如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力.docx

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1、如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力湖北省黄梅县国际育才高中英语组石伟摘要：随着经济全球化的开展，世界上国际之间的交流也越来越多， 因此，在新时代背景下，人们也越来越重视英语教学，随着时代的发 展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的深化改革。高中英语教 育教学作为高中英语教学的基础，在新课改的背景要求下，对高中英 语教学提出了新的要求和挑战，高中英语教学是高中英语教育教学到 高中英语教育教学过渡的关键性时期，可以为学生高中英语教育学习 奠定良好的基础，可以培养学生初步的英语素养和英语解题能力关键词：高中英语；自主学习能力；培养;策略随着我国社会经济与科技的飞速开展，人们的生活水平得到了

2、有效 地提升，人们对生活质量的要求也越来越高，随着英语难度的逐渐提 升，高中时代很多学生都会对英语产生畏惧心理，逐渐失去了对这门 课程的信心。新课改背景下，在高中英语教学中，教师应该更加注重 对学生自学能力的培养，引导学生能够自主的进行学习，有利于发挥 学生的创造性思维，使得学生养成良好的学习习惯，为学生的进一步 学习与开展奠定良好的基础，也能极大地提高高中英语教学的效率。一、高中英语教学的现状分析在传统高中英语教学中，教师往往采用灌输式知识传授，在高中 英语教学的课堂上，只重视对学生基本教材知识的解读与传授，未能 有效的在高中英语教学过程中有效的培养学生的基本素养，教师灌输 式的教学模式无法

3、培养学生的自学能力，不利于学生形成良好的学习 习惯，使得高中英语教学效率比拟低下，阻碍了学生在高中英语教学 中培养自身的基本素养，同时，在高中英语教学中，由于教师的自身 综合素养和专业知识技能缺乏，无法充分发挥教师在高中英语教学中 的主导作用，无法引领学生在高中英语学习中树立较好的学习意识, 不能养成良好的学习习惯，也无法有效地培养学生的自主学习能力, 不利于学生的进一步学习与开展。因此，在新课改的背景下，教师应 该积极的转变传统的教学模式，顺应时代的开展，按照新课改的要求, 努力提升自身的专业知识和基本技能，充分发挥教师在高中英语教学 中的主导作用，同时，在高中英语教学中，教师还应注重培养学

4、生的 自主学习能力，为学生的全面开展奠定良好的基础1。二、高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略分析（一）突出重点，为学生指明自学的方向高中英语教材中的基本知识本就复杂且不利于学生的理解与记忆, 传统的教学模式往往无法激起学生的学习兴趣和学习积极性，因此, 在高中英语的教学过程中，教师应该在教学目标中突出重点，为学生 指明自学的方向，教师应该全面的审视高中英语的教材内容，然后在 课前以问题的形式将教学重点突出出来，引导学生利用空闲的时间进 行自主学习，并借助教师提出的重点问题，在教材中寻找答案，可以 更好的让学生了解章节的重点知识，防止了传统教学模式下教师灌 输性的教学方式，可以有效地加深学

5、生对教材中知识点的印象，更 有利于学生对重点知识的学习与掌握，同时还可以有效地提升高中英 语教学的效率，对学生自学能力的培养也有着深远的意义。比方，教 师可以在课前制定教学案，在教学案中，将本章节的重点单词与基本 的举行以问题的形式呈现出来，供学生进行参考和学习，可以有效地 为学生提供自学的方向，更有利于学生自学能力的培养，还能有效地 提高高中英语教学的效率2。（二）通过合作交流，提升学生的自学能力高中英语教学中的问题往往具有开放性，因此在高中英语教学中， 教师应该积极鼓励学生进行合作交流，发表自己的观点，教师可以让 学生之间自由分组，然后通过小组合作交流，共同解决学习过程中遇 到的问题，小祖

6、成员各自发表自身的意见，可以使得小组成员之间进 行优势互补，最终得出有效地结论，能够将问题有效地解决，这样一 来，既能有效地提升高中英语教学的效率，又能极大地培养学生的合 作交流的能力，对学生的全面开展也有着深远的意义3。比方，教 师可以组织高中英语知识辩论大赛，让学生自由分组，进行小组之间 的辩论分析，可以有效地激发学生对高中英语的学习动力，使得学生 能够自主的投入到相关知识的学习与探索当中，既可以有效地加深学 生对知识的理解和体会，又能够提升学生的口语交际能力，对学生自 主学习能力的提升也有着极大的促进作用，为学生的全面开展打下坚 实的基础4。（三）教师应合理地的对学生进行鼓励高中英语教学

7、中，想要培养学生自主学习能力，需要教师在合适的 情况下对学生进行鼓励，学生自学阶段会出现一些学习上的小问题, 教师应对学生进行抚慰和引导。教师一句小小的鼓励，就可以极大的 提升学生的学习积极性，对学生自学能力的进一步提升也有着重要的 影响。比方在英语背诵课文时，学生自学过程中可能会出现背诵不通 顺的现象，教师发现后就应该用你已经做的很好了，再完善一下细 节就完美了等激励性话语对学生进行鼓励，这样一来，可以加深学 生对这局部知识的印象，同时还会进一步激发学生的学习积极性，对 高中英语教学的效率提升也有着深远的意义。三、结束语在新课改背景下，高中英语教师在教学中应多方位转变教学思维, 与此同时，教师还应当注重培养学生自主学习能力，引导学生把空余 时间合理利用到自学中，让学生在自学过程中充分发挥自己的创新思 维，对高中英语教学效率提升有着很大的影响。