高三《迈向大学放飞梦想》主题班会方案.docx

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1、高三迈向大学，放飞梦想主题班会方案【班会主题】迈向大学，放飞梦想【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己 的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是 怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习 生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大 学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活 的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。【活动时间】XX年11月1日星期一班会课【活动对象】罗定中学高三班【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备PPT【活动过程】1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问：1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？

2、总结： 进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2）你们理想中 的大学是怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。2、 体验大学的精彩生活1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余 生活；让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。2）正确 认识“大学”的意义。大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后, 进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。通过大学管理模式班级自主管理，让学生认识到大 学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的 地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，防止陷入“迷 途”。3）大学“理财经”由于家境的不同，多多少少存在局部家境贫困的学生， 上大

3、学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学 生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高 考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻局部的经 济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的 社会经验，可谓一箭双雕。奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作, 有助于促进学生共同综合素质的开展的同时也可以解决学 生的经济问题。3、品味一起奋斗的滋味1）提供高三的经 历与学生交流高三的学习方法和学习心态。2）学会体会 高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和 收获。为学生加油、鼓劲，提高学习动力。【活动效果】通过

4、学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大 学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。【活动反思】需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。 以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法 和态度提供可行、可供借鉴的设计。花开不败在高三主题班会设计方案一、活动主题：花开不败在高三此次主题班会以“花开不败在高三”为主题，流程包括 “花”的殿堂，“花”的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽 放，悉心浇灌六个局部，前三个局部主要是从花的辉煌灿烂 为引子，后三个局部主要从“花”的绽放历程为主线，为学 生展示了花开不败的精神，从而到达鼓励、激励的作用。二、 活动对象：罗定

5、中学高三班 三、活动时间：XX年11月1日 第八节四、活动地点：高三班课室五、活动对象分析：“一模”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老 师学生看得很重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的 极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少 的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候, 激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的学生们坚 信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我设计了主 题为“花开不败在高三”的班会。六、活动目的和预期效果：通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解 到我国的一些“传说”中的理想大学，并让他们看到一些大 学的精彩，从而产生憧憬和向往

6、，再而用“花开不败”的例 子来激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求 梦想。从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力。以 花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时刻鼓励自己, 到达激励发奋向上的良好效果。七、活动设计理念：此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以 “学生为主体，老师为主导”的原那么，也表达了素质教育的 要求，具体表达在以下理念：引导学生自主思考，形成理想观：学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动 视频的过程中，思考自己现有的情况及水平，给自己做初步 的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从 而形成属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进

7、的 动力。学会倾听和尊重:“含苞带惑”局部，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。学会倾听同伴的想法，尊重他人。培养创新理念:让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式,让每个人都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出 来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。寓 教于乐，践行师生互动理念：开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学 精彩生活与寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂 气氛轻松愉快，并表达出老师的别有用心和对班会的充分准 备。在课堂中老师扮演的是一个倡导者，一个能倾听心事的 朋友的角色，让学生感觉没有距离感，形成融洽的师生关系,

8、更有利于教学的开展。八、活动的理论依据：根据高三学生的心理特点设计了此次班会L高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里 都有一个属于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是 他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可 是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦 想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓励和支持。2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的 基准。一模之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有 设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望 通过此次班会，让学生明确他们各自的目标，对自己的未来 和梦想坚定不移。3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们

9、的需求以及 他们的心理特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道 路上走得更好。根据客观意义设计了此次主题班会K引导舆论营 造积极向上班集体高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个 高度紧张的状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去 方向，容易松懈。为了营造一个积极向上，不断进取的班集 体，我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力 因素。2、实践表达用手绘制梦想我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做 成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样 子学生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。九、课前 准备:在班会搜索各大高校排名。在班会前一周收集好各大名校的图片，并准备好对应的 解说稿。班会前下载好“花开不败”原文电子版，并着手做 PPT。班会前买好要用的材料。班会前两天结合叩T,进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。班会前一天，打印好班会教案。