小学数学《笔算乘法》培训讲学.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学数学笔算乘法-新课标人教版小学数学笔算乘法精品教案一 创设情境生成问题同学们在课余时间都喜欢读书吗？你们喜欢读哪些书？为什么喜欢读这些书？今天老师给大家介绍一位新朋友小丽她也非常喜欢读书，这不她又拉着妈妈到书店买书来了，我们一起去看看好不好？出示课件从图上你能获得哪些数学信息？通过这两条数学信息你能提出什么数学问题？那怎样解决这个问题呢？2412这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。二 探索交流解决问题1 估一估大约要花多少钱？学生估算。2 那到底应花多少钱呢？要解决这个问题应该怎么办？怎样算
2、呢？请同学们想一想，试着在练习本上算一算。学生尝试计算。3 小组交流。4 学生汇报。方法一：224=481024=24048240=2885 方法二：241248240288师讲解笔算过程。这里的48是怎么得来的？240又是怎么得来的？6 大家看一看240个位的0可不可以不写呢？为什么？7 完整地说一说竖式计算的过程。8 对比口算与笔算计算的过程你有什么发现？三 巩固应用内化提高123133331412132122.32139632310121336256221488221103.学校给全校12个班买跳绳，每班43根，买500根跳绳够吗？四回顾整理反思提升同学们我们今天主要学习了什么内容？我们在计算的时候应该注意什么呢？-
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