新课标北师大版三上3-4《里程表（一）》（教案）.docx

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1、第四课时里程表（一）教学设计课题里程表（一）单元三学科数学年级 三教材 分析小学数学三年级上册第三单元内容是加与减，里程表（一）是本单元的第四课时。 这一课教材首先呈现的是北京、西安沿线各大站的火车里程表。包括行车路线图和记录里程 表儿数的表格，表格中的数据记录的都是始发站北京到沿途各站的里程，那么沿图中两个城 市之间是多少千米。教材以三个问题市的形式展开探究，借助画图，先求相邻两站的里程， 在求不相邻两站的里程，最后，直接给出算式，让学生找出所求的是哪段路程。这种层层深 入的设计，有利于学生自主探究，由直观认识到抽象理解，让学生的思维能力和解决问题的 能力得到进一步的培养和提高。学习 目标1

2、 .学习目标描述：通过学习里程表（一）认识里程表，掌握观察里程表的方法，学会从里 程表里抽象出线段图来解决问题的方法。并能用加、减及混合运算解决问题。2 .学习内容分析：教材以里程表为基础，以三个问题串的形式展开探究，借助画图，先求 相邻两站的里程，再求不相邻两站的里程，最后，直接给出算式，让学生找出所求的是哪段 路程。在此过程中，培养从里程表中获取信息、提出问题，并用画图的方法解决问题的能力。3 .学科核心素养分析：在“里程表”的探究过程中，体会到“生活处处有数学”的数学价 值，通过合作探究，在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感 受学习数学的乐趣。重点1.会读题，能

3、理解哥哥数据所表示的意义；2.能用实物图或示意图表示数量关系；3.能选 择恰当的方法决绝实际问题。难点能用直观图或线段图表示数量关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）1、媒体出示练习题。看图列式计算。265千米、17阡米甲（人 j乙Y教师订正，总结：甲乙两地之间的距离又叫路 程，也叫里程。2、教师谈话：你知道兵马俑吗？出示兵马俑图片。学生独立完成 练习。复习学过的知 识，为新知识的 学习做铺垫。i0这些兵马俑在西安，现在我们就一起做火车去西安 看兵马俑。路上会有什么数学问题呢？下面我们就 一起来看一看。出示课题：里程表（一）。讲授新课（20分钟）1、课件出示:下面是“

4、北京一西安”沿线各大站的火车里程 表。1、学生看图 表。2、指名说一说 得到的信息。3、师生共同画 图。1、通过看图表， 初步了解题意。2、培养学生独 立理解题意和 数学阅读的能 力。3、通过师生共 同画图，让学生 感知画图解决 问题的便利性， 培养了学生的 观察能力。/晟里程;千米J晾一定146北京一S飘227j俅一聊689西至,蛔航【原洛阳813晾一0安1200教师谈话：里程表就是路程表。2、说一说：表中的信息你看懂了什么？教师根据学生的汇报总结：起点都是北京，终点不同。因此路程也不同。3、课件出示问题：保定到石家庄有多少千米？画 一画。在地图上画一画。227T就件画线段图。277T*石家

5、庄 器峰？秘1教师总结：你发现了吗？北京到石家庄的路程 相当于整体，北京到保定、保定到石家庄的路程相当于其中一局部。4、通过刚才的画图你会列式计算了吗？教师总结：北京到石家庄的路程-北京到保定的4、指名说一4、通过说一说，路程二保定到石家庄的路程说。解决问题。列式:277-146=131 （千米）5、小组合作解决问题：保定到郑州有多少千米？小组合作要求：5、学生小组合5、通过合作完1）在地图上画一画；作完成。成，培养学生团2）画一画线段图。结合作的能力3）列式解答。你和只是迁移教师巡视，指导学困生。的能力。6、教师根据学生的汇报总结：画图（地图上画和画线段图。）6、学生认真听6、通过认真听谕6

6、千米,胆讲。见，培养学生良689种% J麻布定石家庄好的学习习惯。Jr畿-北京到洛阳的路程相当于整体，北京到保定、保定到郑州的路程相当于其中一局部。7、填一填，算一算。7、指名说一7、通过读说一（）的路程-（）的路程=说。说，帮助学生解保定到郑州的路程决问题。列式：O教师总结。8、出事问题三：画一画，说一说。813-689求的是哪两个城市之间的里程？8、学生独立完8、培养学生独教师根据学生的汇报总结：成。立解决问题的根据表格的内容，在图上可以看出，求的是郑能力。州到洛阳？千米。9、画一画线段图，再算一算。教师巡视，订正。9、学生独立完9、培养学生独10、说一说：怎样求两地之间的距离？成。立解决

7、问题的教师总结：末端里程数-前一段里程数课堂练习=后一段里程数。10、指名说一说。能力。10、通过说一 说，总结求两地 距离的方法。1、小乌龟挡住了几？学生独立完通过完成练习，丁 100+240* + 160 = 480110 =3731电-450 = 50550-i = 480225 = 750 -成。感知加减法之间的关系。2、用竖式计算并验算。717+273=810-608=学生独立完成。通过练习，复习 加减法的计算 方法。3、看图填一填。书店少年宫学生独立完成。通过填一填，练 习看图和根据 图标解决问题。小明家一商场小明家_书店小明家一电影院如果商场到少年宫588米，那么电影院到少年宫多

8、少米？学生独立完通过解决问题，4、下面是火车“兰州一西安”沿途车站里程表。成。提高学生独立分析问题和解丁小 -o决问题的能力。通过独立完成，感知加减法的联系。制一诩118千米金一*348千米洌一翱503千米金一S567阡米(10分钟)(1)定西到天水有多少千米？先完成线段图，再列式计算。（2） 503-348求的是哪里个城市之间的路程？教师巡视，指导学困生，并订正。课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师根据学生的汇报总结：1、学会了用线段图来理解各个量之间的关系。2、末端里程数前一段里程数二后一段里程数指名说一说。通过师生回顾 全课，说说解决 两地距离的方 法，总结知识， 升华认识。板书里程表（一）227节Ity勺1将眯/修定277T* / 田咚H-嬴277-146=131 （千米）：末端里程数-前一段里程数二后一E殳里程数.1 _ _