 树。）师：原来是一棵橘子树呀！快来数一数，树上有几个橘子呢？（6个）师：6个橘子可以用数字几表示？（数字6）师：6像什么呀？ （口哨）师：数字6可以表示这棵树上的6个橘子，还可以表示什么呢？动脑筋想 一想。（6张桌子、6块糖果等等）小结：数字6可以表示这么多东西呢！但是呀温老师发现了，不管是什么东 西，只要是6个都可以用数字6来表示，我说的对不对呀？3

3、 .认识数字7师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了？还是6个吗？师：7个橘子应该用数字几来表示了？（数字7）师：7像什么？（镰刀）师：7可以表示什么？（7个小朋友、7把调羹等等）小结：数字7也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数 量是7,都可以用7来表示。三、操作活动1 .巩固数字6、7的认识出示图片，请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。2 .看数字涂格子老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。四、活动评析师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼儿。五、教师总结今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么 东西可以用数字6和7来表示的。手指游戏，结束活动。幼儿表述6可以表示什么时大多项选择择了水果，应适时的加以引导。幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用，方便涂格子。或者适当减少两个数 字。操作环节时间稍长。