初级中学2021-2022学年度第二学期教学执行情况.docx

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1、初级中学2021-2022学年度第二学期教学执 行情况一、以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。开学以来继续从高效课堂的建设出发，以小组合作探究 课堂教学改革为突破口，逐步完善了教学管理的有关措施, 实现教学管理的实效性和规范性。主要从以下三点着手开展 了工作：（一）开学第一个月启动实施“教学常规启动月”活动。L ”教学常规启动月”的启动主要是针对我校教师结构 实际以及教学现状，从课堂教学、教学常规、集备、辅导等 多方面入手开展一系列活动，让老师们认识到自身教学中存 在的问题，研究其他教师好的做法、好的经验，从而养成良 好的教研究惯，如侯课习惯、二分钟准备习惯、课堂关注学 生习惯、及时处理听

2、课不认真学生习惯、堂堂检测习惯、及 时规范评价激励学生习惯、作业布置与批改反应习惯等，同 时自己也掌握高效课堂的一些方式方法。开学初先组织年级 主任、教研组长、备课组长就本学期教学工作进行研讨交流, 分析上学期存在的问题，提出改进的意见和建议。2 .充分发挥集团力量，认真参加集团组织的各项教研活 动。包括组织开展的人人一堂常态教研课的课堂交流活动, 各教研组备课组从学校提出的课堂教学要求出发，提出具体 要求，老师们要做到认真听、认真评、认真学，提升自己的 课堂教学水平。3 .开学第一个月组织好教学常规工作的各项日常催促 检查，第一个月学校教学常规检查的重点放在作业的布置是 否分层、是否质优功倍

3、，批改与二次批改是否细致、作业批 改记录是否有效，有无建立错题本以及使用情况等，检查后 每一位备课组长、教研组长要进行及时地反应，教导处要进 行总体反应，尤其指出存在的问题。复学后第三周，又对教 学常规情况进行了检查反应，与有问题的备课组和教师进行 了交流，指出来问题和改进的要求。同时把常规检查情况在 学校教学例会上及时进行了反应，及时交流解决问题，逐层 抓好落实，为整个学期教学工作的开展创设良好气氛。（二）强化过程管理，提高教学效率。1 .认真召开好每周教研组长例会，研究上级教学政策文 件、研究解决教学过程中存在的问题，交流教研教学中好的 做法，布置下阶段教学主要工作等。2 .抓好每一环节教

4、学计划的制定和落实，使教学工作有 序进行。每一个阶段，包括学期初、期中复习考试每一阶段 的教研组课堂教学活动，每一次教学常规的检查，每一次教 研组备课组活动等都提前规划、做好细致安排，做好计划和 方案，使每一项教学工作做到有序有质的开展。安排时根据 学生的特点，课程标准、课程特点，本学期尤其要加强对新 课标的研究研究，对新中考实施方案的研究研究，做到从实 际出发。比方各年级、教研组、备课组、教师在制定教学计 划时，要做到在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对 学情（结合2021年中考数据重点分析目标确实定、边缘生 确实定）进行细致分析，教学内容进行分析、取舍，确定重 点和难点，增强计划的实用

5、性、针对性和可操作性。3 .认真研究落实和把握好各个教学环节。备课做到以充分的集备为基础，超前一周，目标明确。 一方面认真落实规范办学、思政课要求、安全教育要求、劳 动教育要求、心理健康教育要求等，做到“三结合”，即课 程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、 智力开发相结合，德育、安全教育表达、劳动教育、知识体 系及心理素质相结合。同时备课认真落实学校小组合作探究 高效课堂教学改革的要求，表达学生教师双边活动，表达小 组在互帮互查互相催促的作用，真正做到把课堂、把研究还 给学生。加强教学常规检查，教导处和年级将常规教学检查 融入平常的教学过程之中，采取分学科、分内容、分小组进

6、行的方式，年级周周检查催促改进，教导处做到每月检查一 次，检查做到随收随查，检查前召开会议，布置每月有检查 重点，检查要求等，检查后将结果及时反应给备课组和任课 教师，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，规范作业 批改，提高批改记录的作用，提高听评课的方法和水平，为 提高教学成绩打下基础，做好铺垫。4 .继续认真落实“双减”政策及“五项管理”的要求， 认真做好课后服务工作。5 .开学以来，把教师试题的研究能力、命题能力提升作 为工作重点。就课堂训练以及检测题目与教研组备课组交流, 提出具体要求，做到训练要及时、容量要恰当：重视基础训 练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”；辅 导及

7、时、针对性强：特别要重视个别辅导，充分表达面向全 体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层 推进的作用，为基础较差的学生提供开展的机会，为成绩优 秀的学生提供更广阔的上升空间；检测要做到科学、难度适 中：根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定好次数、 难度、题量，激发学生的研究积极性，较好的指导下阶段的 教学工作，发挥检测的诊断功能，同时根据中考改革的情况， 深入研究，较好把握学科教学的深度和广度。6 .作业布置：本学期根据五项管理和“双减”要求，认 真落实学校出台的作业布置与批改制度、作业公示制度等， 认真落实日常作业与周末作业要求，每天进行公示，规范作 业布置的质与量。在与教

8、研组与年级备课组研究的基础上， 根据新中考政策随时作出调整，课堂作业及家庭作业继续突 出语文、数学、英语地位，各年级结合学校修改后的常规检 查要求，在作业时间及作业数量、质量以及检查上制定可行 的方案和要求。各科作业重视基础训练，分层要求，杜绝机 械性简单抄写性作业，作业布置抓好错题过关，提倡了 “小 题大做”；作业批改做到全批全改、认真记好批改记录，批 改记录做到记下问题、错题、方法等，教师做到批改认真及 时，反应及时。（三）抓好集备工作。本学期继续根据集团要求和教学 实际，组织老师们积极参加集团各教研组集备活动，各分管 领导也要积极参与集备工作，及时做出评价，通过有效的督 促，从而有效的提升教研质量。每一位教师听课积极参加, 评课积极建言，集备互相交流，互相帮助，做到教学相长。（四）认真抓好科技教育、艺体教育工作，提升学生爱 科学、用科学，感悟美、欣赏美、创造美的能力。本学期要 继续在认真抓好科技艺体教学的同时，认真做好学校课程的 开发工作，根据学校实际，开发出有特色、有意义的课程, 丰富学生生活，提升学校办学水平。认真做好学校社团工作, 出台社团管理评价方法等，积极组织学生参加各级各类竞赛 活动。争取再获得优异的成绩。二、本学期为考试季，复学以来根据教科院安排安排, 规范组织了期中检测、初三艺术测评、初二生物实验考试、 初三物理化学实验考试、初二信息技术考试等。