高中生作文：你在读什么书？.docx

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1、你在读什么书？古往今来，文人骚客无不作诗著书。光是我国古典名著，便数不胜数，更不提西方学著。读什么书？ 不同时间读不同书。幼时常读童话书，儿童的天真无邪，与童话的光怪陆离，自是般配无比。公主与王子，天生一对；正 义，必将战胜邪恶，这是儿童时期非黑即白的是非观。却也并非完全如此。海的女儿使我明白了，王子会 有其他公主，做好事不留名，不一定得偿所愿。我曾屡次翻开那本破旧泛黄的安徒生童话，掠过千奇百怪的涂鸦，注目于故事，充满遐想的结尾：公 主并未化身泡沫，她将在一个小村中，帮助孩子，获得快乐，从而到达，她所向往的一一灵魂永生。而自始至终，她都不曾仇恨。我合上了书，望着窗外水波荡漾，春光乍泄，心中只愿

2、：丹麦的冬天，也应是过去了；在冬天辗转的 旅人啊，也总该，划亮火柴，在光芒中，拾起孩子丧失在街边的微笑.年少时虽说成长，却仍心怀童年。最爱不过曹文轩的各类小说：从草房子到红瓦黑瓦，从小学 到中学，他的书，讲述了过去时代不，同年龄的少年人成长的辛酸泪。山羊不吃天堂草，一个农村少年入城，随师傅与师兄打拼的故事。因为不懂，所以难以忘怀。我仍 未明白：山羊为何宁愿饿死，也不吃清甜的天堂草？这又与主人公有何干系？我曾询问姐姐。对此，她表示：有些故事，或许一个人无论如何也读不懂。现今，我已阅遍各类名著，却仍是对这少儿读物心存不解，乂或许，道理其实很简单，只是时机未到0散文，是如今在主要阅读的。而最为偏爱，

3、也不过汪老，汪曾祺。老师强调它的语言特色，写作技巧，这确实值得推敲；但不仅是他的文，他的人，也自是幽默。假设说旁人写吃食，只觉其不思正取；但汪老写吃食，却自有一番风味。高邮的咸鸭蛋，时隔大学， 仍是阿姊印象深刻之文。如此标新立异，却更显汪老的生命本色，柴米油盐醋，不正是每个人的生活？除此之外，汪谈戏也令我十分惊喜。谁曾想，如此一位散文大家，原也是一位鲜为人知的戏剧作家。 他于字里行间所传达的是对传统文化的思考，对各类戏剧的评价，以及对当时声名显赫的戏剧演员，他们 的人生态度的记叙。毕竟，人生假设只如出戏。他的文章讲的不仅是一种生活，更是一个群英荟萃的时代，一场繁华旧梦。梦中人，梦中事，无不展 现着，当时人，当时事；以及彼时国家，彼时文化，彼时艺术。在多媒体迅速开展的今天，读书却逐渐功利化。你在读什么书？首先，我们要“读书”，而非“翻书”。无论是历经坎坷的童话作家，还是荣获大奖的文学作家，亦或是名不经传、生僻冷门的戏剧作家。他 们的书，书写了一个时代，一段现在，一场未来。你在读什么书？我在读时间的书。