五年级劳动课总结.docx

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1、五年级劳动课总结:劳动课五年级个人劳动小结五年级上册劳动与技术小学四年级劳动课教 案篇一:五年级上册劳动教学总结安仁小学五年级劳动教学总结2013-2014学年度第一学期学年即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面进行劳动教学工 作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下：一、取得的成绩1、劳动创造了人类，劳动创造了一切，人的语言、意识以及人类的支配自然 的能力和人类社会的形式，都是从手的劳动和手艺的开展开始的，就是现在，虽然 社会物质文明和精神文明都得到了高度的开展，但机器始终不可能全部代替人的劳 动，机器是人造的，始终需要人驾驭，耍人去改造。只有通过人类自己的劳动

2、，去 创造更高的科学技术，更高的物质文明和精神文明，人类社会才会不断地开展进 步，所以，劳动是人类最基本的实践活动，我作为一个劳动课教师，不仅要上好每 一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培养学生对小制作的兴趣爱好，不仅顺 乎了儿童的心理特征，对于培养科技人也有一定的作用，著名数学家华罗庚说过： 人之可贵在于创造性地思维。2、我们的学生从小就能小创造，小改革，随着年龄的增长，知识的积累，长 大了，在各自不同的工作岗位上，就能进行创造性劳动。搞大创造，大改革，所以 我在劳动课的教学方面，认真钻研教材，精心备课，大胆地改革教学方法，同时也 注重学法的指导，突破难点，抓住重点，利用直观教学手法，提

3、高学生的学习兴趣。根据实际的教学内容适当地渗透德育，从而培养学生优良的品格，激发他们爱祖国，热爱家乡，追求美好未来的情感。如:手工教学，学会利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形状等来提高学生的动手动脑 能力，使学生不仅能做，而且要会做，掌握劳动知识和技能技巧，并且要求他们根 据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排。锻炼了他们的想象力，形象思 维能力和设计创造能力。你看他按照教师的要求带齐工具，上课认真听，看老师怎 样做的、怎样折的，然后自己动手按时完成课堂作业。当老师拿着他的作业表扬他 时，他高兴极了创设情景，让学生在愉快的气氛中经、轻松愉快地学习，手工劳 动课除了进行劳动知识教育外还应

4、该进行艺术教育，进行艺术教育自然要有美的情 境，美的气氛，在他们动手制作时，播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，并从中得 到某种创造的启示和灵感。二、缺乏之处今后努力方向劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课 的最大特点。课堂.上利用历代优秀的作品，民间的工艺品，比拟好的美术作业，还有学生中的好的作品，进行欣赏和讲评，激 发学生的学习兴趣，提高他们的欣赏能力。总之，通过各方面的大胆尝试，收到了想不到的效果，今后的工作中，大胆改 革，大胆地创新，更上一层楼。篇二:五年级劳动与技术教学总结2013-2014学年第一学期五年级劳动技术教学工作总结陶明芳2013-2014学年

5、第一学期即将结束，这一学期担任五年级1班的劳动技术课教学工作，是我从教卜多年以来所做的第一次尝试，其间有小心翼翼的 探索与实践，有所收获的同时也有遗憾，现将情况总结如下：一、探索实践，有所收获1、进行学习，掌握了劳技课的学科特点小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。在培养学生创新意识方面，有着独特的途径。劳技课最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要根据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。通过教学，培养学生对小制作的兴趣爱 好，既适合儿童的心理特征，对于培养科技兴趣也有不容忽视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进行，也可以在课外活动，如带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴

6、趣小组等。不管是在课内，还是课 外的实践操作，都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，才 能培养学生创新意识。2、常规教学，培养兴趣和启迪学生思维在教学方面，我认真备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培养了学生兴趣。同时，我根据实际的教学内容适当地渗透德育，一定程度上也培养了学生的优良品格，激发他们爱祖国爱家乡和追求美好未来的情感。在内容选择方面，这学期我设计了编船篮、动物书签、编网袋、编中国结、制作简易书立、做衣叉、简易衣架、有趣的线体造型、旋转飞碟、小漏 斗等丰富多彩的内容，力图到达寓教于乐的教学效果。这些手工教学，利用纸条等 卷、折、粘贴成动物或其他形状等提高了学生的动

7、手动脑能力，使学生能做、会 做，从而让学生心灵手巧，掌握了劳动知识和技能技巧，他们根据材料进行作品的 设计构思和制作程序的计划安排，锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造 能力。在从教理念上，我在课堂上注意创设情景，让学生在愉快的气氛中体验和学习，除了进行劳动技术教育外我还进行了艺术教育，在他们动手制作时，我往往播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启示 学生的创造灵感。二、认识缺乏，提高能力由于是第一次担任劳技课教学工作，所以在很多方面做的还不好，有以下几点：首先，思想上不够重视，总觉得这是一门不怎么重要的学科，因此在内容选择、教法探索、教学总结、反思提高、实践应用等

8、等方面所做的努力还远远不够，教学效果不是很理想；其次，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作匕对本学科知识掌握的还是比拟少，教学中不能做到信手拈来和游刃有余，有许多手工制作或者其他小窍门领会不深；再次，实践也不够，劳动技术重在实践，孩子们大都出身城市家庭，学校也是出于市区繁华地段，出于安全考虑只能在学校劳技教室内上课学习，所以对孩子们来说，这门课的实践机会较少。总结这一学期的劳技教学工作，我坚信，只要劳技教师思想上重视这门学科，不断加强自身学习，提高自身实践能力、指导能力，能意识到学生具有的创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，劳动技术这门课将在学

9、生的培养中起到越来越重要的作用。五年级劳动与技术教学总结年级:五年级教师:杨学敏2012、 1篇三:五年级劳动教学总结五年级劳动教学总结褒美小学：叶瑞点2014, 2015学年度上学期己结束，为了总结经验教训，以利将来更好的开展工 作，特将半年来的劳动教学工作总结如下：一、由于劳动课是一门实践性很强的课程，所以我在教学时特别注意了以实践 为主。第八册劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的 生产劳动等方面的内容。通过这门课的教学和劳动实践，提高了学生对劳动意义的 认识，逐步培养了学生的劳动观点，使学生养成劳动习惯，并掌握了一些简单的劳 动知识和技能。具体说来，本学期带着学生

10、学习了以下内容:厨房卫生常识、整理 房间、植树、幼树管理、热饭菜、煮面条、作米饭、养鸡、使用锤子、钳子、螺丝刀、学用锤子制蝇拍、学用钳子制 铁丝衣挂、学用螺丝刀上木螺丝、修补搪瓷用品、使用电风扇、使用电视机。二、在进行劳动教学时，力求符合儿童身心开展规律，方便学生直接从事劳动 实践，突出小学劳动课以实践为主的特点。同时，根据本地的实际情况，适当地增 加了一些教学内容。三、在进行劳动课教学时，做到了课上与课下相结合、校内与校外相结合、知 识讲授与劳动实践相结合、集体活动与小组、个人活动相结合，以求让每一个学生 都有所收获，都有进步，都获得成功的体验，都树立成功的信心。过去半年的劳 动教学工作有成绩，也有失误和缺乏之处，今后将再接再厉，更好的完成教育教学 任务。