小学三年级上册语文教师教研活动试题全册讲课讲稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学三年级上册语文教师教研活动试题全册-小学三年级上册语文教师教研活动试题（北师大版）全册小学语文第五册第一单元一、填空。1、语文是最重要的（）工具，是（）的重要组成部分。（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。2、语文是（）很强的课程，应着重培养学生的（）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。3、中高年级教学策略中“品读体验”一环的学习目标是体会（），感悟（），领会（）。二、读课文片段，完成练习。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（）、（）。花朵（）时，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，金

2、色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1、找出文中描写颜色的词语写下来。、2、用“”画出文中一个打比方的句子。3、联系上下文，解释词语睡觉起床4、草地变成金色是因为（）。草地变成绿色是因为（）。三、爬天都峰一课中“我”和老爷爷在爬上天都峰之后，为什么会互相道谢？小学语文第五册第二单元一、填空。1、语文课程的基本理念是（）、（）、（）和（）。2、中高年级的课外阅读总量分别不少于（）字和（）字。3、课标中要求16年级的学生背诵古今优秀诗文（）篇（段）。4、“破”的部首是（），音序（），音节（

3、）。字典里有五种解释：A完整的东西受到操作变得不完整；B打败（敌人）；C突破、破除；D花费；E揭穿，在“破例”一词中应选（）。二、给带点的字注音。停当（）胶卷（）胸脯（）躲藏（）三、日积月累。1、聪明在于，天才在于是。2、世上无难事，。3、为而读书。4、书籍是的阶梯。5、任何成就都是的结果。四、补充诗句。1、两个鸣翠柳，一行上青天。2、草长飞二月天，拂堤杨柳碎春烟。3、千里啼绿映红，水村山郭酒旗风。4、泥融飞，沙暖睡。五、读短文，解答问题。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个小男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到

4、哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没有再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。1、“果然”表现了。A、事实和列宁想的一样。B、男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的孩子。2、小男孩为什么低着头？A、为自己的错误感到惭愧。B、灰雀没找到。3、用“因为.所以.”改写文中画横线的句子。4、为什么小男孩是诚实的？小学语文第五册第三单元一、填空。1、语文课程目标是根据（）、（）、（）三个维度设计的。2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（）字。3、在阅读教学中要逐步培养学生（）阅读和（）阅读的能力，提倡（）、（）阅读，利用（）、（）和（）等环节，拓

5、展思维空间，提高阅读质量。二、根据要求写词语。1、 描写心情的：2、 描写秋天的：三、补充词句，完成练习。独在异乡为异客，。遥知兄弟登高处，。1、这首诗题目是，作者是代诗人。2、诗歌中流传千古的名句是。诗歌中“佳节”指的是，它是农历的。小学语文第五册第四单元一、填空。1、语文课程应植根于（），面向（）、面向（）。2、小学语文中高年级“自主探究”阅读教学策略包括（）、（）、（）、（）四个环节。3、综合性学习的评价应着重考察学生的（）和（）。二、选择。闷热（mnmn）几乎（jj)尽管(jnjn)看门(knkn)磨坊(mm)调节(tiodio)三、积累成语。（）（）寸断定比（）而立（）（）相照（）（

6、）涂地虎（）熊（）食不果（）（）花一现（）然怒放四、把反问句改成陈述句。1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？2、他高烧那么重，怎么能上学呢？五、阅读。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代袋）里。为了（证实证明）飞回花的蜜蜂是我（放走放飞）的，我在它们的背（beibei）上（做作）了白色的（纪记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）着（作做）了（记纪）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代袋），把它们放出来。1、给带点的字选择正确的读音。2、画去括号里不正确的字或词。3、从中看出法布尔（）的精神。细心B周到C严谨六、教学作文时，经常发现学生作文内容不具

7、体，或词句没有文采。怎样引导学生写出生动具体的文章来。试举例谈谈自己的看法。小学语文第五册第五单元一、填空。1、语文课程资源包括（）和（）。2、中高年级“自主探究”习作教学策略中“尝试”一环分为（）和（）两个步骤。3、语文教学过程是（）的过程，是（）的过程，是（）的过程，是（）的过程。4、阅读是学生的（），不应以（）来代替学生的阅读实践。二、判断。1、赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（）2、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（）3、孔子是我国伟大的思想家和教育家。（）4、“盘古”是神话传授中的英雄。（）5、十二生肖中前面四个分别是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔。三、阅读分析。盘古倒下后，他的

8、身体发生巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化做了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露。1、写出下列词语的近义词辽阔茂盛2、这段话是围绕哪句话写的？请在文中用“”画出。3、本段主要运用了的修辞手法。小学语文第五册第六单元一、填空。1、语文教学应在（）的过程中进行。（）是语文学习的主人，教师是学习活动的（）和（）。2、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和（）的能力。3、自主学习，就是（）、（

9、）、（）的学习。4、语文课程评价中提倡采用（）的方式。实施评价，应注意（）、（）、与（）相结合。二、补充成语。琳琅（）（）一（）俱（）千（）百（）五（）六（）（）（）夺目（）（）不平三、补充诗句。1、江碧鸟逾白，。2、两岸青山相对出，。3、山重水复疑无路，。4、，水村山郭酒旗风。5、，山后山前处处梅。四、根据读音写出不同的字。zhungjinyng（）烈挑（）例（）形（）（）起坚（）五、把下面句子补充成比喻句。1、 草地上盛开着各种各样的野花，真像。2、 柳条细细的，软软的，就像。3、 九寨沟山美，水更美，真像。六、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。1、 写近义

10、词：诱人（）巨大（）2、 这段话用“美丽的大花园”来形容小兴的，用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的，起到了概括全文的作用。仿写：是，也是。小学语文第五册第七单元一、填空。1、语文教学中提倡采用（）和（）的教学方法。2、（）是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养（）、（）、（）、（）的能力。3、读书交流主要交流（），交流（）。4、阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。二、写出下面词语的反义词。傲慢懦弱丑陋愚蠢三、写一写自己知道的成语故事。、四、是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。请你举出课文以外的例子来说说明这句话。小学语文第五册第八单元一、填空。1、（）是培养学生主动探究

11、、团结合作、勇于创新精神的重要途径。2、在精读的评价中，重点评价学生对读物的（），要重视评价学生的（）和（）。3、综合性学习的评价应着重考察学生的（）和（）。4、语文教学要注重（），注重（），给学生打下扎实的语文基础。二、补充成语。风（）露（）沉（）不（）满（）而（）如（）似（）日夜（）（）恍然（）（）举世（）（）没（）打（）三、按要求词语。1、描写人物外貌的词语。水汪汪、。2、描写景物的词语。金灿灿，、。四、写出下列语句用的修辞手法。1、学校是我们成长的摇篮。（）2、这像饭馆的菜，香飘十里。（）3、难道这不是你所期望的吗？（）4、雪花在风中跳起了欢快的舞蹈。（）5、我爱家乡的山，爱家乡的水，

12、爱家乡勤劳的人民。（）五、古诗填空。1、故人西辞，烟花三月下。2、亲友如相问，一片在玉壶。3、朝雨邑了轻尘，客舍青青。4、羌笛何须怨杨柳，春风不度。5、朝辞彩云间，千里一日还六、阅读。卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。夫椒一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫一人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣服，住进了石头房，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到了自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强。出奇兵灭掉了吴国。1、“卧薪”指，“尝胆”指。“卧薪尝胆”比喻。2、越王勾践转败为胜的原因（）A、吴王夫差得胜后骄傲自大，最后不战而败。B、他经常尝苦胆的苦味的结果。C、他不忘耻辱，卧薪尝胆。3、像“卧薪尝胆”一样出自历史故事的成语还有哪些？请写出来。4、读了这个故事，使我们明白了什么道理？。-