（本科）大学生心理健康教学参考（第七章）.docx

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1、教学参考第七章朋友多了路好走一、教学大纲1 .一个好汉三个帮大学生的人际交往2 .其实你不懂我的心大学生人际交往中的常见问题3 .两只耳朵，一张嘴巴大学生人际交往能力的培养二、教学目标第一节(1)人际交往与人际关系(2)大学生人际交往的类型和特点(3)大学生和谐人际交往的重要性第一(1)不愿与人交往(2)不敢与人交往(3)不懂与人交往第三节(I)利用人际交往的心理效应(2)掌握人际沟通的技巧三、教学重点1 .和谐人际交往的重要性2 .人际交往中的常见问题3 .人际沟通的技巧四、教学难点1. 90后大学生人际交往的新特点2 .人际交往的心理效应3 .人际交往中的非语言技巧五、教学课时第一节2课时

2、第二节2课时第三节2课时六、本章小结1、人际交往的定义人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动 作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。2、大学生人际交往的类型(1)与老师的交往(2)与同学的交往(3)与父母的交往(4)社会交往(5)网络交往3、90后大学生人际交往的新特点(1)交往的范围扩大。(2)交往内容丰富。(3)交往频率提高。(4)交往手段多元化。(5)有较多的小群体存在。4、大学生人际交往常见问题(I)不愿与人交往的问题。(2)不敢与人交往的问题。(3)不懂与人交往的问题。5、利用人际交往的心理效应(I)首因效应(2)近因效应(3)光环效应(4)刻板效应(5)投射效应(6)定势效应6、掌握人际沟通的技巧(1)学会倾听，提高理解别人的能力(2)学会表达，增加别人理解自己的可能性(3)重视非言语沟通能力7、提高人际交往的艺术(1)立足自身，增加自身人际魅力(2)立足他人，实现人际交往的双赢七、教学方法建议讲授与互动、提供相结合。对于每小节知识内容的局部以教师讲 授为主，个人练习、团体活动、小组讨论提供为辅。教师注重对学生 发言及讨论进行针对性的引导和总结。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用