中班语言活动微笑.docx

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1、中班语言领域：微笑（文学活动）活动目标1 .体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2 .感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。活动准备1 .故事ppt2 .爱心卡片，油画棒活动过程一、看表情图。教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。师：你们喜欢哪一个表情呢？哪一个表情让你感觉很快乐？让我看看你们甜 甜的微笑吧！二、完整欣赏故事。1 .出示ppt,欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急？师：小鸟、大象、小兔为朋友做了什么？小蜗牛能为朋友做些什么呢？2 .出示ppt,欣赏故事第二段。师：小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？它是怎样把微笑送给大家的？3、小结：原来小蜗牛把美丽的笑容

2、画下来，送给自己的朋友，让他们也看 到小蜗牛甜甜的微笑。朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地 微笑起来。三、进一步体验生活中的快乐，感受微笑的力量。1 .出示一组图片：请幼儿看一看、说一说图片上的小朋友怎么了，发生了什 么开心的事情？2 .交流图片：这张图片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？3 .幼儿讲述中的个别总结：和好朋友提供食物真开心啊！所以会微笑！收的 朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑！爱宝宝，宝宝多开心啊！ 所以会微笑！和家里人一起，真开心啊！所以会微笑！4 .小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微 笑。看到别人微笑你有什么

3、感觉你开心所以我开心，你快乐所以我快乐!四、制作微笑卡，传播微笑。教师：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂 亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑 画在卡片上，做张微笑卡片送给别人，一起提供快乐吧！教学反思：微笑是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小 蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。 让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的 快乐。活动设计主要分为三个环节。通过倾听、猜想、迁移主题引导幼儿理解故 事情节并借助词条学习用故事中句式说自己的想法。前两个环节借助图谱突破了 重点，在学习用句式说话这个环节，句式词条的出示有点晚，导致一些孩子不能 很好的完整的用句式说话。通过这次活动，使我意识到教师的语言、表情直接影 响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发现每位幼儿发言的闪光点，并根 据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。