《教育法》教学大纲.docx
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1、教育达课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:思想政治专业学生;获准修读第二学位或辅修第二专业(思想政治专业)的思 想政治专业本科学生。课程代码:03D02726学时分配:36赋予学分:2先修课程:现代教育原理、现代教育技术、法规概论后续课程:教育学、教育管理学、教育心理学二、课程性质与任务本课程是思想政治教育专业的选修课,是为适应依法治教和更新教育法律知识的需要而设 置的。本课程为交叉性的应用学科,旨在使学生全面了解教育法学理论研究开展的基本脉络, 探究人类教育法律建设中总结的经验、教训以及基本理论,并在此基础上把握教育法开展趋势; 准确地掌握教育法、受教育权、国家教育权的概念、内涵,能够从
2、基本概念入手分析教育法学 的基本意义,系统掌握教育学与法学的逻辑关系;立足世界各国教育法制建设开展历史,通过 横、纵向比拟学习、研究,能够正确对待我国教育法制建设开展中存在的问题,并能在理论上 给予合理解释;在理论与实践知识学习的基础上,重点把握教育法学的研究与学习方法,并能 够把这些理论知识和具体方法运用到解决一些典型案例中,通过分析案例进一步加深理解所学 知识,并把它融入依法执教的具体教育活动中。三、教学目的与要求通过本课程的教学,使学生掌握、理解现行教育法律、法规及基本理论知识,能够初步运 用法律武器解决教育活动中出现的法律问题,为依法治教奠定基础。其要求是:1、了解教育法学基础知识、基
3、本理论,提高教育法律意识。2、养成依法审视教育活动的习惯,能自觉应用教育法学知识分析和解决教育实际问题。3、能对教育法律现象依法进行分析和评价,明辨教育法与道德的关系,提高教育道德水准, 从根本上促进教育法的实施,提高教育法的实施效益。四、教学内容与安排第一章教育法概述(一)教学内容1、教育法的概念(1)教育法的涵义(2)教育法的特点2、教育法的体系(1)教育法的渊源(2)教育的层级和效力(3)教育法的体系3、教育法律规范(1)教育法律规范的概念(2)教育法律规范的结构(3)教育法律规范的类别(4)研究教育 法律规范结构的意义4、教育法律关系(1)教育法律关系概述(2)教育法律关系主体(3)教
4、育法律关系内容(4)教育法律关系客体(5)教育法律关系的产生变更和消灭()重点难点教育法的概念、特点、教育法律关系(三)教学安排理论讲授2学时第二章教育法的实施(一)教学内容1、教育法实施概述(1)教育法实施的涵义(2)教育法实施与教育法制的关系(3)教育法实施的方式(4)教育 法实施的基本原那么2、教育法的遵守(1)教育法遵守的涵义(2)教育法的普及3、教育行政执法(1)教育行政执法的涵义(2)教育行政执法的原那么4、司法适用(1)司法的涵义(2)人民法院的组织系统和审级制度(3)司法过程5、法律监督(1)法律监督的涵义(2)法律监督的种类(二)重点难点教育法实施的概念、教育法实施与教育法制
5、的关系、教育法的普及(三)教学安排理论讲授2学时第三章教育行政机关(-)教学内容1、教育行政机关概述(1)教育行政机关的法律地位(2)教育行政行为2、教育行政机关的职能(1)教育部的主耍行政职能(2)基础教育管理权限划分(二)重点难点教育行政机关、教育行政行为、教育行政机关的职能(三)教学安排理论讲授2学时 第四章学校(-)教学内容1、学校的法律地位概述(1)学校的法律地位的涵义(2)学校的法律地位的特点2、学校的权利与义务(1)学校的基本权利(2)学校的基本义务3、学校与教育行政机关的法律关系(1)教育行政法律关系(2)教育民事法律关系()重点难点学校的概念、学校的法律地位、学校的基本权利义
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