小学班主任如何科学管理班级.docx

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1、小学班主任如何科学管理班级摘要：对小学生而言，班级使其主要的活动场所，其在学校中的 一切行为都和班级有关，因此应做好教学管理工作。而班主任是开展 小学教学管理工作的第一负责人，同时由于小学生的年龄阶段比拟特 殊，此时班主任应掌握更有效地管理措施，展管理工作应具有艺术性, 要从小学生的年龄特点出发，这样才能获得最好的管理效果。针对于 班主任管理来说，更加要求要用科学的方式加强对学生的管理，特别 是一些方式上，需要合理，让学生愿意受到约束。关键词：小学班级;班主任管理；科学一、现代小学班级管理工作的具体内容（一）培养学生思想众所周知，小学生自身的年纪较小，其自身的社会阅历及认知能 力等方面都较为缺

2、乏，因此，在现代小学班级管理的过程中，班主任 老师可以先对学生进行思想方面的教育，提高学生自身的认知能力; 同时开展各种活动，强化学生的社会阅历，培养学生自身的人生观、 价值观，为其自身的健康成长与开展奠定坚实的基础1。（二）创立班级文化通常，为了进一步提高班级管理工作的质量，班级文化的水平同 样占据着极为重要的位置，这一过程中，班主任可以借助计算机等设 备，收集大量有关班级文化建设的资料信息，整合之后发放给学生, 促使学生充分吸收其中内容，确保班级文化建设工作的顺利开展；不 过，由于班主任与学生在一起的时间相对较少，由此可以选择一些管 理能力较强的学生共同参与到班级管理工作中，以此来确保在最

3、大程 度上提高现代小学班级管理工作的顺利进行，同时促进班级整体凝聚 力的提高。二、小学班主任科学管理班级的具体策略1、树立良好学风由于小学生也是处于一个学习过程中比拟重要的阶段，良好的班风 构建对于学生的成长有帮助，班风好了，学生的日常学习状态就会得 到提高，而且学生就能够将更朵的精神力度投入到学习当中。其次就 是学生的学习习惯问题，如果整个班级的班风好的话，这样就非常有 利于学生形成自身好的学习行为习惯。这是由于学生之间会进行相互 帮助，相互交流，提高学习状态。那么就需要班主任多为班级组织一 些活动，提高整个班级体的凝聚力，这样才可以不断树立好班风。例如，班风的构建很重要，因此为了加强对于整

4、个班级体的良好管 理，就需要班主任给学生制定更加合理的班级规那么，帮助学生更好地 适应班级生活。并且在制定规那么过程中，还需要充分结合班级学生的 意见，这样学生也就会更加愿意去遵守。还有就是班主任可以结合学 生的学习安排，组织学生参加一些具体活动，多与学生进行交流，让 学生感受到班主任的关怀，学生之间能够有一个好的关系，这样整体 师生关系融洽的基础上，也方便班级凝聚力的提高，整体班风才会方 便构建。2、充分利用碎片化时间学生大多数的时间都是在课堂中，因此学生在这个阶段中的学习状 态就显得尤为重要。小学生所需要进行学习的科目比拟少，课余时间 很多，因此如果学生将这些碎片时间利用好的话，将会有利于

5、学生的 学习提高，或者是使得学生的课余生活得到丰富，让学生能够形成一 种更加积极健康的心理状态，这种状态能够帮助学生产生对学科学习 的兴趣，不断推动学生在学校当中认真面对学科学习。班主任可以根 据班级学生的学习状态，适当让学生的课余生活得到丰富，帮助学生 提高生活乐趣。例如，班主任可以根据学生的兴趣爱好方面进行一些小调查，比方 说增加一些课件活动，调查学生最愿意接受的工程是什么，这样学生 在实施的过程中也会更加感兴趣。并且结合学生的学习情况，教师可 以在课间，组织学生参与一些知识小竞赛，在竞赛当中表现比拟好的 学生就会获得教师的一些表扬，由于小学生的好胜心都还是比拟强的, 因此就可以充分结合知

6、识小竞赛的方式，调动学生的参与积极性，让 班级当中更多的学生都参与其中。这样学生的课余生活就会得到充实, 也让学生在学习当中充分做到劳逸结合。3、关注学生心理问题这个年龄阶段的学生心理上不够成熟，还处于一个正在开展的阶段, 因此作为班主任除了应该管理好学生的学习生活以外，还需要及时地 关注到学生的心理状况开展，这也是学生的年龄小，容易受到一些不 良信息的冲击等，从而对学生的心理上造成影响。根据这个情况来说， 就需要班主任充分利用班会时间，多与学生进行交流，了解学生的学 习状态，了解学生的交友情况等，对于学生的一些不好的行为，需要 及时地帮助学生进行改正，培养学生健康品格。例如，由于学校当中都会

7、有班会时间，因此班主任就需要充分利用 好这个班会时间，多与学生进行交流，感受学生的心理状况。将从班 干部那里以及任课教师那里得到的班级学生的表现状况进行评价，让 学生知道自己表现当中的一些缺乏的地方，从而不断地进行改正，帮 助学生树立积极健康的心理状态，树立长远的学习目标，这也是由于 小学阶段的学生最主要的目标还是学习，因此一定需要把握好学生的 学习情况。总之，班主任管理还是一个比拟重要的内容，管理的好坏也表达出 来整体的班级开展方向。因此对于班主任来说，就需要不断根据班级 学生的整体表现情况，多进行探讨和思考，积极地去寻找一些更加适 合学生的方式进行管理，让学生感受到校园生活的美好，这也是学生 的年龄比拟小，以后还需要在学校当中的生活有很长，因此需要在小 学阶段让学生形成一个好的印象。还需要通过对学生的教导，帮助学 生树立健康品格。