电子技术课程设计 课程考核大纲.docx

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1、电子技术课程设计课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的电子科学与技术专业、光电信息科学与工程专业的本科生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的电子科学与技术、光电信息科学与工程专 业的本科生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非电子科学与技术专业、非光电信息科 学与工程专业的本科生。二、考核目的通过课程设计的全过程，加深学生对所学理论知识的理解，培养学生动手能力和排除故障的 能力。训练学生的电子电路设计能力、应用电路元器件及集成芯片的能力和电子电路的调测能力， 提高学生的电子电路小系统应用能力。三、考核形式与方法考核方式将综合考核学生课程设计的系统方案、硬件电路完成

2、情况和论文撰写情况，改变传 统学生的培养模式，即从应试型到工程实践型。学生在系统到达功能和指标要求后，保持系统的 测量现场，申请指导教师考核验收。对到达设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和实验能 力进行简单的辩论考查，然后再综合实验结果给出实际操作分。未到达设计指标要求的，那么要求 其调整和改进，直到达标。四、课程考核成绩构成课程考核成绩构成：电路设计占总成绩40%；作品及结果展示占总成绩40%；设计报告占总成 绩 20%。成绩定为优、良、中、及格、不及格五等。五、考核内容与要求1、考核内容：设计并实现参考选题中任一作品，征求指导老师同意后可采用自选题。按设 计要求制订方案，完成电路图的绘制、PCB板的制作、硬件电路焊接，调试，最后写出课程设计 报告。（1）设计能力（2）组装或焊接调试情况（3）解决问题的能力（4）总结报告情况（5）出勤情况、工作作风和科学态度。2、考核要求（1）理论设计正确无误，能到达所要求的性能指标，包括选择总体方案，硬件系统设计及 实际完成情况；（2）电路设计性能价格比高；制作、测试和维修方便；可靠；美观；（3）设计报告撰写规范、资料齐备。包括绪论（摘要、课题意义、系统功能）、方案设计、 硬件电路设计、调试与测试结果、总结和参考文献等内容。