湖南岳阳历年中考语文文言文阅读试题18篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx

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1、湖南岳阳历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮, 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎 穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不 更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆 断欤？（纪的河中石兽节选）【乙】蜀中有杜处士好书画，所宝以百数，有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常 以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入 两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士

2、笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不 可改也。选自苏东坡文集【注释】搐chfl：肌肉抽缩，此指“夹”。掉：摆动，摇。10 .以下加点词语解释不正确的一项为哪一项（）（2分）A.可据理臆断欤?（主观地判断）B.啮沙为坎穴（牙齿）C.所宝以百数（珍藏）D. 一日曝书画（晾晒）11 .根据文意，用给文中两个画横线句子断句。（限断一处）（2分）（1）遂反溯流逆上矣（2）处士笑而然之12 .翻译文言文时，将句子中的省略成分补充完整,有助于我们正确理解句子的意思, 请在括号里写出省略的局部。（2分）一日（）曝书画，有一牧童见之，（）拊掌大笑曰13 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）凡河中失石，当求

3、之于上流。14 .甲乙两文阐述了一个相同的道理：。（2分） 【参考答案】10、B11 . （1）遂反溯流/逆上矣（2）处士/笑而然之12 . （1）.处士 （2）.那么13 .但凡落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。14 .例如一：考虑问题不能主观臆断。应该尊重事实，不能想当然。例如二：要注意观察生活，向生活学习，实践才能出真知。【参考译文】9 . （2分）山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐（与民同乐）。（答出任意两点，即可得 总分值）10 . （2分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。 （答出视觉与听觉相结合这个写景的角度，即可得总分值）（2012湖南岳阳）邹忌

4、讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王日：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王; 四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市。数月之后， 时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。11 .解释以下句中加点的词。（4分）（1）（1）臣之妻私臣（）（2）皆以美于徐公（）（3）王之蔽甚矣（）（4）面刺寡

5、人之过者（）12 .请用划分以下句子的朗读节奏。（每句各划一处）（2分）今齐地方千里上书谏寡人者13 .翻译。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。14 .结合选文思考，齐威五能战胜于朝廷的原因是什么？ （2分）【参考答案】11 . （1）偏爱；（2）认为、以为；（3）受蒙蔽；（4）指责。（每词1分，共4分）12 . （1）今齐地/方千里；（2）上书/谏寡人者。（每处1分，共2分）13 .（群臣官吏和百姓）能够在公共场所议论（君王的过失）并使我听到的，得下等奖 赏。（解释了 “闻” 1分，注意了句式、语意连贯1分）14 .齐威王之所以能战胜于朝廷是因为邹忌善于劝谏和齐威王善于纳谏。（2分

6、，每点1 分）（2011湖南岳阳）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？10、解释以下句中加点的词（4分）（1）山不在高，有仙那么名（）（2）斯是陋室，惟吾德馨（） （3）可以调素琴，阅金经（）（4）无案牍之劳形 （） 11、下面句子朗读时，停顿正确的一项为哪一项（）（2分）A、臣不胜受恩/感激B、今齐地方/千里B、朔气传/金柝D、水/不在深12、翻译（2分）孔子云：何陋之有？13、结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云

7、亭”有什么作用？ （2分）【参考答案】10、（1）有名（或“知名”“著名”“成了名山”）；（2）这；（3）调弄，这里指 弹（琴）；（4）使劳累。（每题1分，共4分）IL、D （2 分）12、孔子说，有什么简陋的呢？（解释了 “陋” 1分，注意了句式和语气1分）13、例如:作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说 明陋室不陋的原因是主人品德高尚。（答出“类比”或“以名室和自己的陋室作比”1分, 答出“陋室不陋的原因”或“突出陋室不陋” 1分）（2010湖南岳阳）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣, 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣

8、以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆, 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生日： “臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：请求之。君遣 之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人日：死马且买五百 金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣！于是不能期年，千里之马至者三。今王 诚欲致土，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑 燕。（节选自燕昭王求贤，有删改）【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官

9、。三：指很 多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。8.解释以下句中加点的词。（4分）（1）由是感激（）（2）先帝不以臣卑劣（） （3）遂许先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市马（） 9.以下句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）。（2分）A.苟全性命于乱世/况贤于隗者乎 B.受任于败军之际/臣闻古之君人 C.于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马 10 .用划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分） 土争凑燕。11 .用现代汉语翻译下面文言语句。（4分） （1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。译文：（2）于是不能期年，千里之马

10、至者三。译文：12 .结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。（2分）【参考答案】8. （1）止匕（或“这”，或“这件事”）。（2）身份卑微，见识短浅。（3）容许。（4）买。9. B10. 士/争凑燕。11. （1）三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事。（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。12. 思贤假设渴，尊重人才，虚心求教。（意思接近即可）【参考译文】【乙】燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招摹贤才, 为此他去见郭隗先生，郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。 宫中有个近侍对他说道：请您让我

11、去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里 马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒 道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?这个近侍胸有成竹地对君主 说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马 很快就会有人送了。于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人 才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路 程太遥远了吗？”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。人才争先恐后集聚燕国。（2008湖南岳阳）【甲】山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵

12、。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】陶潜，字元亮，少高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传。 S： “环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或 载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，那么大适满足融然和悦快乐的样子。未尝有喜愠之 色，惟遇酒那么饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜同“蓄”素琴一张，弦徽系 琴弦的绳子不具，每朋酒之会，那么抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声！”.用“/ ”线给文中画线文字断句。（2分

13、）穿结箪瓢屡空晏如也环堵萧然不蔽风日短褐.解释加点的词语。（4分）（1）水不在深，有龙那么灵（2）斯是陋室，唯吾德馨（*（3）无案牍之劳形 （） （4）尝著五柳先生传（.翻译以下句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：（2）时或无酒，亦雅咏不辍。译文：5 .以下对甲乙两段文字的分析和概括不正确的一项为哪一项（）（3分）A.甲文的主旨句是“惟吾德馨乙文的主旨句是“颖脱不羁，任真自得”。6 .甲文以山水作类比，引出陋室，突出陋室不陋。C.乙文以简练生动的语言描写陶渊明，人物形象更加鲜明突出，跃然纸上。D.甲文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”和乙文中“每一醉，那么大适融然 分别写出刘禹锡

14、的闲适安逸和陶渊明的知足常乐。7 简要说说如何看待文中所反映出的陶渊明或刘禹锡的思想。（3分）【参考答案】.（2分）环堵萧然/不蔽风日/短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也。（每对1处计0. 5分） 6.（4分）（1）灵异（2）这（3）使身体劳累（4）曾经（每题1分）7 . （4分）（1）苔痕碧绿，长到高阶上，草色青葱，映入帘里。（2）有时没有酒，也高雅地不停吟咏。（原那么上要求直译，每题2分）8 . （2 分）D9 .（3分）要求提示：要一分为二 明确其思想内容 如何评价例如:陶渊明:不追求名利，安于贫困，表现出他对当时黑暗社会的不满以及对官场的 厌恶，表达了一种抗争精神。但这也是一种消极避世的表达。

15、刘禹锡:安贫乐道,追求自我品德的高洁，这种重视个人品德修养，追求道德自我完善 仍有进步意义，其流露出的清高、孤芳自赏有一定的局限性。（说明观点计1分，说明理由计2分）【参考译文】【乙】陶潜,字元亮，年轻的时候志向高远,学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小 节，以真性情而高兴。被乡邻所看重。曾写五柳先生传，在里面说：“简陋的居室里空 空荡荡，不能遮阳挡风，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着,是安然自假设的样子。”他自 己这么说,当时的人也这样说。他的亲戚朋友有时带着酒菜来,陶渊明一点也不推辞。每当 喝醉的时候，就舒舒服服地睡觉。从没有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒， 也可以不停地吟诵。他

16、不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音。每当朋友们来喝酒，就弹琴 唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！”（2006湖南岳阳）管宁割席管宁、华歆（xin）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又 尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。” 注释席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。1.解释以下句中加点的字。A.又尝同席：B.宁读如故： 2 .用给文中画线文字断句。（不要求加标点符号）又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观3 .翻译“宁割席分坐，曰：子非吾友也。”

17、一句。管宁把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。”4 .故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到 的体会。从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎 重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环 境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。【参考译文】【乙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到 瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他 们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的

18、车刚好从门前经过，管宁还像 原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的 朋友了。）（2005年湖南岳阳中考试题）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”11 .以下加点词意义解释有误的一项为哪一项（）A.略无阙处（阙

19、：通“缺”） B.良多趣味（良：实在）C.晴初霜旦（旦：早晨）D.林寒涧肃（肃：严肃）12 .翻译：虽乘奔御风不以疾也13 .文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌日，这是采用的描写手法，其作用是 o14 .文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏15 .对文章赏析有误的一项为哪一项（）A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 有异曲同工之妙。D.

20、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。【参考答案】11 . D12 .即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。13 .侧面描写（或“间接描写”）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。14 .例如：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼。15 . A（2005湖南岳阳）杜处士好画蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴。一日 曝书画，有一牧童见之，拊（fu）掌大笑曰:“此画斗牛也?牛斗力在角，尾搐（chu）入两股 间，今乃掉尾而斗，谬矣！ ”处士笑而然之。古语云耕当问奴，织当问婢。”不可改 也。注:所宝：所珍藏的画。宝，珍藏。戴嵩：唐代画家。锦囊玉轴：以玉为轴,

21、 用锦囊盛起来。拊掌：拍手。搐：抽缩。掉尾：翘起尾巴。21 .解释以下句中加点的词。（1）蜀中有杜处士，好书画。好：*（2）不可改也。改：22 .对以下句中加点字的用法判断正确的一项为哪一项（）今乃掉尾而斗处士笑而然芒 有一牧童见之居庙堂之高那么忧其民 A.相同，相同B.不同，不同C.相同，不同D.不同，相同23 .对以下句子的理解正确的一项为哪一项（）A. “有戴嵩牛一轴”是说，杜处士有一幅画，画的是戴嵩家里的牛。B.“一日曝书画”是说，有一天，杜处士翻开书画欣赏。C. “有一牧童见之，拊掌大笑”是说，牧童看见杜处士，笑他收藏了一幅画错了的画。D. “处士笑而然之”是说，牧童讲了画错的理由后

22、，杜处士笑着认为他的话是对的。24 .故事可从杜处士、牧童、戴嵩等人物的不同角度引发我们的思考，请任选一个角度, 谈谈给你的启示。【参考答案】25 . （1）喜爱（2）更改26 . C27 . D28 .此题为开放性试题，可以从以下方面任选其一作答：（1）杜处土：不以名声大小, 地位高低而论事，而能以真伪辨是非等；（2）戴嵩:不注意观察生活,认识事物有局限性等; 牧童：不盲从权威，敢于指陈谬误等。还可以从“实践出真知”“艺术的真实源于生活 的真实”“实践是检验真理的唯一标准”等方面作答。【参考译文】四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画, 他特别喜爱，用锦

23、囊装起来,用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童 看到了这幅画，拍手大笑说:“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾 巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！ ”隐士笑了，认为牧童 说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。（2004湖南岳阳）假设夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行, 橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰, 郁郁青青。而或长烟一

24、空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？16、翻译以下句子。（1）微斯人，吾谁与归？ （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。17、以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项（） A、感极/而悲/者矣B、而/或长烟/一空C、居庙堂/之高/那么忧其民D、先/天下之忧/而忧18、选段主要运用了一一的表达方式，选段的表达

25、方式是19、请从选段中找出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子。（1） “以物喜”“以己悲20、你如何看待作者所追求的“古仁人之心”？【参考答案】16、（1）没有这种人，我同谁一道呢？（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才 乐。17、D18、描写；议论、抒情19、（1）心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣（2）去国怀乡，忧谗畏讥。 满目萧然，感极而悲者矣。20、考生应先理解“古仁人之心”的含义，即“不以物喜，不以己悲”，然后扣住这一 点谈看法，言之成理即可。（2004湖南岳阳）【乙】四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅 斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装

26、起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画, 一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：”这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在 角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！ ”隐士笑了， 认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。（2021湖南岳阳）【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也, 母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道 也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能

27、屈，此之谓大丈夫。”【乙】柳下惠不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚而不怨，厄穷而不悯 。一一孟子【注释】污君：坏的君王。佚：散失。悯：愤懑。1L以下加点词解释不正确的一项为哪一项（）（2分）A.戒之曰（谨慎）B.与民由之（遵从） C.不羞污君（以为羞）D.进不隐贤（在朝廷做官） 12 .用标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）（1）此之谓大丈夫（2）柳下惠不羞污君13 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）富贵不能淫，贫贱不能移，威式不能屈。14 .你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗?请说明理由。（2分）【参考答案】（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在

28、句子的含义， 然后结合句意来推断词语意思。A.有误，句意：告诫她说。戒：告诫。BCD.正确。应选：Ao（2）文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应 该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“此之谓”是固定结构，“此”作“谓”的主语，“之”取消句子独立性，“大丈夫” 做宾语，在“此之谓”和“大丈夫”之间划开；“柳下惠”是主语，“不羞污君”是谓语，在主谓之间划开，即：柳下惠/不羞污君。（3）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直 译和意

29、译相结合。句中重点词语有：淫，使迷惑；移，使动摇；屈，使屈服。 句意为：富贵不能使我的思想迷惑，贫贱不能使我的操守动摇，威武不能使我的意志屈服。（4）此题考查内容理解。梳理语段内容，抓住描写人物的相关语句进行分析判断。乙文“进不隐贤，必以其道”，到朝廷做官，不掩藏自己的贤能，必定按自己的原那么行 事，表现了柳下惠“富贵不能淫”的特点，所以，柳下惠是孟子所说的“大丈夫”。答案：（1） Ao（2）此之谓/大丈夫柳下惠/不羞污君（3）富贵不能使我的思想迷惑，贫贱不能使我的操守动摇，威武不能使我的意志屈服。（4）是，柳下惠的“进不隐贤，必以其道”是甲文观点“不得志，独行其道”的具体 表达。【点评】断句

30、的基本方法1 .整体把握语段含义；2 .尽量分清语段的层次；3 .从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；4 .用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。【参考译文】【甲】孟子说这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠 礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈 夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原那么的，是妾妇 之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下 最宽广的道路义上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独 自行走在这条正道上。富贵不能使我的思想迷

31、惑，贫贱不能使我的操守动摇，威武不能使我 的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”【乙】柳下惠不认为侍奉坏君主是羞耻的事,也不因为官职小而瞧不上;到朝廷做官, 不掩藏自己的贤能，必定按自己的原那么行事；被国君遗弃而不怨恨，处境穷困而不忧伤。（2020湖南岳阳）凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处, 辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而 节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间,久而益可喜也。其轻身延年之功,既非昌阳之所能及。 至于忍寒苦,安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈 湖山中，得

32、数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行 不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文）注释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。8 .以下各组句子中，加点字意义不相同的一项为哪一项（）（2分）A.濯去泥土濯清涟而不妖（爱莲说）B.乃以遗九江道士胡洞微是以先帝简拔以遗陛下（出师表） C.既非昌阳之所能及及郡下（桃花源记）D.置盆中且焉置土石（愚公移山） 9 .以下句中“之”的意义和用法与例句相同的项是（）（2分）例：以石盆养之A.两狼之并驱如故 （狼）B.已而之细柳军（周亚夫军细柳）c.山川之美，古来共谈（答谢

33、中书书）D.公与之乘（曹刿论战）10 .用标出下面句子中的一处朗读停顿。（1分）11 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）苍然于几案间12请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。（3分）生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。【参考答案】8 .C9 .D10 .余/游慈湖山中11 .在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。12 .生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。作者对石菖蒲充 满怜爱赞美之情。【解析】【8题详解】此题考查文言实词，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今 异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用

34、。此题是对文言实词一词多 义现象的考查，要结合语境，具体分析。A.濯：洗涤/洗涤B.遗：给予/给予C.及：赶得上/到D.置：放置/放置【9题详解】此题考查辨析文言虚词的能力。文言虚词是文言文学习的基本内容，要特别注意重点虚 词的用法。作答此题时，首先要把握“之”的基本用法，然后结合语境来分析。例句和D项 中的“之”，意思都是代词；A项中的之”，意为助词，用在主谓之间，取消句子独立性 B项中的“之 是动词，意为“去、往”；C项中的“之。意为“助词，的”。应选D。【10题详解】此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文 意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比拟明

35、显的地方，分清谓语动词的界限，注意对 称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比方借助句式，借助 对话词“日”、“云”等。本句中可借助句意、句子结构来断，这是一个主谓句，“余（我）”是 主语，“游慈湖山中是谓语。依此分析断开即可。【11题详解】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特 殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此句中重点的词有：苍然，苍翠的样子; 几

36、案，桌案。【12题详解】此题考查理解文章内容和作者情感。要结合关键句子回答。“濯去泥土，渍以清水，置 盆中，可数十年不枯”写其生命力顽强；“至于忍寒苦，安澹泊”写其能忍寒苦，安于澹泊；“与 清泉白石为伍，不待泥土而生”写其生长条件简单，易养；“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及写其能入药，有延年益寿的功用。“可数十年不枯”“苍然于儿案间,久而益可喜也”“既 非昌阳之所能及”“意甚爱焉”表达了作者对石菖蒲的喜爱、赞美之情。【参考译文】但凡生长在石头上的草木，必须有少量的土附着在它的根部。比方石韦、石斛这一类, 即使不需要泥土，然而除去它的根部的泥土，它就会干枯而死。只有石菖蒲，将它和石头一 起拔出

37、来，再洗去泥土，用清水泡着，放在盆中，可以几十年不枯朽。虽然不是很茂盛，但 是它的枝节和叶子坚硬细小，根须都连结在一起，在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色, 时间一长就更加喜人了。它的延年益寿的功效，已经不是昌阳能比得上的了。至于它能忍受 寒苦,安于淡泊，与清澈的泉水、白色的石头在一起,不需要泥土就能生存，又岂是昌阳能 与之相比的呢？我在慈湖山中游玩的时候，找到了几棵（石菖蒲），用石盆养起来,放在船 上。用文石，石英夹杂在中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里很是喜爱它啊。回头又害怕陆 上之行不能养好它们，就把它们送给九江道士胡洞微，让他好好照顾。我再到这里的时候, 将要问问它们是否安好。（201

38、9湖南岳阳）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（得道多助，失道寡助）【乙】齐王使使者问赵威王后。书未发，威后问使者曰:“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？ 王亦无恙耶？ ”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊 贵者乎？

39、威后曰不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？ ” （选自战国策齐策）(2)(4)(6)委而去之（天下必（使者未说（18 .解释以下加点的词。（6分）七里之郭 （）域民不以封疆之界（齐王使使者问赵威后（19 .用为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）。（2分）天时不如地利岁亦无恙耶20 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）得道考多助，失道者寡助。译文：（2）苟无民，何有君？译文：21 .根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。（4分）选文【甲】和【乙】都阐释了 的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用、句，语言气势磅礴；【乙】文那么大量运用 句,语气

40、强硬，不容置辩。 【参考答案】18 .（每题1分，共6分）（1）外城;（2）离开;（3）限制;（4）归顺，顺从；（5）派, 派遣；（6）说，通“悦”，偷快19 .（每题1分，共2分）天时/不如地利（2）岁/亦无恙耶？20 .（每题2分，共4分）能施行“仁政”的君主，帮助他的人就多，不施行“仁政” 的君主，帮助他的人就少。（2）如果没有百姓，哪里还会有国君？21 .（每空1分共4分）以民为本排比对偶问（答“反问”亦可）【参考译文】齐王派使者来问候赵威后，（齐王给威后的）信还没翻开，威后就问使者说：“齐国的 收成好吗？老百姓好吗？齐王也好吗？ （齐国）使者（听了）不高兴，说：“我奉齐王使 命出使到

41、威后这里，现在您不问齐王如何，而先问收成和老百姓，哪里有先问卑贱者后问尊 贵者的呢？ ”威后说：“不能这样说。如果没有收成，凭什么有百姓？如果没有百姓，又凭 什么会有国君？哪有不问根本而去问末梢呢？”（2018湖南岳阳）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：“教学相长也。 兑命日：“学学半。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而 不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚 决焉？（选自孟涂文

42、集）【注释】奚怎么。（1）解释以下加点的词虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也知困，然后能自强也 故日：教学相长也非问无以广识理明矣，而或不达于事*（2）用为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）教然后知困君子学必好问（3）用现代汉语翻译下面的句子。学学半好学而不勤问，非真能好学者也（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。选文【甲】和【乙】论述了 的关系，选文【乙】论述了 的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：【乙】文：O【参考答案】10. （1）美味的好处勉励自己促进增加有时（2）教/然后知困君子学/必好问（3）教人是学习的一半.喜爱学习

43、却不多问，不是真的喜爱学习的人.（4）教与学 学与问 甲文：实践出真知乙文：我们要做一个勤学好问的人. 【参考译文】【乙】君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提 出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可 是不能用于实践;懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节;如果放弃了提问，怎 样解决呢？（2017湖南岳阳）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠;，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀, 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无

44、所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。21.解释以下句子中加点的词。（4分）（1）水尤清冽（）（2）其岸势犬牙差互（） （3）悄怆幽邃（）（4）不可久居（） 22 .“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，突出小石潭周围环境的, 与下文“”相呼应。（2分）23 .用现代汉语翻译下面语句。（2分）潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。24 .小石潭记是描

45、绘山水美景、借景抒情的名篇，抒发了作者什么感情？（2分）（2016湖南岳阳）送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然假设神 人;余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤 且艰苦此。25 .解释以下句子中加点的词。（4分）（1）媵人持汤沃灌（）（2）同舍生皆被绮绣（）（3）余那么编袍敝衣处其间（）（4）略无慕艳意（）26 .用标出下面句子的朗读

46、节奏（只划一处）。（2分）主人日再食27 .用现代汉语写出下面文言语句的大意。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。译文：28 .学习本文，在学习上你有哪些启示（写两点）。（2分）答：（2014湖南岳阳）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉。”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问何以战。公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未彳扁，民弗彳走也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也，可以一 战,战那么请彳走。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰；“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登，轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”29 .解释以下句中加点的词。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）小惠未彳扁（）（2）小大之狱（）（4）公问其故（）22 .用为下面句子