小学二年级体育《儿节拍操单元》教学设计讲课稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学二年级体育儿节拍操单元教学设计-少小学二年级体育儿节拍操单元教学设计学习目标1.基本掌握两套体育健身操，运用所学的舞蹈组合编出简单的健身操。2.发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，学生舞蹈基础和美的姿态。3.通过练习培养学生团结协作和大胆创新精神。4.通过学习，提高学生对体育课的兴趣。单元时数7课时课次教学目标教材内容要点1发展学生身体协调性、柔韧性、对音乐的节奏感身体素质练习：（1）多形式的拉压韧带，（2）手脚协调综合性练习，（3）肢体对节奏的感觉良好的身体协调性和节奏感2培养舞蹈基本功，增强身体对

2、音乐的感觉学习健身操的基本形态：（1）肢体，（2）五官，（3）身体身体代表语言3基本掌握健身操的几个组合动作和要求，培养身体协调性学习健身操组合：（1）踏步前进和后退，（2）手脚配合360度转身拍掌，（3）左右移动手、脚的协调性配合4基本能跟着音乐节奏跳第一套健身操，培养学生的团结协作精神学习健身操：一、节拍操（全套）动作同音乐合节拍5基本能掌握跟第二套健身操一八个8拍的动作学习健身操：二、组合操（一八个8拍）动作同音乐合节拍6基本能掌握跟第二套健身操九十二个8拍的动作并能跳出全套健身操学习健身操：二、组合操（九十二个8拍）；复习全套动作动作同音乐合节拍7能跟音乐熟练跳出全套健身操，并自己组合

3、简单的健身操复习全套动作；动员学生运用所学的动作组合简单健身操动作合理连贯合拍少儿节拍操教学设计项目构思设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据体育课程标准水平一的目标要求进行设计，坚持以学生发展为本，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的兴趣，促进学生身心和谐发展。学情分析二年级学生年龄小，活泼好动，个性差别较大，情绪不稳定，自控力不强，兴趣难持久，但他们的模仿能力较强，对体育活动有着浓厚的兴趣和好奇心。教材分析本课学习简单的健身操动作，发展学生协调性、柔韧性、节拍感，培养学生主体意

4、识、创新能力和积极进取、团结协作精神为学习目标。选择节拍操和快乐体育活动为学习内容，进行组织教学，以达到单元预计的效果和目标。动作要领手、脚配合协调，身体放松自如，配合音乐节奏，动作大方、合理、到位。重、难点重点：动作到位、舒展大方难点：动作协调、节奏感强创新思路本课充分挖掘教材内涵，切实转变教学理念，丰富教学内容和教学方式，寓体育教学于音乐、游戏、娱乐之中，丰富课堂内容、活跃课堂气氛、愉悦学生身心。（1）准备操和放松操与音乐相结合，将“传统机械方式”化为“趣味无穷”的新方式。增强韵律感、节奏感，学生在活动中接受美的熏陶。（2）运用快乐体育活动的形式，集娱乐与健身于一体，学生在快乐体育活动中愉

5、悦身心，调节紧张的学习情绪，增进身体健康，培养集体主义精神。学习目标1通过学习基本掌握节拍操的动作方法；2通过练习发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，培养学生舞蹈基础和美的姿态；3通过快乐体育活动培养学生团结协作、永争第一的精神；4培养学生锻练身体的兴趣，喜爱体育活动。教学方法教法：示范教学法、评价激励法、情境教学法学法：模仿学习法、自主学习法教学过程一、开始准备部分：（7分钟）1课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容，提出课的要求。2队形队列练习：原地踏步、齐步走。3准备活动（配备音乐）：各种协调性、柔韧性练习。【设计意图：活动学生的身体，将学生的童性焕发出来。】二、基本部分（29分钟）1快乐体

6、育活动：（7分钟）将各小组分成两小队，男和男比赛，女和女比赛，看哪一组快。开始每组两个人一齐出发先后走过独木桥，穿过栏架，第三个障碍物是2次仰卧起座，最后绕过铁秆回来换另一个人做相同内容的动作。最后一次取一张卡片回来组句。卡片内容：（1）东莞情，中国梦！（2）我们是中国的未来之星（3）水是我们生命的源泉！（4）保护环境！爱我东莞！【设计意图：在体育活动中渗透其它知识的教学，活跃学生课堂气氛，在愉快中锻练身体，发展身体综合素质，培养学生团结协作精神。】2学习节拍操（13分钟）第一节动作方法：踏步上前下蹲击掌，四个方向都做一次。第二节动作方法：左（右）弓步击掌两下，左（右）弓步击掌三下。第三节动作

7、方法：脚跟前点地，手推掌一边侧点两次。结束动作动作方法：踏步双手经体前交叉外绕到胸前拍掌一次后打开。【设计意图：发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，培养学生舞蹈基础和美的姿态；培养学生团结协作和大胆创新精神。】3练习、巩固节拍操（9分钟）（1）教师带领学生串联动作（2）教师带领学生配合音乐完整跳全套节拍操（3）男、女分组比赛（展示）（4）师生评价【设计意图：熟练动作，体现健身操的强健有力和较强的节奏感，培养学生团队意识】三、结束部分（4分钟）1放松舞蹈-茉莉花感受美，表现美，享受优美的旋律，在欢快的音乐中身心得到放松2小结让学生说说本节课的收获和别人的优点，教师归纳总结3布置作业回家与家人、朋友

8、一起分享今天的收获4师生道别教师宣布下课，师生道别【设计意图：在轻松愉悦的氛围中结束本课】小学体育与健康课时教学计划水平一教学单元（模块）：少儿节拍操；课次：第4课时执教老师：班级：202班；人数：40人学习目标1通过学习基本掌握节拍操的动作方法；2通过练习发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，培养学生舞蹈基础和美的姿态；3通过快乐体育活动培养学生团结协作、永争第一的精神；4培养学生锻练身体的兴趣，喜爱体育活动。场地器材录音机独木桥体操垫接力棒知识卡片教学内容1 快乐体育活动2学习健身操：少儿节拍操重点、难点重点：动作到位、舒展大方难点：动作协调、节奏感强教学流程常规队列练习准备活动快乐体育活动学

9、习节拍操放松小结下课部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始21.师生问好2.检查人数3.安排见习生4.宣布本课的内容与目标xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp1.向学生问好2.检查人数3.宣布本课的内容与要求1.向教师问好2.了解本课的内容与要求1准备51.队形队列练习：原地踏步、齐步走2准备活动：各种协调性、柔韧性练习组织：四列横队要求：节奏、动作准确，步伐整齐、精神饱满、欢快。要求：动作到位、合理。方法：围成两个圆圈跟着老师做1.语言激励，调动学生积极性2.带领学生做各种协调性、柔韧性练习1.认真进行队形队列练习2.围成两个圆圈跟着

10、老师做各种协调性、柔韧性练习部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本7快乐体育活动目的：在体育活动中渗透其它知识的教学，活跃学生课堂气氛，在愉快中锻练身体，发展身体综合素质，培养学生团结协作精神。将各小组分成两小队，男和男比赛，女和女比赛，看哪一组快。开始每组两个人一齐出发先后走过独木桥，穿过栏架，第三个障碍物是2次仰卧起座，最后绕过铁秆回来换另一个人做相同内容的动作。最后一次取一张卡片回来组句。卡片内容：（1）东莞情，中国梦！（2）我们是中国的未来之星（3）水是我们生命的源泉！（4）保护环境！爱我东莞！1.组织学生分组2.示范比赛方法3.讲解规则与注意事项，进行安全教育4.语言激励

11、，调节气氛5.小结活动情况1.仔细听讲，认真观察2.比赛过程中注意安全，能与同伴互相配合，团结协作完成比赛13学习节拍操组织：四列横队要求：身体放松自如，跟着音乐节奏，动作大方、合理、到位1.示范动作2.巡回指导，语言激励，纠正错误动作1.仔细观察，认真模仿并练习动作2.身体放松自如，动作合理、到位9练习、巩固节拍操组织：四列横队要求：动作整齐，能配合音乐节拍，增强娱乐性和观赏性1.带领学生复习全套动作2.巡回指导，语言激励3.指导学生比赛1.认真复习全套动作2.配合音乐完整跳全套节拍操3.展示成果结束41放松舞蹈-茉莉花2小结3布置作业4师生道别组织：要求：感受美，表现美，动作舒展，身心放松1.在圆圈中间领做放松操2.小结成果，鼓励学生练习1.和教师一起放松2.感受美，表现美，享受优美的旋律，在欢快的音乐中身心得到放松预计运动负荷平均心率：120130次/分练习密度：60%5%运动负荷表征1.脸红()2.出汗()3.气喘()4肌肉疼痛()教师课后反思-