小学科学教案：二上 不同的季节.docx

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1、1. 6不同的季节【设计意图】这是二上地球单元的第六课，在前一课各种各样的天气的基础上探索体验地 球家园的季节变化，认识季节变化对动植物和人类生活的影响。二上的孩子已经 体验过并知道家乡的季节与四季变化。特别是在语文课中，他们有很多词语描写 季节变化。他们知道季节变化的一般规律，特别熟悉植物的变化，但对人的生产 生活的变化、动植物的变化不是很留意，没有想过与季节的关联性，没有意识到这些变化与气温变化的关联性。不知道地球家园不同地方的季节变化是 不一样的，不是都跟我们家乡一样的。所以我将本课教学的重点定位在：通过许多代表性的季节图片唤醒学生对季 节变化中动植物和人们生活变化的记忆，归纳家乡的季节

2、变化特点，动植物和 人们生活变化的规律，特别是动物和人生活的规律性变化。难点是建立季节变化 中动植物变化与人们生活变化和气温变化的关联性。在整堂课的设计中我努力做到：1 .尊重儿童原有生活经验，在原有生活经验的基础上架构新知，有所提升。2 .运用大单元意识来组织教学。教学中我不仅关注到我们家乡的季节变化特 点，还关注全球其它地方的季节并不是都四季清楚跟我们家乡一样的，让学生知 道我们地球家园季节变化的多姿多彩，始终是从地球家园的角度来思考问题。3 .驱动孩子的内驱力做季节礼盒来关注季节变化：课堂中我会赠送季节礼盒, 让孩子感受到季节礼物带来的快乐，驱动孩子做个季节礼盒来回送老师或送给同 学。【

3、教学目标】1 .科学概念目标一年中季节变化的典型现象各不相同。季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。2 .科学探究目标会描述一年中季节变化的典型现象。会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。3 .科学态度目标对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣，善于倾听，乐于提供。4 .科学、技术、社会与环境目标认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能 更好地适应变化。【教学重点】会描述一年中季节变化的典型现象。【教学难点】知道季节变化对动植物和人类的影响。【教学准备】学生准备：课前的四季资料，学生活动手册。教师准备：课件，板书贴。【教学过程】一、聚焦1 .同学们

4、，老师这里有四幅图片，它们分别代表什么季节呢？春夏秋冬。2 .一年有四季，这四个不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化呢？今 天我们就一起来研究一下。(板书课题)二、探索(一)四季变化1 .请你再仔细观察一下，这四幅图片有什么不同？(1)颜色不同(2)温度不同你是怎么看出来的？(3)植物不同(4)动物不同(5)人不同(指向冷热、植物、动物、人)2 .通过图片，大家发现了不同的季节有那么多的变化，你还知道哪些我们周 围四季发生的变化?植物、动物、衣服3 .小结：一年有四季，春夏秋冬，每一个季节都有着独特的变化，也时刻影 响着动物、植物和我们。（二）拼贴四季变化图1 .如果要用一个词来描述每一幅

5、图，你会用什么词？2 .我们还有许多词语来描述四季不同的景象。这么多关于季节的词语，有的 描写春天，有的描写秋天为了更好的了解四季，我们给它们按照季节来分一 分吧！我们可以给这些词语标上数字，然后在方框里填上数字就可以了。生填写。3 .谁能说说你是怎么来分的？有不同的吗？4 .小结：这么多优美的词语给每一个季节描绘了一幅幅美丽的画卷。春天：开花、发芽、长叶；苏醒、候鸟飞来了、繁殖；播种；温暖。 夏天：生长茂盛、结果；虫鸣、脱毛变瘦；避暑、防晒、穿少了；炎热。 秋天：落叶、果子成熟；候鸟飞走了；丰收、防干。凉爽冬天：叶落尽；皮毛变厚、冬眠；保暖、防冻、堆雪人打雪仗；寒冷、 （冰、雪）。5 .你觉

6、得在不同的季节里，动物、植物和人会有这样的变化，主要是什么原 因引起的？冷热变化。6.教师总结：气温变化影响了植物、动物和人，造就了不同的四季变化。三、研讨1 .我们地球外表的四季都是这样吗？我们宁波在这里，在这个位置的地方叫 云南，云南的昆明，四季如春。还有海南岛，也跟我们这里不一样，4月份我们 这里是春天，他们那里穿着短袖。7月份我们这里是放暑假了，他们那里跟我们 差不多，10月份的时候我们这里丹桂飘香了，他们那里还是穿着短袖短裤。12 月份的时候我们这里非常冷了，他们那里还可以游泳。在世界的其他地方，我们 在这里，火山岛据说是最南的地方，四季如东。所以我们会发现，世界各地，在 地球上的位

7、置不一样，季节变化也会不同。我们宁波，浙江四季是非常有特色的 的。2 .那么，你最喜欢杭州的哪个季节？为什么？最不喜欢哪个季节？为什么？生说一说。3 .小结：看来每个季节都有让人喜，让人忧的一面。四、拓展1 .但是无论哪个季节，都是地球家园给我们的一个礼物。这不，老师也给大 家准备了一个季节礼物，叫季节礼盒。2 .里面的礼物是什么？这里有一张纸条，请你来念一念：学科学，爱科学, 关注季节变化哦！这是老师制作的春天开放的花朵的标本，春天马上过去了，春 天的这些百花马上就要看不见了，所以制作了春天开放的花的标本送给大家，愿 大家关注季节变化。不过，收了我的礼物回去也得做一个季节礼盒。看大屏幕, 这是别的同学在秋天时用枯枝落叶做的季节礼盒，好看吗？回去你也可以做一个 你喜欢的季节礼盒送给老师同学或爸爸妈妈，好吗？【板书设计】1.6不同的季节植物气温衣着动物春友牙温暖长袖苏醒夏生长炎热（打雷）无袖脱毛秋结果凉爽长袖存储食物冬休眠寒冷棉袄长毛或冬眠【教学反思】