小学生合理使用手机主题班会教案.docx

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1、小学生合理使用手机主题班会教案一、班会目的：1、通过辨析，到达自我教育的目的，并让同学清楚地认识到，在使 用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨 证接受，在使用中真正表达出它的价值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。二、活动过程：(-)学生使用手机的普遍性：1、浏览几组图片，数据及观看视频学生用智能手机 娱乐大于学习 显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。2、反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他 们造成怎样的影响？让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们 带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，

2、让它成为我们助手而不是 学习的“绊脚石”。(二)学生使用手机的“弊”：1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带 来负面的影响。2、学生小组讨论并作记录，发言。3、小结学生使用手机的“弊”弊的方面：短信聊天，影响休息，贻误学业。不良信息，玷污心灵。助长学生攀比成风。额外增加父母负担。手机为考试作弊提供条件。影响校园治安。使用手机会阻碍学校的教育教学秩序。手机对人有辐射。由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定 了不同的规定或者法律来约束学生的行为。（三）政府、学校对学生使用手机的：1、国外的做法：观看视频2、我国一局部地区的做

3、法：不准带手机进校既然手机的危害那么多，且政府及学校也不支持学生使用手机，那么 手机是否一无是处呢？（四）学生使用手机的“利1、学生使用手机确实有其必要性。那么使用手机究竟能给我们带来 什么益处呢？请同学们结合平时自己的实际情况，与小组成员一起讨 论手机为我们带来的便利。2、学生小组讨论并作记录，发言。3、小结学生使用手机的“利”。利的方面：学生可通过手机及时与家长联系，也可向老师汇报学习等。与 以前同学多交流，可保持原有的友谊;与现在同学多交流，可增进友 谊；遇到疑难问题时.，可用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可随时拍下一些有意义有价值的东西。 功能齐全，即可当闹钟，也可当MP3听歌，还

4、可以练习英语的听说。 方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的 一样不在家的时候 别人打 来不知道，在手机里是有记录的。手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或 警察求助。从同学们的答案当中我们知道，手机的使用尽管“弊”大于“利”, 但是也不能“一刀切”，那我们该怎样使用手机才能不影响我们的 学习而又可以和家人保持正常的联系呢？（五）我们该如何正确使用手机：1、使用手机要得当，用在需要的地方，如果全部用来和同学朋友聊 天或者仅仅用来炫耀就没必要了。2、我们应正确使用手机，防止崇尚，盲目使用手机，让手机发挥出 对于中学生而言的应有的功能，实现其对中学生应有的价值。3、手机是双刃剑，中学生应正确看待手机问题，让手机做我们的仆 人，而不要反过来让我们成为手机的奴隶！4、我们可利用手机来传送学习资料，辅助自己的学习成绩的提高。 5、作为中学生而言，不应该盲目追崇，购买品牌，只顾追求时尚的 步伐，而忽略父母为我们交纳的话费金额。三、小结：1 .以健康的心态使用手机带手机只是为了及时联系，而不是为炫耀或 者娱乐，更不是为了荒废学业。2 .具备自律意识不带手机进校园。严格控制使用手机的时间。