《网络内容生产课程群+工作坊》课程教学大纲.docx
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1、网络内怒生声课程群+工作坊教学大纲一、课程群的基本信息适应对象：网络与新媒体专业开设学期：6课程编号：图文采集与制作47E10116,音视频采集与制作47E10216,网络动画设计 47E10316,网络互动设计47E10426,数据新闻47E10526, 360及VR全景展示 制作47E10626,网络内容生产工作坊47E40806学时分配：296学时赋予学分：16先修课程群：网络传播技术课程群后续课程群：网络产品运营课程群二、课程性质与任务网络内容生产课程群+工作坊是网络与新媒体专业开设的专业特色课程群，由图文采集 与制作、音视频采集与制作、网络动画设计、网络互动设计、数据新闻、360及V
2、R全景展示制 作等六门课程组成，涵盖了融合媒体背景下网络内容生产业务的关键知识单元。其实务性很强, 实践局部从理论课中剥离出来形成了网络内容生产工作坊。本课程群旨在打破课程教学中不同 媒体业务间的壁垒，将专业理论知识构建和专业能力、职业能力培养进行融合贯通。本课程群 在教学体系上将理论专题和实验实训工程进行全面整合，以专业基础知识与基础能力、专业综 合能力和实践创新能力为递进层次，循序渐进，到达培养学生网络内容生产的综合实践创新能 力。1、图文采集与制作47E10116图文采集与制作是网络与新媒体专业课“网络内容生产”课程群所属课程之一。根据 专业培养目标，学生必须掌握图文采集与制作的基本知识
3、，具备图文生产的能力，掌握用单反 相机采集图片并利用后期软件进行图文设计的技术。通过图文采集与制作课程教学，要求 学生掌握图文采集与制作的流程，熟悉各制作硬件和软件的操作，能生产出网络图文资讯内容。 作为“网络内容生产”课程群的所属课程，图文采集与制作是提升网络与新媒体专业学生网 络内容制作能力过程中不可缺少的一个环节，也是培养网络与新媒体专业学生实践创新能力的 基础条件。2、音视频采集与制作47E10216音视频采集与制作是网络与新媒体专业课“网络内容生产”课程群所属课程之一。根 据专业培养目标，学生必须掌握音视频制作的基本知识，具备采集和制作音视频的能力，掌握 用音视频来制作网络新媒体内容
4、的技术。通过音视频采集与制作课程教学，要求学生掌握 音视频采集与制作的流程，熟悉各制作硬件和软件的操作，能制作出音视频内容。作为“网络 内容生产”课程群的所属课程，音视频采集与制作是提升网络与新媒体专业学生网络内容生 产能力过程中不可缺少的一个环节，也是培养网络与新媒体专业学生实践创新能力的基础条件。3、网络动画设计47E10316网络动画设计是网络与新媒体专业课“网络内容生产”课程群所属课程之一。根据专 业培养目标，学生必须掌握网络动画制作的基本知识，具备网络动画制作的基本能力，掌握网 络动画设计创意与设计能力。通过网络动画设计课程教学，要求学生掌握网络动画设计与 制作的基本知识，熟悉各种动
5、画类型的制作，能制作网络动画作品。作为“网络内容生产”课 程群的所属课程，网络动画设计是提升网络与新媒体专业学生网络动画制作能力过程中不可 缺少的一个环节，也是培养网络与新媒体专业学生实践创新能力的必然要求。4、网络互动设计47E10426网络互动设计是网络与新媒体专业课“网络内容生产”课程群所属课程之一。根据网 络与新媒体专业的培养目标，学生必须掌握网络互动设计的基本知识，具有新媒体资讯传播的 敏感性，具备网络互动设计的基本技能。通过网络互动设计课程教学，要求系统掌握互动 设计的规范、工作流程、工程管理，学习对应软件操作技能。作为“网络内容生产”课程群的 所属课程，理论联系实践，通过大量的专
6、题实践设计环节的教学，理解互动设计的基本流程与 设计理念，能运用各种互动设计技术，在实践创作中熟练运用。网络互动设计提升网络与新 媒体专业学生的网络内容生产能力过程中必不可少的一个环节，也是培养学生实践创新能力的 必然要求。5、数据新闻47E10526数据新闻是网络与新媒体专业课“网络内容生产”课程群所属课程之一。根据网络与 新媒体专业的培养目标，学生必须掌握数据新闻的基本知识，具有新媒体资讯传播的敏感性， 培养数字媒体作品内容的创意设计与制作能力。通过数据新闻课程教学，要求学生掌握如 何通过人工采集（重点，问卷、采访、下载）的方式，收集数据，并学会从数据中寻找新闻价 值。作为“网络内容生产”
7、课程群的所属课程，数据新闻是提升网络与新媒体专业学生的网 络内容生产能力过程中必不可少的一个环节，也是培养学生实践创新能力的必然要求。6、360及VR全景展示制作360及VR全景展示制作是网络与新媒体专业课“网络内容生产”课程群所属课程之一。 根据专业培养目标，学生应当了解网络新媒体内容制作的新趋势，具备利用新技术进行内容生 产的能力，掌握用360及VR全景展示的内容制作技术。通过360及VR全景展示制作课程 教学，要求学生熟悉360及VR全景制作硬件和软件的操作，能制作出360及VR全景内容。作 为“网络内容生产”课程群的所属课程，360及VR全景展示制作是提升网络与新媒体专业 学生网络内容
8、生产能力过程中不可缺少的一个环节，也是培养网络与新媒体专业学生实践创新 能力的必然要求。三、教学目的与要求通过本课程的学习激发学生学习网络内容生产相关知识的兴趣，培养学生主动探索、努力 进取、团结协作的精神，培养学生进行网络媒介内容采集、设计、制作的基本能力；使学生初 步掌握网络媒介基础内容生产的工作性质、方法、程序，能从事基础的网络媒介内容生产工作。 本课程还突出基本理论和实践操作的紧密结合，培养学生的创新精神和实践动手能力。四、教学内容与安排课程一：图文采集与制作（理论16课时+工作坊实训22课时）专题一：摄影相关知识（2课时）本专题包括摄影概况和摄影记者职业素养（-）摄影的特征与功能（二
9、）摄影工作流程与器材（三）摄影记者的素养专题二：摄影概说及摄影器材（2课时）本专题包括摄影特性及摄影器材（一）摄影特性（二）摄影器材（三）数码相机及数码后期技术专题三：相机与镜头（4课时）本专题包括相机主要参数、多款镜头及特性（一）相机参数设置：光圈、快门速度、ISO等（二）镜头分类及特性（三）曝光及其影响（四）景深及其控制专题四：摄影构图及常用拍摄技术（4课时）本专题包括摄影构图的几大因素、摄影用光类型、常用拍摄技术（一）构图的几大因素（二）摄影用光类型及功能（三）常用拍摄技术：抓拍、摆拍、抓摆结合专题五：数码图片的拍摄与制作（2课时）本专题包括摄影分类、单幅与专题新闻摄影与制作（一）摄影分
10、类（二）摄影拍摄方法（三）单幅与专题新闻摄影（四）摄影与制作专题六：新媒体与摄影（2课时）本专题包括新媒体概况、新媒体对摄影的渗透与影响（-）新媒体开展趋势（二）新媒体的价值与特点工程一：网站摄影记者的岗位要求和职业素养有关内容（2课时）工程二：网络查询数码相机等摄影器材有关内容（2课时）工程三：网络查询数码相机镜头与效果有关内容（2课时）工程四：运用相机和手机进行曝光及构图实验（4课时）工程五：单幅摄影、专题摄影的筹划与制作（2课时）工程六：网络查询新媒体对摄影的渗透与影响（2课时）工程七：图片在Lightroom中色调的调整（2课时）工程八：Photoshop图文创立工具运用（2课时）工程
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