2019-2020年八年级语文暑假作业第13天语言表达连贯新人教版.docx

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1、2019-2020年八年级语文暑假作业第13天语言表达连贯新人教版典例在线1 .请选出以下选项中排序正确的一项（）关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传最广的端午节 俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.B. C. D.【答案】A【解析】根据“鸿午节介绍一鸿午节的起源而内:至一端午节的传线布裔关习俗”的逻籍.顶序之行判断:2 .以下选项中排序恰当

2、的一项为哪一项（）人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化气氛，后人自会获得很好的熏陶。A.B. C. D.【答案】D【解析】第句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为，第是对 的总结，第是全文的总结，应放在最后。技巧点拨1 .通读文句，整体把握。对题目所给的一组文句，进行整体通读，做好两个整体把握：整体把握说什 么，对

3、所给文句的话题有整体印象；整体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有一个整体印象。2 .根据印象，回头审视。在通读文句获得整体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定顺 序的文句确定下来。3,找过渡句，上下关联。如果经过了前两个步骤之后还不能确定，那么可运用找过渡句、区分关联词的方 法，进一步审视。如果找出了过渡句，语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用是使上句和下句相关联。审 视清楚含有关联词的句子之间的关系，就可以判断哪个分句在前，哪个分句在后了。试题推荐1 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。如果故事很长，那么这

4、种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。说故事面对的听众那么比拟复杂，听众的注意力比拟难以集中。谈天和说故事是有差异的。谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。A.B.C.D.以下句子排序正确的一项为哪一项（）甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立 诞生，但传承3000年以上的，只有汉字。这种文字对3000多年来的中国文化产生了根本的影响。后期的隶、楷、行、草，均发物于斯。在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一一一甲骨文。十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。它不仅证明占老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独

5、立的造字法那么。A.B.C.D.根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项为哪一项（）坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求 得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸，o A.没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅B.没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅C.没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔D.没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔4,依次填入下面一段文字横线处的语句，排列最恰当的一组是（）山水是自然最生动、最完美的表达。; o ； o智者那么涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者仁者在山的稳定

6、、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者A. B.C. D.用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项为哪一项（）在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。A. B.C.D.填入横线的语句，与原文衔接最恰当的一项为哪一项（）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，

7、哪能明白风和日丽的 美好；，OA.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦C.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验D.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦参考答案1. B【解析】此题考查学生语言表达连贯的能力，观察文本的上下文，爱高语言运工的运芟与街接能力； 此蛇麻隼接；衮笔接UB【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间 的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本 段是一段说明性的文字，可按照说明的顺序来排列句序。句提出说明对

8、象“甲骨文”，应该在首位, 排除A、C两项；句总的评价“甲骨文”的地位，即可判断答案为B。2. A【解析】该题是语句衔接题，解答时要认真阅读语句，明确体裁和中心；要明确材料结构，理清答 题思路；要抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系；要连读语感检验，确定正确答案。此题选项句式 要与上句一致，而且景物之间是附属关系。3. B【解析】句子排序试题主要考查考生理解句子的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的 关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。 做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样 做起题来就

9、轻松有趣了。先要整体感知一下语段内容，可知开头写山水，那么后文应先写山再写水，又 因为都是在写仁者和智者的胸怀，所以应放于之后。4. C【解析】本组句子是一段说明性文字，根据总分和说明顺序来排句序：句是承交的子，4句承 接前句“古弥合的神诘”提出亡国神话加似的内容，句“这房3”承接百句“一星高乙”句承接 前句介绍的长度，句承接前句具体说明昆仑2在青海境内的情况D【解析】此题考查学生对句子的衔接能力。通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然 后理解所填选项，分清是否与要求陈述对象一致，话题是否统一，结构是否一致，逻辑关系是否前后 照应。作答时要求补充的句子与例句格式一致，所以只能在C、D之间选择；例句是把经历的艰难情 况放在了前边，所以选D。善于思考，勤于总结!