我成长我做主—教师专业成长感悟.docx

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1、我成长我做主一教师专业成长感悟作为教师的我们，为何要成长？也许有老师会说，我们 教师自身专业提高了，才能教好学生，才能让学生信服。其 实就是这个道理，在现在这个社会形式下，我们会发现现在 的孩子知道的越来越多，头脑也越来越聪明，如果我们作为 老师不能提高自身专业能力，我们的学生也不会信服我们。 当然了，如果我们教师专业能力提高了，也会促进学生的学 习质量，培养出高素质的学生。正所谓成就一位老师，就能 造就一批学生。我们不能改变社会，但我们可以改变自己的 生活；我们不能改变教育状况，但我们可以改变自己的课堂。那么，我们教师该如何实现专业成长呢？一、做一个有激情的人激情，成就一个教师。一个有激情的

2、人，工作就能投入， 创意就能不断，个性就能飞扬。比方说，如果一个老师从踏 入校门的那一刻开始，就充满激情，阳光自信，那么，他的 学生也会像他一样阳光自信；如果一个老师什么也不在乎， 教好教坏也无所谓，上课也没有激情，那我想告诉你，这样 的你会影响至少一个班的孩子，他们在这样的老师的影响下, 也会感觉什么都无所谓，孩子们也会变得非常消极。正所谓， 什么样的老师带出什么样的学生，我们一定要对得起自己的 这个职业，做一个有激情的教师，阳光的教师。二、做一个有爱心的人陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有 教育:教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个 有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的

3、机器零件。这一根本 特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就 是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱二 教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有 灵魂。那么，优秀的教师一定是心底充满爱的教师：他爱学 生、爱职业、爱思考、爱钻研其中最根本的是爱学生， 爱学生、理解学生、从学生的需要出发来思考问题，这是教 师成长的基点。只要教师像爱自己的子女一样关爱每一个学 生，学生健康成长的需求就会成为教师本人的需求，教师的 业务能力才能不断成长提升。三、做一个有目标的人不怕路走得远，走得累，就怕没有方向。不能只关注工 作，不关注成长。其实，一般教师和优秀教师最根本的差异，

4、并不在于天赋，而在于有没有奋斗的目标。对于没有目标的 教师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长。所以，我们作 为刚入职的新老师，要给自己设定一个奋斗目标，然后通过 自己的实际行动去实现它，只要你迈出了第一步，并朝着正 确的方向和目标一步步走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。、做一个爱学习的人一个人智力的开展，取决于良好的阅读能力。只有不断 地学习，充分为自己“充电”“蓄能”“补钙”，才能不断接 受源头活水的补给。提倡教师自主学习，有利于提高自己的 理论素养，也有利于提高自己的业务能力。下面我就介绍一 下我在提高我自己专业成长时的一些学习方式。1 .多读书，向书本学习。教师要向书本学习有关专业知 识

5、及教育教学理论。特别是学习新课程的理念，这些理念都 具有普遍的指导意义。通过学习，可以使自己的思想得以解 放、观念得以更新、实践得以指导，从而可以把握课改的方 向，站在课改的前沿。任何一个有成就的人无一不是在工作 实践中不断地学习，不断地提高，才能取得成功。2 .走出去，向他人学习。我们年轻教师在刚刚踏上工作 岗位后，一定要多听老教师的课，多听同级部老师的课，也 可以听其他学科老师的课，我们在听课的过程中要学习如何 把握课堂、如何与学生互动调动学生的兴趣。如果你还没有 做好上新课的准备，你可以先去听一听同级部老师的课，看 一看其他老师是如何将所有知识进行串联，引导学生思考的。 只要你足够用心，

6、你就可以在听课学习中收获更多。我们年 轻教师更要积极参加教研组组织的各种教研活动，通过参加 活动，与组内其他成员进行交流互动，获得他人的知识、经 验，以此丰富自身的教学经验。如果有机会，我们也要经常 参加各类专家讲座、教学研讨会等，通过与名师专家亲密接 触，开阔视野，增长见识，丰富知识。3 .向网络学习。网络是一个巨大的学习空间，它打破了 年龄、时间和空间等诸多限制，教师应积极打造自己的网上 学习平台，充分利用网络资源进行学习。网络中丰富的信息， 成为一线教师学习、参考的资源库。我们一线的教师对网络 中一些好的资源可以利用，如优秀的教学设计、课件等，这 样既减少了自己预设教案、制作课件花费的时

7、间，又能有效 提高预设教案的质量与课件的质量，何乐而不为呢？但是, 我们在引用的时候，不能完全拿来就用，一定要根据自己的 教学特点、学生认知进行适当修改。在此，我还要建议大家在繁忙的教学工作中，如果有参 加教学研讨课、公开课、大比武、赛课或是优质课的机会, 大家还是要鼓足勇气好好准备，多参加这样的活动，因为你 的每一次历练都是你成长的跳板。五、做一个会反思的人反思是一种教师改进教学策略、不断提升自己教学水平 的好方法，是不断提高自身教学素养的过程。通过反思正确 地认识自己，通过反思客观地评价自己，进而提高教师教学 行为的自觉性。我们年轻教师要想使自己的业务能力不断提 高，让课堂中的成功或失败能

8、为以后的教学提供借鉴，实现 这些的最好方法就是多写教学反思。其实，反思并不是长篇 大论，也许你上完一节课，根据孩子们的课堂表现或是自己 课堂教学设计的某一个环节对你有所触动，你都可以记录下 来，你也可以记录你这一天的心情等等，长此以往，你定会 有所收获。六、做一个爱研究的人其实，通过多年的外出听课、培训学习等活动，我感觉 对我自身的成长影响还是很大的。最大的影响，就是学会思 考，并努力成长为一名研究型老师。在以后的教学工作中， 如果你有什么问题难以解决，你不妨考虑，找几个同事一起 或是自己也行，把你遇到的问题做成课题，去认真研究一下, 或许你在研究的过程中又遇到了新问题，没关系，你可以把 这个新问题先放一放，等前面这个课题做完之后，你还可以 把这个新问题再做成小课题，久而久之，通过不断地做课题 研究，你会发现你已经成长为一名优秀的老师了。最后，我想说：一个好教师不全是靠培训成长起来的, 更不是靠检查、评比造就的。与其忙忙碌碌，不如围绕自己 的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富, 在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中 朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。