20XX学年度下学期三年级语文教学教研计划.docx

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1、20XX学年度下学期三年级语文教学教研计划一、指导思想：以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，致力于构建开放的、富有活力 的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神 和实践能力，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定 基础。二、基本情况分析：1、教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。全书共 分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个局部。课文由三篇精读课文和一 篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的 字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文

2、后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。 在局部课文的练习题后还安排有学习链接，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆 龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了： 指南针，分别讲了在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩和结合课文内容阅读、 资料。本册教科书仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、 科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童 生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国, 热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展

3、个性，丰富自己的 精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。2、学情分析：本班学生共有39名，绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱 好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个 别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。 本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们 良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活 运用知识能力也欠佳。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子 的语文兴趣，全面提高教学质量。3

4、、个人教研分析：深入学习新课标，指导自己的教学，让学生学会倾听，大胆展示，让学生从学会到会学。三、教学教研目标1、教学目标：本册教材要完成以下教学任务：1,识字与写字（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。（2）认识250个生字，会写300个生字。（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。2o阅读（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课 文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。

5、背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10 万字。3o习作（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人提供 习作的快乐。（2）学习写感谢信。（3）能够在习作中合理的运用提供的资料。（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的局部写具体。4, 口语交际（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出 自己的感受和想法。（3）在交

6、谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5o综合性学习（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观 察所得。（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。2、教研目标：（1）、围绕学校教研专题，不断探索，积累经验。（2）、加强理论学习，提高自己的业务能力。四、教学重点：1学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中 关键词句在表情达意方面的作用。积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇 （段），练习复述课文。2继续学习略读课文，粗知文章大意。3初步把握文章的主要内容，体会文章表

7、达的思想感情。五、教学难点：（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观 察所得。（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。六、方法与措施：1,教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。 创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2,开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊, 好多家长心有余而力缺乏，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子 送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。3,狠抓学风。4,、优化课堂教学，实施创造教

8、育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和 支持一切符合教学目标的创造性活动。5、开掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培 养学生的创新精神。6,、根据学生的年龄特点及其生理和心理开展的实际情况，运用多种手段，激发学生的 阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。7、课堂教学中，注重读的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己 的语言。8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生 关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量防止学生间的横向比拟，而多进行自身的 纵向比拟，多鼓励，增强学生的自信心。9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感 兴趣的事，可以是小故事，可以是一那么新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的 无限魅力。