小学世界读书日主题活动方案及活动总结.docx

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1、小学世界读书日主题活动方案及活动总结苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的 真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书 是开展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营 造浓厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操， 提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活 动方案。一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书 热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力， 拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、 爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯

2、，促进学生 个性和谐开展，提高学生的综合素养。二、活动主题书香润泽心灵三、活动时间：年1月21日1月30日四、组织人员组长：副组长：参与人员：全校师生二、活动内容与要求（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特 点开展读书以及交流活动，表达班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三 节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交 流，探索阅读课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以 绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人

3、物传记为主。与英语 学科结合，尝试在46年级学生中间开展名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅 读明细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、 读书的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试 栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书发动主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生 想读书的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词 语卡”，注重词语积累;中、高年级那么根据本班实际情况将阅读中的感 受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人 名言、心得

4、体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书交流活动，表达班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读” “我最喜欢的、“读书 感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的 新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的 方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成 良好的读书气氛。8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开 家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的 奖励。小学世界读书日主题活动总结少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学 校、家庭、社会的共同努力。如何

5、构建“学校、家庭、社会”三位一 体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关 注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环 境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读 书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定 的“世界读书日”。今年我校开展“书香润泽心灵”的“世界读书日” 宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣传，让书本走进孩子的生活从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动， 并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣 传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积

6、极 性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班 级图书角作为阵地对活动进行宣传。二、大家参与，活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学 生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确 定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话， 从而号召全校同学都来读好书。2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无 涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了 “向大家征集好书名”的 活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置 了 186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书

7、系列、金波儿童 文学精品系列、国际大奖小说爱戴木系列等十二大系列丛书。在宣 传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。 之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向 全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来 观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书， 都欢呼雀跃。3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书 演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感, 共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了 许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。4、家庭是学校教育不可缺少的一局部，

8、我们的“读书日”活动 同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活 动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反应信息, 家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、 父母的话。6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括:“借书王”一一评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为 他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。评选优秀小图书管理员：这次评出,表扬他们热情 服务的精神。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名 人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以 走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可

9、以获得 解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可 以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索, 读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以 让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学 生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活 动，营造浓厚的读书气氛，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一 本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新 的人”的目标不懈地努力。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日, 它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读 书、天天读好书。