学校防控新冠应急预案.docx

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1、学校防控新冠应急预案为有效防控新冠，确保师生身心健康和生命安全，保证 学校正常的教育教学秩序，根据传染病防治法以及上级 各部门关于做好新冠防控的要求，结合我校实际，特制定本 预案。一、处理原那么遵循“预防为主，分级负责，积极应对，果断处置”的 原那么，严格控制传染源，迅速切断传播途径，减少发病人数， 积极救治病人，迅速控制疫情，防止新冠疫情扩散。二、组织机构.应急领导小组：组长：副组长：成员：职责：主要负责制订新冠防控工作方案和应急预案；发 现危险信号，启动应急预案；采取切实有效措施，及时应对 处置可能发生的新冠事件；向上级主管部门报告疫情防控情 况。新冠防控工作应急小组办公室 ：2.应急处置

2、分工：(1)现场指挥组负责人： ：成员：各部门负责人及班主任教师职责：对相关部门、各班级进行统一组织协调，现场指 挥进行救助。(2)综合调度组负责人： ：成员：各年级组长及班主任职责：协助现场指挥组做好综合协调调度工作，主要包 括：教学秩序的维护；学生课业负担的均衡；教学活动的计 划、安排；统计学生出勤情况；对学生进行宣传教育；与学 生家长联络。(3)安全防护组责任人： 成员：职责：负责现场秩序维护、警戒、人员疏散等，协助防 控部门调查走访，做好对重点人员的隔离防护工作。(4)医疗救护组责任人： ：成员：职 责：配合专业救护人员开展救护工作，组织对疑似 病人的检查、确认和隔离；开展对疫情的预防

3、、监测、隔离、 消毒，完成疫情报告。(5)后勤保障组责任人： : 成员：职责：负责救援物品的配送、供给，日常应急物资储 备；现场对发病人员及救护人员的用车接送；对公共场所进 行每日消毒。(6)综合信息组责任人：成员：职责：进行疫情信息统计，实时记录突发事件的开展过 程，按规定拟稿上报，并负责向新闻媒体提供材料。三、新冠应急处置.启动预案发现师生中有疑似新冠后，信息上报责任人及时上报学 校疫情防控应急领导小组，启动疫情防控应急预案。各班级信息上报的责任人为班主任，年级信息上报的责 任人为年级组长，学校信息上报的责任人为校长。应急预案启动后，领导小组通知各应急处置工作组立即 进入现场开展工作。必要

4、时向有关单位请求救援，同时向上 级部门汇报发病情况，配合卫生防疫部门开展疫情调查。教育主管部门 ：疾控中心 ：人民医院 ：1 .处置措施(1)发现新冠病人后，信息上报人应将发生的地点、时 间、人数等基本情况向学校应急领导小组报告；领导小组要 尽快核准情况，在处置的同时，2小时内将疫情发生的时间、 地点、经过、危害程度、开展趋势、所采取的处理措施、需 要帮助解决的问题等迅速上报有关主管部门。(2)学生中出现新冠者，经领导小组研究同意由年级主 任携同班主任、校医护送去医院，并通知其父母。如果是本 校教职员工出现新冠，由学校送医院并通知其家属，家属不 能到校的由学校安排人员先护送去医院。(3)在迅速

5、展开抢救工作的同时，对发病现场实行严格 隔离保护，妥善保存现场重要的痕迹和物品。切断传染病途 径，保护易感人群，具体做到：a.封锁疫区：立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂 停学校一切活动。停止校内人员互相往来和与外界往来，等 待疾控防疫部门和教育主管部门的处理意见。b.疫区消毒：对学校所有场所进行彻底消毒。尤其是对 新冠病人所在班级教室或办公室，及所涉及的公共场所立即 进行消毒。教室、活动室、餐厅、宿舍等公共场所加强通风 换气。c.疫情调查：密切配合防疫部门进行传染病调查，对 新冠病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、 邻居、同事、同学进行随访，并对与患者有密切接触者采取 必要的

6、隔离观察措施。(4)新冠者在医院接受治疗时，没有医务人员指导下禁 止任何师生前往探望。(5)学生或教职工出现新冠者，经医院诊断痊愈才能回 校上课、上班。(6)领导小组在发现新冠后，及时向全体师生、家长说 明情况及采取的措施，让广大师生、家长了解情况，安定人 心。3、停学处置(1)接到市停学的通知后，学校即停止一切集中研究 活动，同时启动二小疫情期间网上研究实施方案，组织 师生认真开展网上教学活动。(2)停学期间，在家网上研究，直至学校通知返学为止， 任何师生无特殊原因不得到校，不得外出聚会。4、返学后的疫情防控(1)每日监测。疫情稳定返校前，师生自查病症、自测 体温，体测高于37. 3度的，要暂缓返校。加强晨检和午检， 发现体温异常，需立刻佩戴口罩到医院发热门诊就诊。(2)加强消毒。每天对校园教室、餐厅、活动室等重点 场所进行规范消毒。(3)加强门禁。严格控制进入学校的人员，门卫戴口 罩上岗，入校人员需测体温，并做好记录，体温异常不准入 内。5、信息上报(1)疫情期间上，学校时刻保持与市教育主管部门、市 病控中心沟通，坚持“日报告”和“零报告”制度，定时汇 总上报防控进展情况，认真落实上级各部门的防控措施。