足球音乐教案.docx

《足球音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《足球音乐教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、足球音乐教案足球音乐教案1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用 途。3、了解儿歌的含义。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：足球一个、踢足球画面和足球用书画面视频。活动过程：一、引起幼儿兴趣。出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球 吗?足球是怎么玩的？2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎 样玩的？二、欣赏画面1、播放足球用书画面视频，引导幼儿观察画面。2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什 么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小 朋友为什么有的站着、有的躺着

2、呢？老师用儿歌里的语言小 结。3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规那么。三、欣赏儿歌3、做准备运动：(1)、砍人游戏组织：、游戏规那么：不准用太大力，以免砍(碰)伤同学， 砍(碰)同学的部位不能砍(碰)头部(脖子以上)，和腰 部(肚脐)以下。、在规定区域两人一组，一个学生追一个用手砍(碰) 到被追的学生为赢30秒一组，休息30秒做第2组；、时间为5分钟；、5分钟内被砍次数超过4次的同学做5个俯卧撑。(2)、做徒手操(3)、球性练习、传球、接球、运球、；运球突破、射门、 守门员4、战术：个人战术、整体打法的讲解5、组织比赛：(5人一组)(3)

3、、简略讲解比赛规那么。(3)、老师做裁判进行比赛。(3)、边提醒学生要适当注意的进攻或需要防守机会。(4)结束比赛。五、总结1、表杨表现好的学生，鼓励踢不好的学生；2、布置学生回去做的任务3、布置学生收器材4、检查人数，宣布下课。1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢? 我们一起来听听。2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？3、放儿歌DV,幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。 四、评价幼儿活动情况，结束活动。复习儿歌小画报。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。足球音乐教案2课程分析：1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和开展人自身潜在的 音乐素质和能力，负有培养幼儿对音

4、乐的兴趣、爱好，萌发 幼儿初步感受美、表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音 乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动 的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风 格的重要表现手段。wewillrockyou这首歌曲音乐旋律欢 快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动足球宝 贝，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集 体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的多 样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏， 培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的 情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。2、根据指南宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放

5、自 主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动足球宝贝这个活 动，创设自由合作的轻松气氛，通过律动入场、多姿多彩的 声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过 小组学习、自主探索等，解决本次活动的重难点。通过游戏 化的自主性学习，支持幼儿对音乐的.艺术表现和创造，激 发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的 快乐。课程目标：1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声 势。3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。课程准备：1、经验准备：幼儿有玩拍手游戏的经验。2、物质准备：视频、PPT课件、小标记、记号笔假设干、 节奏图谱假设干、足球一个。

6、课程过程：一、律动入场，激发参与活动的热情。小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。二、感受音乐，创设多姿多彩的声势（一）初步欣赏音乐、感受歌曲的情感1、幼儿倾听，感受音乐性质。师：今天朱老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下, 说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地 摇摆你的身体。（请幼儿倾听与感受）幼：开心的、快乐的、激烈的、声音很响。2、小结提炼，加深感受。师：这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球比 赛。这首歌曲里面充满着呐喊声，好像鼓励着球员们要加油 努力，进球得分。（简述歌曲的感觉）3、再次倾听，理解音乐。师：我们再来完整地欣赏这首歌曲，想一想它能分成几 段，

7、你为什么要这么分？幼：三段，因为里面有一样的局部。4、重点乐句感受，加深理解。（1）教师根据幼儿回答，唱出重复的歌词，让幼儿根 据“wewillwewillrockyou.这句话把歌曲分成三段。并一 起来唱这句歌词。（2）师：你知道uwewi 1 Iwewi 1 Irockyou是什么意思 吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊讶！那么在看 足球比赛什么时候你会被震惊，要拍手欢呼呢？幼：开心的时候、进球的时候。（3）师：你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？（提问）请小朋友们唱一唱，再边唱边做动作（把幼儿创编的动 作与歌词结合起来）5、重点练习关键乐句，激发创作热情。请幼儿跟着音乐把wewi

8、 1 Iwewi 1 Irockyou?这个欢呼 的动作表现。（二）足球宝贝PK赛：合作创编，表现音乐1、引发幼儿合作创编的兴趣。师：小朋友们精彩的足球比赛就要开始了，你们想去看 看吗？（播放世界杯比赛视频片段）师：小朋友们创编了许多的身体动作，还发现了原来我 们的身体还能发出声音来。像这样跺脚、拍腿的动作，我们 可以叫做“声势”，也就是声音的姿势。2、分组协商、自主创编请小朋友们分成四组，跟着音乐的节奏商量创编动 作。记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练 习。教师巡回指导，根据幼儿的个体情况给予引导和帮 助。幼儿以小组为单位按照I ?xxxxxx |这个节奏图，提示幼 儿XX表示用相

9、同的声势拍两下，X表示用一个声势拍一下。幼儿设计了拍手、拍肩、跺脚、拍腿、敲背等声势。3、分组展示，相互评价。师：小朋们，你喜欢哪个小组的表演，并说出原因。（教 师根据幼儿的表演简单的总结提炼、概括。）4、提升要求，优化动作师：小朋友们能不能创编出更加连贯又响亮的身体动作 呢？（三）寻找多样、连贯的声势师：请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一 起，在做动作的时候更舒服。（提示幼儿在做声势的时候要考虑到动作的连贯性）师：我们一起来学习你们创编声势。（集体学习小朋友 们组合的各种声势）教师出示I ?XXXXXXI这个节奏图，把幼儿创编的声势与 其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练

10、习声 势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍 所契合，营造出整齐又强大的球赛加油气氛。三、足球宝贝啦啦操：完整表现音乐，激发幼儿艺术表 现力。1、集体加油：小朋友们你们创编的声势真是太有创意 了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！（幼儿完 整跟随音乐律动一遍，要求节奏准确、动作连贯，表现出歌 曲的热辣。）2、尾声：精彩的比赛结束了，宝贝们你们想踢足球吗？ 那我们一起去操场上玩吧。1、从声势的探索中引导幼儿对生活中的材料进行探索 和学习，找到各种的发声材料，结合音乐进行打击乐游戏。2、对世界杯产生兴趣，了解有关足球的知识，在美工 区用废旧鞋盒、吸管、纸球等材料设计迷你掌上球场

11、，玩球 赛的游戏。课程反思：歌曲wewillrock是一首来自世界杯的主题曲，节奏 欢快明朗、曲调激昂，容易让孩子掌握，非常适合律动表现。 活动一开始，笔者通过让幼儿欣赏音乐、观看球赛，将幼儿 带入音乐描绘的热烈意境中。在足球比赛这个意境的营造 下，引导鼓励幼儿自由地表现对乐曲的理解，通过在身体上 找一找、玩一玩能发出声音的部位，创编各种动作。知道各 种各样的身体动作有个好听的名字叫“声势”。同时通过创 设自由合作的轻松气氛，让幼儿以小组为单位去探索学习， 在与伙伴的沟通交流、互助模仿的自主学习过程中，他们创 编出了各种各样的声势，通过幼儿之间经验的提供与交流， 构建对节奏的感知能力和表现能力

12、。接着笔者又乘胜给孩子 们设置了新的挑战“要跳一跳才能摘到苹果”，对幼儿创编 的声势提出了要有连贯性的要求。把幼儿个体学习与集体学 习紧密联合起来，帮助幼儿突破本次活动的重难点。整个活 动动静交替、有紧有松、有收有放、有模仿有创造，通过灵 活多样的途径开掘幼儿的潜能,培养幼儿的创新能力。表达 了以幼儿为本，构建自主学习的、游戏比拼模式的音乐教学 新理念。每一部欣赏作品都是用声音编织起来的艺术品，让 我们带着孩子仔细地聆听，用情感去体验美、创造美，努力 实现素质教育的艺术教育目标。在活动过程中，环节一用时2分钟，伴随欢快的背景音 乐，营造轻松舒适的音乐课堂气氛。环节二为活动的重难点 所服务，用时

13、24分钟，涵盖了小组学习、相互学习、独立 表演和集体学习这几个相互依存的小环节来帮助幼儿突破 学习的重难点。教学过程中笔者利用PPT教具、视频、音乐、 图谱等多种手段让幼儿身临其境地感受、倾听、表演和创编, 自由地用声势来表现自己对歌曲的情绪感受。第三环节用时4分钟，这是一个总结与提升的环节，为幼儿创造一个自由 发挥的空间，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造。由此激发 幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体 验自由表达和创造的快乐。当然，本次活动也有缺乏之处，展示的环节上个别小组 由于练习时间不够，有点不熟练。幼儿虽然在快乐的探索、 模仿、学习和表演，但在集体面前表演的时候还是有点放

14、不 开。我们对音乐活动的实践，在理论基础的贮备上做的还远 远不够，所以还需要我们继续在教学实践中去探索、去学习、 去提高。足球音乐教案3一、教学目标：通过开展足球课程的学习，学生将：（1）增强体能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻 炼的习惯和本校的运动特色工程。（2）提高对个人健康和群体健康的责任感，表现出人 际交往的能力和合作精神。（3）发扬体育精神，具有良好的心理品质，形成积极 进取的生活态度和爱国情操。（4）广泛开展足球运动，培养学生足球兴趣，掌握足 球的基本理论和技战术，足球运动队的训练，形成浓厚的校 园足球气氛。（5）结合“少年足球训练”的建设，以组建校足球运 动队为突破口，挖掘一批

15、有潜力的运发动。二、教学内容（1）兴趣：足球游戏、足球常识、宣传推广活动、观 赏比赛（2）技术：球性练习、传球、接球、运球、运球突破、 射门、守门员（3）身体素质：正确的跑、跳动作，协调性、灵敏性 和速度。（4）战术：个人战术、整体打法（5）比赛：足球竞赛规那么的掌握和运用五人制比赛。三、教学实施（1）结合新课程标准，根据“健康第一”的指导思 想，构建五个领域、三个层次的课程目标体系，制定符合本 校实际的教学方案并组织实施。（2）教学内容的组合和教学形式的选择。足球课程的教学，采用教学多元化的形式，分以游 戏、准备运动、基本动作、战术、对抗赛进行教学。以体育 教学大纲为目标来安排教学内容。四、课的内容：1、准备本课的教学器材2、准备活动：（队形）2列纵队；（1）、课堂常规，师生问好，宣布本课的学习内容与要 求；（2）、检查人数；（各排报数）（3）、检查服装和是否有需要见习的学生；（4）、检查周围不安全因数。