综合实践活动指引二年级 小小设计师——我有一双小巧手第一课时《拉拉转》教案.docx

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1、综合实践活动指引二年级第五单元第1课时教学设计课题拉拉转单元第五单元科学年级二年级学习 目标一、知识与技能1、诵读儿歌人有两件宝，说说它的意思。2、使用工具、材料制作出拉拉转，并装饰、美化拉拉转的外观。3、玩转拉拉转达人擂台赛。二、过程与方法通过讲述的方式，讲解制作方法，学生进行创作及展示活动。三、情感态度与价值观养成动手创造的好习惯。重点使用工具、材料制作出拉拉转，并装饰、美化拉拉转的外观。难点养成动手创造的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示：圆是远处的太阳，也是近处的甜甜圈。圆是大大的摩天轮，也是小小的蒲公英。圆是能滚的铁环，也是会飞的气球。圆是可以敲的架子鼓

2、，也是有声音的留声机。一个圆有无数种可能，一个圆变化万千。2、我们可以利用圆创造出什么好玩的玩具 吗？这节课我们就来用不同的形状创作出好玩的 拉拉转来。3、板书课题：拉拉转指名读交流齐读课题通过教材中的 材料直接入手， 激发学生的学习 热情，进而导入 新课。讲授新课In出示：达人小儿歌人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不了。用手又用脑，才能有创造。2、思考：这首儿歌是什么意思呢？指名读齐读交流本节课的内容从 四个环节展开， 首先通过达人小 儿歌人有两件 宝，让学生明白 动手和动脑同等 重要，然后引导 学生设计自己的一切创造靠劳动

3、，劳动要用手和脑。拉拉转图形，设3、达人百宝箱计完成后，结合学习本单元，可以用到以下这些工具和材料：教材中的制作方工具：安全剪刀、绳子、双面胶或固体胶。学生认识自己法进行制作自己材料：厚卡纸、瓦楞纸或其他易于用剪刀裁剪需要的工具和的拉拉转，制作的材料。材料完成后，用点、(1)相机出示图片线条等元素画一(2)交流：可替代的材料有哪些？交流画，点缀制作好废旧的瓶盖、纽扣、雪糕棒等的拉拉转，最后4、达人手工坊进行秀一秀活(1)画一画：请画出三个你设计的拉拉转图学生设计自己动，展示自己的样。的拉拉转图样作品，通过达人(2)出小参考图案：擂台赛活动，激可以有不同的外形，如下图：发学生的创作热五边形 六边

4、形 七边形 八边形参考不同的类情，设计并制作九边形十边形 十一边形十二边形型出更好的作品。(3)学生根据自己的思路进行设计活动设计(4)小组交流自己的设计，选取好的设计进交流展示行班级展示。5、制作方法与步骤，相机出示图片展示(1)准备材料与工具(2)在厚卡纸上画出图案学生了解教材(3)根据国好的图案进行裁男中的制作方法(4)在裁剪好的图案接近圆心的地方，钻出两个小孔(5)用双面胶将两个图案粘在一起(6)将绳子穿过两个孔(7)将绳子打上死结(8)拉拉转做好了(9)用彩笔在拉拉转上美化6、做一做，出示图片展示(1)在纸板上画出一个圆；(2)用剪刀将画好的圆剪出来；(3)在接近圆心处，用笔尖钻出两

5、个孔；(4)将绳子穿过孔，打上死结；(5)测试拉拉转。7、学生根据提示进行制作。(1)小组交流自己制作的作品(2)班级展示活动8、玩法讲述：用左右食指钩住线套，将线捋顺、拉直，然后 不停向前快速甩线，把线绞紧；将线一拉一松，就 会不停地旋转起来。小链接：普通的拉拉转，靠快速的旋转发出声 音，转速越快声音可以越大。有些拉拉转专门在声 音上做了设计，例如镂空，帮助它更轻易地发出声 响。9、画一画(1)在拉拉转两侧外表运用点、线条、色块 等元素，设计出自己喜欢的图案。(2)转动拉拉转，看看图案在转动过程中发 生了什么变化。10、秀一秀展示自己作品11、思考：(1)同样的形状，不同的厚度，转动效果有

6、什么不同？(2)不同的形状，同样的厚度，转动效果有 什么不同？12、达人擂台赛(1)比比谁的拉拉转转动的声音响亮。(2)换手指比赛：从食指开始依次到小手指根据制作方法进行制作交流展示学生了解玩法了解拉拉转发声的原理设计自己的图案探究展示思考交流并进行探究活动比赛又换回到大拇指，比比谁的速度快。13、随堂练习：（1）普通的拉拉转，靠快速的（旋转）发出 声音，转速越（快）声音可以越大。（2）我们可以在拉拉转两侧外表运用（点）、 （线条）、（色块）等元素，设计出自己喜欢的图 案。完成练习作业布置尝试着制作不同图案的拉拉转，与同学们提供 交流。课堂小结这节课我们设计并制作了拉拉转，希望大家可 以运用今天的设计思路及方法，设计并制作出更多 更优秀的作品。总结对本节课内容进 行总结概括。板书拉拉转 画一画 做一做 画一画 秀一秀