新编普通高校大学生军事课教程教学教案05.docx

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1、第四章课 题现代战争课 时1课时教学目标知识目标：了解新军事革命的主要动因和基本内容。了解信息化战争的形成、开展趋势和与国防建设的关系。熟悉信息化战争的特征。能力目标：认清信息化战争与机械化战争的主要区别及其对战争观和军队建设的影响，德育目标：树立打赢信息化战争的信心。教学重难点掌握信息化战争的特征及其对战争观和军队建设的影响。教学方法讲授法、问答法、讨论法。教学用具多媒体课件、教材。基本流程： 第1课时第一节新军事革命一、新军事革命的主要动因（一）科学技术的迅猛开展是新军事革命产生的强大动因（二）军事需求的强力拉动是新军事革命产生的内在动因（三）军事理论的创新牵引新军事革命的产生与开展二 新

2、军事革命的基本内容【多媒体】播放国庆阅兵视频资料，形象地通过展示我国的最新武器装备来向同学们 说明最新的军事技术，方便同学们直观地理解创新军事技术的特点；通过阅兵方队来介绍现代的军事编制体制、军事理论、作战方式和战争形态特点。（一）创新军事技术.侦察立体化1 .打击精巧化.反响高速化2 .防护综合化.夜幕单向化3 .武器电子化.指挥控制智能化4 .现装新型化（二）创新编制体制1 .军队的规模将缩小.军队结构将不断优化2 .军队人员构成和素质将大幅度改善.信息化条件下作战部队的特点（1）作战规模小型化（2）力量结构集成化（3）指挥体制多能化（4）后勤保障社会化（三）创新军事理论（四）创新作战方式

3、（五）转变战争形态（1）战场空间日益扩展。（2）战争节奏日益加快。（3）战略、战役、战术行动融为一体。（4）制信息权成为争夺战场主动权的焦点。（5）军队作战一体化程度日益提高。（6）前方与后方的界线日趋模糊。三、新军事革命的重要影响【课堂讨论】请同学们结合自己对世界军事的了解以及刚才学习到的课本上的知识, 谈谈自己对目前世界范围内战争与和平情况的理解，并给出自己的依据。（一）世界各国军事战略的调整强度加大（二）世界战略力量比照的不平衡性进一步加剧（三）世界各国军队武器装备性能和作战能力的差距进一步增大（四）对世界和平与地区安全将产生消极作用第二节 信息化战争【课堂讨论】请大家畅所欲言，谈谈自己

4、对信息化战争的认识。最后由老师作总结, 引出本节课的内容。一、信息化战争概述（一）信息化战争的基本概念（二）信息化战争的产生与形成1 .信息化战争是社会经济形态开展的必然结果2 .高技术的开展是信息化战争产生的直接动因3 .近年来的局部战争实践是信息化战争产生的基础二、信息化战争的基本特征（-）信息资源主导化（二）武器装备信息化1 .信息武器系统2 .单兵数字化装备3 . C4KISR 系统（三）作战空间多维化1 .物理空间超大无限2 .信息空间多维广阔（1）电磁空间是信息空间的重要组成局部。（2）网络空间是人类进入信息社会的必然产物。（3）心理空间特别是决策者的思维空间是信息化战争的重要作战

5、空间。（四）作战节奏快速化（1）战场信息流动加快，作战周期缩短。（2）战争的突然性增大，时效明显提高。（3）广泛实施精确作战，毁伤效能剧增。（五）作战要素一体化作战力量一体化。作战行动一体化。作战指挥一体化。综合保障一体化。（六）作战指挥扁平化（七）作战行动精确化精确侦察、定位控制。精确打击。精确保障。三信息化战争的开展趋势（一）战争的表现形式不断拓展1 .战争的暴力性减弱2 .战争的层次更加模糊3 .战争的主体趋向多元化（二）战争的威力极大提升（三）军队将向小型化、一体化和智能化方向开展1 .军队的规模将加速小型化（1）军队的总体规模将大幅缩小。（2）作战部队的建制规模将更加小型灵巧。2 .

6、军队信息系统的构成将高度一体化3 .军队的指挥与作战手段将高度智能化（1）指挥控制手段的高度自动化和智能化（2）大量智能化的武器系统和平台将装备军队，投入作战（3）许多作战行动将发生在智能化领域四、信息化战争战例【多媒体】播放三次战争的视频，让同学们对现代信息化战争的特点有更清晰地认 识。（-）海湾战争一第一场真正意义的高技术战争（二）科索沃战争一耀武扬威的“盟军力量”行动（三）美国阿富汗反恐战争一21世纪人类第一战1 .“基地”组织的源起2 .“塔利班”的崛起（四）伊拉克战争一海湾战争的继续1 .战争开始阶段2 .战争僵持阶段3 .战争转折阶段4 .战争收尾阶段【思考题】1 .新军事革命的基本内容有哪些？2 .新军事革命重要影响有哪些？3 .什么是信息化战争？4 .信息化战争的产生与形成有哪些动因？5 .信息化战争有哪些基本特征？6 .信息化战争的开展趋势是什么？