春暖花开季学习课标时——学习《义务教育语文新课程标准（2022）版》心得体会.docx

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1、春暖花开季，学习课标时一一学习（义务教育语文新课程标准（2022）版）心得体会近些日子，通过学习（义务教育语文新课程标准2022） 版），我有了更深的认识，对语文教学引发更多的思考。下面写出我的一些感受和做法，作为下一步继续努力的方 向。一、转变思想转念，做一名进取型教师。在这个知识爆炸的时代，猎取信息的渠道是多么的广泛。 我们作为课堂的引领者，要不断投入到学习中，提升自己的业 务水准，尤其在新课标中提出：要加大各学科之间的交流与合 作，更要语文老师要上知天文、下至地理。了解更广，懂得更 多，教学任务更加艰巨。二、把握学科特点，培养学生的实践能力（语文新课程标准）中指出“语文是实践性很强的课程

2、， 应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径 也是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统与完整语文学科的实践性表达在多处，如：了解中国的节日，让 学生去资料，整理后进行交流，让学生把书本上的知识变 为自己理解的。还有在讲授（皇帝的新装）、（变色龙）等课 文时，让学生以小组为单位，表演课本剧，来加深学生对文章的理解。这样多种形式的参与，更能激发学生学习语文的热 情。在我们的课堂中，要学会放手发动学生，让更多的学生动 起来，主动参与到学习中，在合作中学会知识，在探究中成 长O三、扩展学生阅读，以优秀诗文引领学生阅读是猎取信息、认识世界、开展思维、猎取审美体验的 重要途径。阅读教学是学生

3、、教师、教科书编者、文本之间的 对话。多关注学生的阅读，多一些倾听和理解。便于我们更好开 展教学工作。在学习中关注学生的阅读，从优秀的诗文入手，老师推举 给学生，激发学生的读书兴趣，然后进行整本书的阅读，让阅 读的气氛在班级中蔚然成风。在引领的过程中要关注学生的收 获体验，定期召开读书交流会，激发更多的学生参与到这项活 动中。在本学期中进行的“阅读小冠军活动，就是一个很好的 例子。让学生在一周中去阅读规定好的文章和诗文，然后在周 五的时候交流，致辞较好的获得“本周的阅读小冠军称号， 攒够10个这样的称号就是本学期的“读书小达人。给学生颁 发证书，这样他们都课下都在认真阅读、精心打算，翘首期待周五的到来。营造了良好的读书气氛，对于学习其他学科知识 打下了坚实的根底。接下的路还很长，我们要学习的东西很多很多，我们与学 生一起向未来。