人教版小学美术三年级上册《星空的联想》教学设计.docx

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1、人教版小学美术三年级上册星空的联想教学设计教学内容：人民教育出版社 三年级上册第八课教材分析：本课是对宇宙星空进行想象的主题画教学。在现代科技飞 速开展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大突破，而学生对宇宙的 神秘天生就有着强烈的好奇心。让学生在了解浅显的宇宙知识的基础 上，拓宽思路，以非凡的想象力把科学幻想中的情景用画笔描绘出来。 通过引导学生观看大量有代表性的星空资料讨论对星空的幻想，指导 学生用刮蜡画或砂纸画等形式画出所想象的事物，从而到达提高美术 想象能力和造型能力的目的。学习领域：造型表现教学目标：知识与能力：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的 特点，在视频、图片的启发和相互

2、交流中激发学生的联想和想象力。过程与方法：指导学生用刮蜡画或砂纸画的表现形式，创作富有 个性特点和形式感的星空世界作品。情感态度与价值观：通过教学活动引导学生发现和体验美的存 在，提高审美能力。教学准备：刮画纸、刮画笔、多媒体课件、星空资料。教学重点：启发学生的联想和想象，创作充满个性、有想象力的星空 世界。教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象 表现美的画面。教学过程：一、导入阶段（创设情景）师：十一长假快到了，这可是个外出旅行的好机会，谁来说说你 都去过哪儿旅游，给大家推荐一下？生谈感受。师：老师今天要给大家推荐一个你从来都没有去过的地方？请看 大屏幕，是哪儿呢？（多

3、媒体出示星空）师：星空的极限无人知晓，它是不可衡量的宇宙。今天我们就一 起去探索星空的奥秘。旅途上陪伴我们的还有一个小小的机器人，他 的名字叫“联想”，让我们以热烈的掌声欢迎他的出场。（多媒体展 示）机器人简介我国神五飞天资料。二、开展阶段飞船将在5秒内起飞，让我们来倒计时，准备好了吗？ 5、4、 3、2、1起飞，飞船即将进入预定的轨道，让我们暂时告别身后的地 球，飞船将降落在离地球最近的星球，你猜是什么星球？（月球）1、登月资料师：已经有宇航员登陆了这个星球，让我们来听听宇航员们 都说了些什么？（视频）师:这是阿波罗号飞船在1969年7月21日登录月球的真实场景, 这是人类第一次登月，对全人

4、类来讲有着非凡的意义。因为这是人类 第一次登月，这些珍贵的视频被人们永久珍存！下面继续我们的旅行。2、游览太阳系:师配乐解说：太阳自古受人尊敬，它是太阳系中的老大，地 球等八大行星都围绕着它旋转。八大行星分别是(一起来说)水星、 金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星刚才我们游览的是太阳系，下面让我们去看看比太阳系更大 的银河系。3、游览银河系：师：请同学们仔细观察银河系的外形，你觉得他的外形像什么？师：如果把银河系比喻成大沙漠的话，那么太阳系只不过是银河 系中的一粒小沙子。银河系怎么样啊？(很庞大)让我们一起去银河 系看一看！师：在游览银河系前，我先请同学们听一段音乐，根据你听到的 音

5、乐，大胆猜测在银河系中你可能会看到什么？请同学们闭上眼睛， 静静地听，大胆的想。师：请同学们说一说刚才你听到的和想到的。(生大胆表述所听 所想)那么银河系到底是什么样子呢？让我们以超速前进，去欣赏银河 系中的美景。(1)天鹰座星云：星云是新生恒星的育儿所。(2)海浪状星云，声势浩大。(3)蝴蝶状星云(4)白矮星云(5)沙漏，还有高速旋转的星云。（6）蜗牛状星云（7）脉冲星云，他以每秒30转的速度旋转。以上大家所看到的影像资料是有哈勃太空望远镜拍摄的，他能观 测到百亿光年远的宇宙，那里到处是神秘的景象。师：同学们通过欣赏有什么感受？（生）小组交流：师：刚才看到的这些星云中你最喜欢哪个星云？师：除

6、了这些星云你觉得星云还可能是什么形状？生想象并表 述。师：对于浩瀚的宇宙而言，银河系也只不过是我们在夜晚时分仰 望星空时所看到的一颗小星星，宇宙怎么样啊？（巨大）4、了解国际空间站里的生活师：随着科技的开展，人们对于宇宙的探索越来越多，我们不仅 登入了月球，还建立了自己的空间站。师：听，这是什么声音？是国际空间站传来宇航员们的欢笑声， 让我们一起看看宇航员在完全失重状态下的生活！注意仔细观察宇航 员的动作和姿态。（多媒体播放宇航员工作视频）5、学生作品欣赏师：未来还会是什么样子？同学们谁来说一说。师：我们一起去看一看其他小朋友是怎样想的，他们用画笔把自 己的想法描述了出来。（欣赏同龄学生作品）

7、未来的人们可以随心所欲的游走于宇宙各个星球之间,（1）第一届精心篮球赛（2）火星种植园（3）月球降雨基地成功降雨（4）星际旅游（5）我们在星空中过六一（6）太空飞行器大 赛（7）回收垃圾变能源同学们有没有发现，他们用的什么材质的纸张呢？对，这是在刮 蜡纸上做的画，我们称为刮蜡画。刮蜡纸的制作非常简单：示范（先在白色的卡纸上用蜡笔涂上各 种颜色，然后在上面均匀的涂上墨汁，等晾干，刮蜡纸就这样简单的 制作成了）6、教师示范刚才和同学们一起遨游了宇宙，还看了小朋友们的作品，老师也 突然有了灵感，想表达一下自己的感受，师示范：7、欣赏大师的画不仅我们喜欢用绘画的方式表现浩瀚的宇宙，大师们也经常对宇 宙星空产生奇特的幻想：欣赏米罗的星云、梵高星月夜、敦 煌壁画飞天图。三、实践创作（师巡回指导）四、评价展示：五、拓展延伸师：孩子们，飞船已经返航，我们的前方是火星（多媒体播放火 星视频），火星早期环境与地球非常相似，但现在已没有生命存在。 再看我们将要返回的地球，她是太阳系中最有活力的一个蓝色星球，她孕育着无数的生命，一直被人类亲切的称为“母亲”，可是由于我们 人类对地球资源的过度开发，己让这位母亲满身疮痍孩子们，要 知道地球可能是整个太阳系甚至是银河系中唯一适合我们人类生存 的星球。让我们手拉手，从今天开始，好好珍惜她、保护她！我们的旅行到此结束，孩子们再见！