XXXX学校线上教学管理细则.docx

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1、XXXX学校线上教学管理细那么一、指导思想以市、区教委关于疫情期间做好线上教学的会议精神为指导， 以服务学生、服务家长、服务教师为中心，明确工作的内容和底线， 优化工作的流程和标准，确实保障线上教学扎实有效，实现疫情特 殊情况下减负提质的目的。二、坚持原那么1 .规范性原那么：认真领会各级领导关于规范线上教学讲话精神, 让干部、师生、家长都明确自己什么时候干什么，怎么干，干到什 么程度。确保线上线下一致性，学生在校期间的作息和活动，移到 线上全程监管，不出现学生失控现象。2 .灵活性原那么：尊重教师差异、学生差异、家庭差异，允许“自 行其是，根据自己实际情况，按照自己的方法开展教育教学，但 是

2、要完备申报审核制度，确保防疫大局的贯彻，国家课程的落实。3 .服务性原那么：管理细那么是帮助家长、教师更好服务学生和管 理学生的，也是帮助学生更好安排自己居家学习、居家生活的。我 们的利益和方向是一致的，都是为了 “有章可循”“习惯成自然二三、重点工作(一)教师规范1 .个人课前备课(1)单元授课前，完成整个单元的教案、课件和作业设计的初备。(三)班主任规范1 . 一周目标管理(1)指导学生做好一周目标的填写，逐一审核辅导。(2)带着学生做一周目标反思，开好班队会“和自己赛跑， 和同伴提供”环节。(3)做好班级一周管理安排，并科学有序实施。2 .一日常规管理(1)早上组织晨会。带着学生自我一日

3、评价，小组互评和班 级展示。(2)请值日班长总结前一天班级表现。(3)以班主任角色对学生前一天表现总结，对新一天提出希 望。(4)按要求组织课间操、眼保健操。(5)按要求组织学生午休。(6)按要求实施监课。(7)按要求对三点半后的自主学习进行组织和监管。(8)对违纪学生实施谈话教育。3 .班会管理(1)“和自己赛跑，和同伴提供”环节，组织学生对前一周的 目标管理和时间管理进行反思、小组互评，班级展示。(2)根据学校要求开展主题教育。(3)根据班级实际设计主题教育。4 .家校沟通(1)对目标管理和时间管理完成好的自主小能手发光荣榜表彰。(2)对班级涌现出来的各方面先进典型及时通报表扬。(3)对屡

4、次谈话教育仍然没有改善的学生，及时和家长沟通， 争取家校合作协助学生进步。(4)有目的开展线上家访，了解个别学生表现异常背后的原 因，及时调整对学生的教育策略。5 .个别生管理(1)对任课教师台账管理的重点学生实施重点关注，多谈心 多交流多鼓励多帮助。(2)对有特殊需要的学生提供特殊的帮扶，及时协调特殊学 生和任课教师的关系，特殊学生家长和学校老师的关系，畅通沟通 渠道，保持友好协作，防止舆情出现。(四)家长规范1 .信息上报要求(1)遵守防疫法规，及时上报学生、同住人、接送学生人真 实的防疫信息，防止因个人原因影响疫情流调，影响疫情的防控。(2)保持沟通信息畅通，及时回应学校的防疫要求。2

5、.学生学习支持(1)为学生提供线上学习的必要设备：PAD或者电脑，尽可能不用手机。(2)和学生一起调试设备，保持家庭网络畅通。(3)给孩子提供相对独立安静的空间，确保学生上课不受干扰。3.学生评价管理(1)和学生一起制定目标管理和时间管理，引导学生明确方 法，明确目标，明确做事流程和标准。(2)对学生目标管理和时间管理的落实情况进行验收签字。(3)对学生的点滴进步及时肯定，并和老师沟通，让孩子感 受到父母的关爱和信任、支持。(4)每天和孩子有共同谈心和游戏的时间，理解学生的辛苦， 肯定学生的进步，尊重学生的选择，支持学生的成长。(2)完成单元测和设计作业的提前试做，并保存资料留档。(3)不得以

6、资源包的视频课代替教师的线上直播授课。2.单元集体备课1 1)依据单元目标和质量标准，集体研讨单元测的科学性和 实用性，符合教研部门的考试方向，明确试卷难度系数。2 2)对整单元的课时教案和课件审核梳理，实现资源共享， 六个统一：统一进度、统一教案、统一课件、统一作业、统一评价、 统一管理。3 .课堂常规要求(1)设备设施管理：尽可能采用台式电脑和笔记本电脑，原那么上不使用手机和 PAD.专机专用，卸载和教学无关的程序和内容，关闭无关程序, 防止自己信息泄露和对教学产生干扰。统一选用上课的线上平台，方便学生进出、家长监看，学校 巡课，教研员看课。规范个人授课形象，建议设置虚拟背景，保持上半身出

7、镜, 防止看到教师讲课环境的杂物。视频直播上课，防止不开摄像隐身上课。(2)考勤候课要求上课前整理教学教案、课件、学习单等用品，准备好作业讲 评资料并上传。上课前5分钟，进入直播间调试设施设备，确保教学准备妥 当。用共享PPT显示本节课的课前准备要求。用共享PPT显示作业和课堂表现受表扬的学生。对学生出勤情况进行统计和追踪，确保学生无失控现象。(3)授课言行规范规范个人形象，服装得体，穿戴合适。规范个人用语，符合教师礼仪，保持心态平和，多用赏识眼 光看学生，多用激励性语言引导学生，多用系统评价引导学生。不把个人情绪带到课堂，不因为个别学生问题迁怒大家，不 在上课期间训斥、抱怨、挖苦、打击学生。

8、宽严结合，宽严有度，尊重而不放纵，温柔而坚定，对不守 纪学生进行及时制止和跟踪教育。不迟到，不拖堂。(4)课堂秩序管理继续实施线上教学“班级日志”，值日班长第二天晨会时间 反应前一天信息。实施教师监课制度，一个老师上课的时候，另一个老师全程 监课，统计不按规定开摄像头的学生，不守课堂纪律的学生。教师 监课结果及时通报班主任和科任教师。实施领导巡课制度，学校领导不定时到各班巡课，查看教师 上课状态，学生听课状态，对不当行为及时处理，并在组长群通报。任课教师对三次提醒无效的学生，要下课后一对一谈话，三 次一对一谈话无效，请班主任一起谈话教育，班主任三次谈话无效, 请家长协助教育，家长不合作的，请校

9、领导一起找家长做工作。4 .作业质量管理(1)作业内容管理作业分当堂作业和课后作业。当堂作业在课上完成批改、讲 评和订正。课后作业原那么在放学前完成。因为个人原因提前放学的 例外。一二年级原那么没有书面家庭作业，三年级以上家庭作业是建 议性作业和自主作业。家庭作业内容包括体育作业、课外阅读、家 务劳动、艺术欣赏、科学动手、预习和复习等。作业内容的设计要表达集体智慧，要通过集体备课，全年级 统一和任课教师自行设计。备课组长对大单元备课的作业内容进行最后审核，作业的种 类和内容年级统一要求保底线。各班根据学生情况自行设置的作业自行安排，在备课组长那 里通报。留作业要有记录，记录上有完成时间的标准。

10、(2)作业时间管理落实“讲练结合”课堂要求,每节课都要有专门的课堂作业， 时间不少于5分钟。落实自主学习要求，对放学后的作业实施目标管理和时间管 理。要在“每日清单”上写出具体内容和完成时间。确保每天体育锻炼一小时，家务劳动半小时，课外阅读半小 时。(3)作业批改要求但凡留给学生的统一作业，老师都事先试做过。但凡留给学生的作业教师要全批全改。当堂完成的作业可以采用学生互助小组互相批改的方法，但 是要确保有错必纠，教师把握纠错情况。教师可以创新作业批改方式，使用作业评价平台和软件，但 是要及时在教研组报备。(4)作业反应和订正实施作业设计台账，记录作业设计和小结作业情况。实施作业管理台账，记录每

11、一个学生完成每一次作业的质量。课堂作业的订正，可以实施师徒结对子说过程纠正。即启用 合作小组单聊的方法。课后作业的订正，要求教师一对一辅导。5 .个别辅导管理(1)学习小组建设班主任主持，全班师生参与，形成学习竞赛小组。学习竞赛小组之间学习力和学生成绩均衡。学习竞赛小组实行组长负责制和轮流值日制度。学习小组内部每周1-2次交流目标管理和时间管理效益，班会时间为固定时间，另外一次各组自行确定。学习小组之间开展工程学习竞赛，比方课外阅读竞赛、劳动 竞赛、体育锻炼竞赛、单元测竞赛等。（2）学困生辅导对影响和可能影响100%达标的学生实行台账管理，台账内 容包括：学生历次考试成绩，问题分析，奋斗目标，

12、帮扶计划，计 划落实足迹。对学困生家长实施谈心谈话制度，内容包括孩子奋斗目标的 确立，孩子提高策略和计划，孩子的进步沟通，以及需要家长协助 的具体问题。（3）优秀生培养对有潜质的优秀学生实施台账管理，台账内容为：规划和设 计努力方向、奋斗目标，提炼学习经验，提供展示舞台。定期分组开展优秀学生的谈心会，用典范引领奋斗，用竞争 刺激进步。6 .单元达标管理（1）单元备课上传清单：一卷三磨档案，即：自己设计的单 元测，集体备课通过的单元测，最后印刷使用的单元测。（2）质量分析要求：学校规定质量目标和达成度，教师个人预期目标和达成度。全班学生个人目标达成度，进步明显学生的经验，未达标学 生的原因分析。

13、每一题完成质量的分析，对教师教学和学生学习的启发思考。和学生以及家长的谈话沟通计划。个别学生的针对性策略调整计划。排除不正常因素后，如果措施到位，我们能实现的质量目标。(-)学生规范1 . 一周目标管理(1) 一周目标内容：课外阅读目标、体育锻炼目标、家务劳 动目标、兴趣开展目标、违纪控制目标、和自己友好相处目标。(2)目标制定：根据自己实际情况，和家长一起制定，或者 自己制定然后请家长签字确认为自己见证，也可以请老师签字见证 自己的进步。(3)每周一之前，完成对自己一周目标的自评和家长确认签 字。(4)每周二班会，在小组展示自己的一周的进步成果，每个 小组推荐一个优秀代表在全班展示。2 .一

14、日时间管理(1)依据小豆包上学记和学校德育的一日常规，确立自 己的一天时间管理和目标管理。(2)每天早会前，对自己前一天的目标管理进行反思和自评， 并参加全班学习小组的互评和全班的展示交流。3 参加学习小组活动(1)积极加入到学习小组，和团队一起行走。(2)按照分工履行自己职责，不给团队找麻烦。(3)根据自己的目标做最好的自己，为团队添光增彩。1 4)积极参加小组的提供交流活动，争取机会代表小组展示。4 .课堂常规(1)课前准备：按时上下线，全天翻开摄像头，在摄像头下 学习和活动，接受老师的监督和检查，在师生面前展示自己最好的 形象。(2)图像规范：姓名格式：班级+真实姓名，头像：用自己头 像

15、；摄像头：手机固定位置、半身大头像、显示书桌；(3)形象要求：衣服大方得体，不穿背心，不蓬头垢面。(4)按照任课教师学习准备清单，准备好学习用品。(5)不经老师允许，不准中途离开监控区。(6)出现不专心听讲，不服从指挥，将被监课老师、值日学 生和任课老师记录。(7)任课教师对三次提醒无效的学生，要下课后一对一谈话， 三次一对一谈话无效，请班主任一起谈话教育，班主任三次谈话无 效,请家长协助教育，家长不合作的，请校领导一起找家长做工作。5 .作业规范(1)课堂作业当堂完成，当堂纠错。(2)课外作业在放学前完成。下午4:00-5:30为完成课外作业时间，没有特殊情况原那么放学前完成作业。(3) 一

16、二年级原那么没有书面家庭作业，三年级以上家庭作业 是建议性作业和自主作业。家庭作业内容包括体育作业、课外阅读、 家务劳动、艺术欣赏、科学动手、预习和复习等。(4)课外作业和家庭作业都要在复习当天新授课内容后进行, 要独立高效，记录作业时间。(5)确保每天体育锻炼一小时，家务劳动半小时，课外阅读 半小时。(6)但凡老师布置要求完成的作业都要不折不扣完成，特殊 情况需要提前和老师沟通。(7)所有作业的错误都要坚持纠错，纠错的落实情况老师要 逐一检查。6 .课外生活常规(1)放学和周末居家严格执行非必要不出门的防疫政策，确 需出门要戴口罩，遵守防疫规定。(2)要服从社区做核酸、打疫苗、居家隔离等防疫政策，并 “小手拉大手”，和家人一起遵守社区防疫要求。(3)要及时准确上报核酸、体温检测、个人和家人行程等防 疫数据要求。(4)出现情绪波动要及时和家人以及老师沟通，学会自己的 情绪管理。(5)要坚持早睡早起，每天睡足10个小时。(6)要注意饮食健康，科学饮食，合理运动。(7)要劳逸结合，高质量学习，高质量休息，有节制娱乐。