《竹影》课文教学反思.docx

《《竹影》课文教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《竹影》课文教学反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、竹影课文教学反思竹影这一节课在中（国画）的基础上阐释童稚活动中蕴涵的 艺术和美，今日，我为大家带来了竹影课文教学（反思），盼望 大家喜爱！竹影课文教学反思篇1在执教丰子恺的竹影一课时，对这堂课的教学的目的我进行 了仔细的思索。一堂真正的好课，应是让同学心灵的自由放飞，在向 生活的拓展中，得到人文的熏陶，注意同学的终身进展。因此，在课 堂教学中，我转变了以往语文课学问的构建方式，由单纯的传授转变 为师生双方参加的互动，营造师生间和谐、公平、民主的语文课堂, 让同学自主的读、说、悟，老师做恰当的引导、调控同学的情感体验， 让同学在合作沟通学习中，体会童稚的活动中蕴含的艺术和美。我也 由此体会到了小

2、组合作学习的重要性。我在备课要时也充分考虑到合 作的内容，合作的形式，合作的时机等。在备课过程中，考虑到这节课的主题是：嬉戏中产生的艺术美, 所以在设计课堂时，盼望以尽量轻松的方式，让同学在开心的气氛中 理解的深刻内涵。为了让课堂的45分钟轻松度过，同时又能把教学 内容自然而然的融会课堂中，课前做了相当的预备。首先关于丰子恺, 这是我国着名的漫画家和文学家，所以对他的了解是必不行少的，在 网上我下载了关于丰子恺的生平资料，以及他有代表性的几幅漫画, 盼望给同学一个直观的体验。特殊是课文中关于中西绘画的区分，我 细心的预备了几幅中国（山水画）和西洋油画，通过分组的争论的方 式，比照分析。为的是同

3、学能够在比照过程中学会观赏，活跃课堂气 氛。真正作到在轻松的环境中获得学问。竹影课文教学反思篇2在教学实践中，我熟悉到小组合作学习是目前高质（高效课堂） 教学模式中充分发挥同学主体作用的一种有效（方法），也是当前引 导同学主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以有利于培 育同学探究意识和合作精神，也有利于同学口语交际和解决问题力量 的进展。小组合作学习不是为了课堂教学形式的热喧闹闹，课堂教学时间 是有限的，因此我在课堂教学时细心支配，做到可要可不要的担忧排, 不适合的担忧排。把学习重点和难点作为合作学习的内容。另外要抓 住合作的时机，让同学有效的参于合作学习。要留给同学时间，进行 充分争

4、论，在谈到中西绘画的区分时，同学通过合作，自己（总结） 很许多方面的区分，甚至提出了我备课时忽视的细节，效果出乎意料 的得到，可以说同学在课堂中真正的成为了主体，而老师只要适当的 引导就可以得到让人惊喜的结论。同学小组合作学习必需得到老师的指导，否那么课上同学小组合作 将得不到好效果。如怎样组织，怎样倾听，怎样发言，怎样质疑等, 老师应当教给同学肯定的技巧。小组合作学习不是同学的参于，老师 的旁观，而是同学与老师的共同参于，老师可以把自己也当成小组中 的一员参与到某个小组的学习中，真正作到师生想融。总之，小组合作学习是高质高效教学模式中行之有效的教学手段, 我们要仔细反思一下，以便把握有效的小

5、组合作学习策略，提高课堂 效率。竹影课文教学反思篇3今日，我用多媒体上了丰子恺先生的竹影这一课，感觉还不 错。这是教研组组织的一次听课活动，并且也是我第一次运用多媒体 上的一节公开课。为了增加教学的直观性，我用的是演示文稿，我先在中学语文教 学资源网上下载了课件，但是，许多不符合我的教学思路，我以一个 课件为基础，对课件做了整合，去掉了的一些漫画，而运用先学后教 的模式，加入了教学目标，预习检测等局部，原课件的试题和答 案是在一张幻灯片上，我做了一些修改，让答案可以随时为我所用。 讲课结束，我又加入了随堂检测局部，这样，一个属于我自己的课 件就形成了。由于预备充分，同学协作也很好，所以整体效果不错。通过这节课的教学，我有了以下感悟收获1、对于下载的课件，要学会整合，肯定要让课件符合自己的教 学思路。2、课堂运用中，要有肯定的教学机灵，比方课堂上，品尝语言 局部还有一张幻灯片是老师示范，但是当时没有展现，我准时把这一 张跳过了，不影响其他的环节。3、同学要有充分的预习，课堂上才能出效率。六班同学预习不 充分，学习效果就不如五班效果好。竹影课文教学反思相关（文章）:0竹影课文教学反思回竹影教学反思回竹影的教学反思0语文竹影教学反思团竹影课后反思团2021竹影教学反思范文0竹影反思总结0竹影反思范文团竹影教学设计回学校语文听课反思